Catalogue des formations

Le titulaire du baccalauréat professionnel MSPC est un technicien spécialisé dans les équipements industriels de tout ordre (mécanique, électrique, pneumatique, hydraulique…).
Il en assure la maintenance corrective et préventive (surveillance, réparations), participe à leur amélioration et à leur modification.
Il installe et met en place de nouveaux équipements.

Le bac pro MSPC se prépare sur 3 ans (2nd pro, 1ère pro, terminale pro).

Le détail de la formation s’organise ainsi :

des enseignements professionnels et généraux liés à la spécialité

enseignements professionnels : surveiller/améliorer/modifier les équipements, intervention sur un équipement mécanique, maintenance d’un système automatisé

prévention-santé-environnement

des enseignements généraux

français/histoire-géographie/éducation à la citoyenneté

mathématiques/sciences

Anglais

arts appliqués

• EPS
• des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) : 22 semaines de stage répartis sur 3 ans

un accompagnement personnalisé.

Les élèves issus d’une 3ème passent en fin de 1ère bac pro les épreuves du BEP Maintenance des produits et équipements industriels.

Les élèves sont évalués en contrôle en cours de formation (CCF). Seule l’épreuve de lettres/histoire-éducation civique est une épreuve écrite.

Les PFMP font l’objet d’une épreuve pratique dont les modalités peuvent varier (dossier de synthèse, cas pratique, soutenance).

Le titulaire du baccalauréat professionnel logistique prépare et réalise les opérations de réception, de mise en stock, de préparation et d’expédition de commandes.
Il réceptionne les marchandises qui arrivent et optimise leur stockage au sein des espaces ou entrepôts.
Lors des commandes, il prélève les colis ou produits procède à leur emballage ou leur palettisation et les envoie en zone d’expédition après avoir établi les bordereaux d’accompagnement.
Il charge ensuite les véhicules et s’assure du suivi des commandes.
La plupart de ses tâches s’effectue à l’aide d’engins de manutention (chariot automoteur, transpalette) qu’il doit bien évidemment savoir conduire ou utiliser.
Dans le cadre de ses activités, il respecte les procédures, les règles de sécurité, les normes qualité et environnementales.

Le bac pro logistique se prépare sur 3 ans (2nd pro, 1ère pro, terminale pro). La formation organisée de cours et de TP s’articule pour moitié des enseignements généraux et professionnels.

A noter l’enseignement obligatoire de 2 langues : Anglais et Espagnol

Le détail de la formation s’organise ainsi :

des enseignements professionnels et généraux liés à la spécialité :

enseignements professionnels : réception et transfert des marchandises, préparation et expédition des marchandises, organisation des flux entrants et sortants, suivi et optimisation du stockage, conduite d’engins de manutention, relations avec les partenaires en français ou en langue étrangère ;

prévention-santé-environnement.

des enseignements généraux

français/histoire-géographie/éducation à la citoyenneté

mathématiques/sciences

LV1 et LV2

arts appliqués

EPS

des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) :

• 22 semaines de stage répartis sur 3 ans
• un accompagnement personnalisé

Les élèves issus d’une 3ème passent en fin de 1ère bac pro les épreuves du BEP Logistique et transport.

Les élèves sont évalués en contrôle en cours de formation (CCF). Seule l’épreuve de lettres/histoire-éducation civique est une épreuve écrite.

Les PFMP font l’objet d’une épreuve pratique dont les modalités peuvent varier (dossier de synthèse, cas pratique, soutenance).

Le titulaire du baccalauréat professionnel transport participe à la mise en oeuvre et assure le suivi des opérations de transport de marchandises.
Il prend en compte les besoins du client, réalise des études de marchés (choix et complémentarité des moyens de transports, calcul des coûts), organise le transport puis s’occupe des opérations de dédouanement, du stockage.
Dans le cadre de ses activités, il respecte les procédures, les règles de sécurité,

Le bac pro transport se prépare sur 3 ans (2nd pro, 1ère pro, terminale pro).

La formation est composée de cours et TP hebdomadaires et s’articule pour moitié des enseignements généraux et professionnels.

Le détail de la formation s’organise comme suit :

des enseignements professionnels et généraux liés à la spécialité

enseignements professionnels : mise en oeuvre d’une opération de transport, suivi d’une opération de transport, respect des procédures de qualité, de sécurité, de sûreté et des contraintes environnementales, dédouanement des marchandises, relations avec les partenaires

prévention-santé-environnement

des enseignements généraux

français/histoire-géographie/éducation à la citoyenneté

mathématiques/sciences

LV1 (Anglais)

LV2 (Espagnol)

Arts appliqués

• EPS
• des périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) : 22 semaines de stage répartis sur 3 ans
• un accompagnement personnalisé

Les élèves passent en fin de 1ère bac pro les épreuves du BEP Logistique transport.

Les élèves sont évalués en contrôle en cours de formation (CCF).

