Catalogue des formations

Améliorer l’aptitude à communiquer avec un vocabulaire général ou au cours de réunions de travail.

Consolider les bases grammaticales.

Approfondir ses compétences dans des situations courantes Utiliser la langue dans un contexte professionnel avec plus d’assurance et d’efficacité

L’objectif de la formation est d’améliorer la communication orale et la compréhension de conversations, ainsi que les compétences écrites d’une personne de niveau intermédiaire. Le contenu pédagogique de la formation est également adapté aux besoins spécifiques professionnels.

Gestion des situations d’entreprise, vocabulaire professionnel et tournures de phrases formelles, en espagnol et personnalisés selon les besoins des apprenants et permettant de répondre à un besoin individuel de formation identifié.

Comprendre les différents points quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc.

Se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée.

Produire un discours cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt.

Raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer des raisons ou explications pour un projet ou une idée.

Les cours de la formation se déroulent généralement sous quatre formes :

• Leçons multimédia
• Cours d’espagnol général
• Classes de conversation
• Cours de mises en situations professionnelles

Se préparer à passer la certification TCF IRN en vue d'obtenir le niveau A2 ou B1

Les 4 compétences sont abordées :

• compréhension orale
• compréhension écrite
• expression orale
• expression écrite
• Cours de grammaire et de préparation au test TCF

• Cours individualisés
• Multimédia
• Cours de préparation au TCF IRN
• Examens blancs avec corrections

Pratiquer et améliorer l'aptitude à communiquer à distance.
Enrichir le vocabulaire général et/ou professionnel.
Consolider les bases grammaticales.
Utiliser la langue avec plus d'assurance et d'efficacité.
Progresser grâce à des conversations en direct avec nos professeurs natifs et spécialisés

Les cours de la formation se déroulent généralement sous 2 formes :

• Cours individuels d'espagnol général et/ou professionnel individuels
• Classes de conversation individuelles

Espagnol général et/ou professionnel : dans ces cours, l'utilisation des différents points de grammaire sera expliquée et renforcée, puis mise en application au travers de thèmes de la vie de tous les jours de l'apprenant.

Classes de conversation : elles sont destinées à surmonter la barrière de la langue étudiée et à améliorer la fluidité du discours et l'improvisation lorsque l'on ne sait pas comment exprimer une certaine idée

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• Apprendre la technique de la Lipocavitation & Radiofréquence

Respecter les règles d’hygiène et salubrité imposées par la prestation.

• Connaître le principe de la Lipocavitation & de la Radiofréquence
• Identifier les contre-indications à la Lipocavitation & à la Radiofréquence
• Connaître les produits, matériels utilisés.
• Maîtriser l’usage des différents accessoires de la machine
• Connaître les différents types de cellulite et savoir les identifier
• Savoir accueillir le client et préparer son installation et le poste de travail.
• Analyser la demande client et établir un diagnostic personnalisé relatif à ses besoins.
• Instaurer un climat favorable à la mise en confiance du client.
• Maîtriser le protocole et les gestes de la Lipocavitation & de la Radiofréquence zone par zone

• Matin : 9h – 12h (3h)
• Accueil, et présentation

Un support de cours : définitions, analyse, méthode, matériel, protocole, méthodologie.

Théorie :

• Installation du praticien et de la cliente
• Préparation de son poste de travail et du matériel, hygiène à respecter
• Le principe de la Lipocavitation & de la Radiofréquence
• Les bienfaits de la Lipocavitation & de la Radiofréquence
• Indications et contre-indications
• Présentation du matériel et produits utilisés
• Zoom sur les différentes huiles que l’on peut utiliser
• Présentation de la machine et l’utilisation de chaque sonde

Théorie sur les différents types de cellulite & comment les identifier QCM théorique : évaluation de la partie théorique réalisée durant la matinée.

Pratique :

Démonstration du protocole complet pour la stagiaire afin d’identifier le ressenti, les pressions, la fluidité et les sensations.

• Pause Déjeuner : 12h à 13h30 (1h 30)
• Après-midi : 13H30 – 17h30 (4h)
• Pratique face dorsale

Explication et démonstration par la formatrice de chaque manœuvre une par une de la face dorsale.

Entraînement sur modèle pour la face dorsale.

• Supervisions et corrections apportées par la formatrice
• Pratique face ventrale

Explication et démonstration par la formatrice de chaque manœuvre une par une de la face ventrale.