Seule l’épreuve de lettres/histoire-éducation civique est une épreuve écrite.

Les PFMP font l’objet d’une épreuve pratique dont les modalités peuvent varier (dossier de synthèse, cas pratique, soutenance).

Le technicien de maintenance de matériels de chantier et de manutention maintient en état de fonctionnement les matériels de chantier et les matériels de manutention pour optimiser la production.

le technicien intervient sur l'ensemble des opérations d'entretien programmé, de maintenance préventive et de réparation. Il intervient sur les matériels de types bouteurs, niveleuses, chargeuses, pelles hydrauliques, chariots élévateurs et nacelles et sur leurs équipements. Les techniques de réparation qu'il met en œuvre font appel à des compétences sur des systèmes et des dispositifs combinant plusieurs technologies telles que la mécanique, l'électricité, l'électronique, l'hydraulique et le pneumatique.

Le technicien est polyvalent ou spécialisé sur un type de matériel, un type d'intervention ou une marque de constructeur.

En atelier de réparation, sous la responsabilité du responsable hiérarchique, il réceptionne les matériels, établit les diagnostics, contrôle les matériels. Il élabore les devis, vérifie la disponibilité des pièces nécessaires et évalue les temps de réalisation. Enfin il peut organiser et assurer le suivi technique des interventions.

Pour réaliser les contrôles et les réglages, le technicien utilise des consoles de diagnostic et des méthodes appropriées à chaque matériel. La mise en service et les essais des machines requièrent de connaître leurs caractéristiques et de maîtriser leur fonctionnement sur chantier et sur site de production.

En entreprise, il informe et assiste les mécaniciens pour les opérations complexes. Si le travail s'effectue en équipe sous sa responsabilité, il organise l'intervention, détermine les actions à réaliser et donne les consignes.

Le titulaire du diplôme « CAP Equipier polyvalent du commerce » exerce son activité dans un cadre omnicanal au sein d'une unité commerciale qui distribue des produits et des services. Pour ce faire, il respecte les règles d'hygiène et de sécurité.

Son activité consiste à :

• assurer la réception et le suivi des commandes et des colis
• contribuer à l'approvisionnement et à la mise en valeur de l'unité commerciale
• accueillir, informer, conseiller et accompagner le client tout au long de son parcours d'achat

• Recevoir et suivre les commandes
• Participer à la passation des commandes fournisseurs
• Réceptionner
• Stocker
• Préparer les commandes destinées aux clients
• Mettre en valeur et approvisionner
• Approvisionner, mettre en rayon et ranger selon la nature des produits
• Mettre en valeur les produits et l'espace commercial
• Participer aux opérations de conditionnement des produits-Installer et mettre à jour la signalétique
• Lutter contre la démarque et participer aux opérations d'inventaire
• Conseiller et accompagner le client dans son parcours d'achat

Préparer son environnement de travail-Prendre contact avec le client-Accompagner le parcours client dans un contexte omnicanal

• Finaliser la prise en charge du client-
• Recevoir les réclamations courantes
• Prévention-santé-environnement
• Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation

Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix

• Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
• Agir face à une situation d'urgence

• Réaliser les approvisionnements, les achats, les transformations, la gestion, la communication, la commercialisation et la vente des produits finis,
• Respecter les règles d’hygiène, de sécurité, de réglementation et de développement durable,
• Manager et encadrer dans le cadre de son activité.

Au centre de formation :

• Acquérir des connaissances technologiques, d’hygiène et de sécurité,
• Développer la pratique professionnelle,
• S’approprier l’environnement économique et juridique, acquérir des méthodes de gestion et techniques commerciales,
• Monter un dossier professionnel,
• Développer ses techniques d’expression en français et en anglais, affiner sa connaissance du monde

En entreprise :

• Gérer un point de vente,
• Perfectionner les techniques de découpe,
• Réaliser des préparations culinaires,
• Assurer la gestion de l’approvisionnement, de la transformation de la matière première,
• Encadrer une équipe.

Le BP boulanger prépare aux fonctions d'artisan boulanger, d'ouvrier boulanger, de chef d'entreprise ou de gérant dans les entreprises artisanales ou dans la grande distribution.

Professionnel hautement qualifié, il prend en charge l'approvisionnement, le stockage et le contrôle qualité des matières premières. Il conçoit et réalise des produits de panification, de viennoiserie, de sandwicherie et de restauration boulangère. Ses connaissances sur les qualités nutritionnelles des produits de panification lui permettent de les valoriser auprès de la clientèle.

Il participe à la gestion de l'entreprise (calculs liés aux coûts de production dans le respect des critères définis par l'entreprise et des réglementations en vigueur). Il est appelé à animer et manager une équipe de production et participe à la commercialisation des produits.

Programme en Centre de formation :

• Acquérir des connaissances technologiques,
• Développer la pratique professionnelle,
• S'approprier l’environnement économique et juridique,
• Réaliser un dossier professionnel,

Suivre l'enseignement général et acquérir les notions d’anglais.