Entraînement sur modèle pour la face ventrale.

Supervisions et corrections apportées par la formatrice.

Pratique

Radiofréquence visage : Explication et démonstration par la formatrice de chaque manœuvre une par une sur l’ensemble du visage

Entraînement sur modèle pour le visage

Supervisions et corrections apportées par la formatrice.

Evaluation finale sur modèle face ventrale comprenant le visage et face dorsale : réalisation de l’intégralité du massage. La prestation est évaluée par la formatrice à l’aide d’une grille d’évaluation.

Rangement et nettoyage du poste de travail et du matériel.

Questions / réponses et clôture de la formation.

Remise d’une attestation de formation.

• Répondre à une démarche personnelle et volontaire pour gérer sa propre carrière,
• Permettre d’élaborer un ou des projet(s) professionnel(s) en adéquation avec ses atouts et ses limites en terme de compétences professionnelles et personnelles.'orientation

PHASE 1 : ACCUEIL

• Informer des conditions de déroulement du bilan
• Présenter les méthodes et techniques utilisées
• Définir et analyser les besoins du bénéficiaire

Confirmer l’engagement du bénéficiaire dans sa démarche (signature d’une convention tripartite : bénéficiaire, financeur, prestataire)

PHASE 2 : INVESTIGATIONS

• Identifier les compétences et aptitudes professionnelles du bénéficiaire
• Analyser les motivations et intérêts professionnels et personnels
• Faire émerger des pistes d’orientation professionnelles
• Tester la faisabilité et la validité des projets émergents

PHASE 3 : SYNTHÈSE

• Recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation du projet professionnel
• Déterminer un plan d’action pour la mise en œuvre des projets professionnels
• Élaborer un document de synthèse

• Administrer le réseau ou les réseaux et des télécommunications de l'entreprise
• a) Process institutionnels
• Participer aux évolutions de l'architecture IT de l'entreprise
• Participer à la définition de l'architecture réseau

Participer à l'organisation de la mise en place de l'architecture (câblage, débogage technique).

Définir une ligne de conduite pour la gestion du parc.

• Diagnostiquer, anticiper les besoins et préconiser des plans d'évolution
• b) Process techniques
• Installer et gérer le parc informatique et télécommunications
• Installer et tester la connectique, le matériel informatique et les logiciels réseaux

Installer de nouvelles extensions (configuration et gestion des droits d'accès).

Paramétrer l'équipement LAN

Suivre les performances du réseau (réalisation de tests réguliers, simulation d'incidents).

Mettre en place et configurer de nouveaux logiciels.

Adapter les configurations de systèmes applicatifs et réseaux

Intervenir pour la création et la gestion de comptes utilisateurs, pour assurer le provisioning et pour régler des incidents ou des anomalies

Administrer les composants informatiques d'un système d'information d'entreprise en prenant en compte les contraintes de sécurité

• Dépanner des serveurs de messagerie
• Opérer techniquement les fonctions d'entreprise situées le cloud (PAAS, SAAS ...)
• Assurer des fonctions de support technique IT et Réseaux (helpdesk)
• Assurer la sécurité du système
• a) Process gestion des risques du système d'information de l'entreprise
• Participer à la définition de la politique générale de sécurité du système d'information de l'entreprise
• Connaître les grands standards de la sécurité dont l'environnement ISO
• Comprendre les mécanismes de continuité d'activité (business) dans l'entreprise

Analyser et identifier les risques (sécurité, confidentialité, fiabilité, ...) et connaitre les méthodes de base associées.

• Mettre en place l'organisation nécessaire au déploiement de la politique de sécurité des équipements et des données
• Anticiper les besoins et préconiser des plans d'évolution
• Apporter son expertise dans la gestion opérationnelle des incidents de sécurité
• b) Process techniques
• Effectuer un relevé des outils et identifier chaque risque (réaliser un état des lieux, détecter les menaces)
• Superviser les activités réseaux et systèmes et mettre en place les outils nécessaires
• Auditer un système (opérer des tests)
• Ecrire et mettre en place des procédures de protection et de réaction à incident

Administrer la sécurité : mise en place d'outils de sécurité et de sauvegarde, administration de la messagerie, du réseau téléphonique, de la messagerie vocale, de la vidéotransmission