Programme en entreprise :

• Définir et commander les produits pour la fabrication journalière,
• Pratiquer différentes techniques de production boulangère,

Encadrer une équipe.

• Élaborer des menus et imaginer de nouvelles recettes,
• Coordonner le travail d’une équipe et vous assurer de la qualité de ses productions,
• Maîtriser les techniques culinaires pour l’industrie agroalimentaire ou la distribution.

Programme en Centre de formation :

• Pratique professionnelle
• Technologie et sciences appliquées
• Arts appliqués
• Connaissance de l’entreprise traiteur

Programme en entreprise :

• Préparer des plats chauds et froids,
• Réaliser des buffets,
• Prévoir les différentes phases de fabrication,
• Mettre en valeur des produits,

Développer sa créativité.

Le bilan de compétences a pour objet de permettre à des travailleurs ou des « chercheurs d’emploi » d’analyser leurs compétences professionnelles et personnelles, ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations, afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.

Le bilan de compétences est un accompagnement sur-mesure et un "carnet de route" structuré et axé sur l’atteinte d’objectifs :

• Repérer, reconnaître et faire reconnaître vos acquis professionnels et compétences.
• Donner un nouvel élan à votre carrière après une longue période sur un même poste.
• Anticiper les évolutions techniques et stratégiques de l’entreprise et s’y préparer.
• Aborder un changement de cap professionnel en fonction de nouveaux désirs (nouvelle orientation, création d’entreprise…)
• Initier une démarche de validation des acquis de l’expérience.

Un bilan de compétences s’étend en moyenne sur 2 à 3 mois. La périodicité des séances de travail est hebdomadaire.

Le bilan de compétences se déroule selon 3 grandes étapes :

Phase préliminaire

• Analyser la demande du bénéficiaire
• Définir et analyser la nature de ses besoins
• Informer sur les conditions de déroulement du bilan
• Expliquer la méthodologie mise en œuvre et les outils utilisés
• Confirmer l’engagement du bénéficiaire

Phase d’investigation

• Accompagner le bénéficiaire dans l’exploration de ses acquis et potentiels pour faire émerger un ou des projets
• professionnels t/ou personnels
• Mettre en valeur ses atouts
• Identifier et analyser l’expérience professionnelle
• Repérer les motivations, intérêts et valeurs (tests Ennéagramme et Sosie 2)
• Identifier les potentialités personnelles et professionnelles
• Mesurer les écarts entre les acquis du bénéficiaire et le projet à mettre en œuvre
• Accompagner dans la recherche d’informations complémentaires
• Analyser le monde professionnel et les secteurs d’opportunités
• Étudier les pistes d’orientation
• Aider dans la définition d’un projet professionnel réaliste

Phase de restitution

• Récapituler avec le bénéficiaire les résultats obtenus lors de la phase d’investigation
• Aider à la mise en œuvre du projet
• Prévoir les principales étapes
• Définir le plan d’actions
• Rédiger ou co-rédiger un document de synthèse

Vous cumulez au moins l'équivalent d'une année en temps plein dans un domaine professionnel (1600 heures) et vous souhaitez légitimer votre parcours par l'obtention d'un diplôme ? Valoriser vos compétences ? Vo us ouvrir de nouvelles perspectives de carrière ou occuper u n poste avec plus de responsabilités ? Bienvenue à bord avec RHEPLIK ESCALE. La Validation des Acquis de l'Expérience ( VAE) permet, à toute personne engagée dans la vie active ou bénévole, d'obtenir une certification professionnelle par la validation de son expérience acquise dans le cadre d'une activité professionnelle et/ou extra-professionnelle.
La certification, qui peut être un diplôme ou un titre à finalité professionnelle ou un certificat de qualification professionnelle doit être inscrite au Répertoire national des certificat ions professionnelles (RNCP).

Vous bénéficiez d'un accompagnement adapté à vos besoins et vos attentes. Impliqué et inscrit dans une démarche de bienveillance, votre conseiller(ère) VAE s'engage à vous accompagner pour :

• Présenter et valoriser les différentes expériences en lien avec le référentiel de la certification choisie (activités professionnelles, associatives, bénévoles, syndicales, électorales)
• Décrire les contextes de travail : secteur professionnel, entreprise, environnement économique, effectif, organigramme, positionnement, etc)
• Analyser de façon détaillée les activités et les tâches réalisées pour mettre en avant les compétences mobilisées
• Rassembler et constituer des éléments de preuve efficaces en annexe pour étayer la description de vos activités
• Aider à la rédaction de votre livret 2 ou de votre DSPP (Dossier de Synthèse de Pratique Professionnelle) : conseils rédactionnels, argumentation et mise en forme des écrits, relecture et conseils
• Préparer à l'examen oral devant le Jury VAE : attitude et posture en situation d'entretien, argumentation des activités exposées dans le livret 2 ou le DSPP