• Mettre à jour les systèmes
• Savoir contrer les attaques, prendre les bonnes décisions dans la réduction de l'impact de ces attaques

• Total de 24 ECTS
• Une UE à choisir parmi : (6 ECTS)
• NSY104 - Architectures des systèmes informatiques / 6 ECTS
• NFE108 - Méthodologies des systèmes d'information / 6 ECTS
• NFE113 - Conception et administration de bases de données / 6 ECTS
• SMB101 - Systèmes d'exploitation : principes, programmation et virtualisation / 6 ECTS
• NSY103 - Linux : principes et programmation / 6 ECTS
• Une UE à choisir parmi : (6 ECTS)
• RSX112 - Sécurité des réseaux / 6 ECTS

SEC105 - Architectures et bonnes pratiques de la sécurité des réseaux, des systèmes, des données et des applications / 6 ECTS

• SEC101 - Cybersécurité : référentiel, objectifs et déploiement / 6 ECTS
• SEC102 - Menaces informatiques et codes malveillants : analyse et lutte / 6 ECTS

Objectif pédagogique :

• Présenter les techniques de base du génie civil (géotechnique, béton armé, construction métallique)

Principaux métiers visés :

• technicien supérieur BTP

• Total de 18 ECTS
• BTP006 - Géotechnique / 6 ECTS
• BTP007 - Béton armé et précontraint / 6 ECTS
• BTP008 - Constructions métalliques et bois / 6 ECTS

Le but du certificat est de donner aux débutants les compétences permettant de débuter dans le domaine du développement de sites web et notamment la création de pages dynamiques, utilisant des programmes tant côté serveur que côté client.
Du côté du serveur, une base de données pourra être utilisée pour créer des pages et stocker des informations telles que des données d'accès au site ou le contenu de formulaires.

Total de 28 ECTS

NFA040

• Architecture et langages Web

4 ECTS

NFA041

• Programmation Javascript

6 ECTS

NFA008

• Bases de données

6 ECTS

NFA042

• Développement web côté serveur

6 ECTS

NFA021

• Développement web (3) : mise en pratique

6 ECTS

Etre formé aux métiers du contrôle de gestion en position fonctionnelle ou en complément d'une responsabilité opérationnelle

Pour les personnes dotées d'une bonne expérience professionnelle, leur permettre d'être consultants dans ce domaine.

Ce certificat de compétence correspond à deux blocs de compétences de la licence professionnelle mention métiers de la gestion et de la comptabilité : contrôle de gestion (LP124)

• Total de 28 ECTS
• CCG101 - Comptabilité et contrôle de gestion Initiation I / 4 ECTS
• CCG102 - Comptabilité et contrôle de gestion Initiation II / 4 ECTS
• CCG103 - Comptabilité et contrôle de gestion perfectionnement 1 / 4 ECTS
• CCG104 - Comptabilité et contrôle de gestion perfectionnement 2 / 4 ECTS
• CFA041 - Gestion comptable et financière de l'entreprise / 9 ECTS
• TED001 - Enjeux des transitions écologiques: comprendre et agir / 3 ECTS

La formation vise à préparer aux fonctions d'accueil/information et orientation.

Ces fonctions supposent une approche :

• des acteurs et institutions de l'intervention sociale et de l'insertion professionnelle
• de l'interaction avec différents publics et notamment les publics en difficulté
• du territoire afin de pouvoir contextualiser et situer une demande
• des méthodes d'entretien, de recueil et traitement de l'information
• de son propre parcours et projet professionnel afin de mieux se situer dans son cadre d'intervention et particulièrement dans la relation d'aide et de conseil

Total de 60 ECTS

TET099

• La méthode du récit de vie : se connaître pour mieux accompagner

6 ECTS

AST004

• Institutions et acteurs de l'intervention sociale : accueil, information, orientation

6 ECTS

TRS001

• La relation aux publics accompagnés

6 ECTS

CCE001

• Outils et démarche de la communication écrite et orale

4 ECTS

TET003

• Méthodes de recherche et traitement de l'information : entretiens et questionnaires professionnels

8 ECTS

TET007

• Recherche d'informations: théorie et pratique sur le web

6 ECTS

• UA2322
• Rapport d'expérience

18 ECTS

UASO04

• Atelier recherche documentaire, recherche de stage et/ ou pratique de terrain

6 ECTS