Catalogue des formations

Le technicien en énergies renouvelables est capable de :

• Identifier les besoins du client,
• Vérifier les faisabilités de l’installation dimensionnée par le bureau d’étude,
• Répartir les activités au sein d’une petite équipe et assurer l’interface avec les autres corps d’état,
• Installer les équipements,
• Raccorder l’installation aux réseaux,
• Faire les réglages, les tests nécessaires et la mise en service de l’installation,
• Présenter le fonctionnement et l’utilisation de l’installation au client.

U1 – Préparation d’une Intervention

U2 – Réalisation et Mise en service d’une installation.

U3 – Intervention de maintenance sur une installation et présentation des activités en milieu professionnel.

Le « BTS Etudes de Réalisation d'un projet de communication » forme les élèves à organiser, coordonner et contrôler la réalisation de produits de communication.

Au cours de sa formation, l'élève apprend, à partir des besoins du client, à proposer des produits adaptés et à participer à la rédaction des cahiers des charges nécessaires à leur réalisation.

Il est formé à déterminer les paramètres techniques, à élaborer des devis et à choisir des fournisseurs. Il acquiert les compétences nécessaires pour organiser la fabrication, superviser et suivre la production, et intervenir dans les réalisations en fonction des contraintes techniques, juridiques et commerciales du projet.

Ses connaissances techniques lui permettent de travailler en étroite collaboration avec les professionnels de la conception graphique (designer, maquettiste, Illustrateur ....).

L'option « Etudes de Réalisation de produits plurimédia » le forme plus spécifiquement à suivre la réalisation de produits plurimédia et multi-supports : newsletters, pages web, sites internet, livres électroniques, internet mobile (SMS), imprimés publicitaires en interaction avec d'autres médias numériques (applications, QRCodes ...), catalogues d'e-commerce, publicités animées....

Le BTS études de réalisation d'un projet de communication (ERPC) option A-études de réalisation de produits plurimédia regroupe :

des matières générales : culture générale et expression ; mathématiques ; physiques et chimie ; langue vivante : anglais ; gestion

des matières professionnelle : atelier ; technologie ; process ; aide personnalisée ; expression graphique

Formation sur deux années à raison de 1400 heures de formation au centre de formation (35 heures de cours par semaine), le reste du temps en entreprise.

Le titulaire de ce BP Coiffure allie la dextérité du coiffeur à la rigueur du gestionnaire. Son titulaire peut ouvrir son propre salon de coiffure.

Il maîtrise toutes les techniques de soins capillaires, de coupe, de coloration ou de coiffage. Ainsi, il accueille le client, le conseille et réalise des coiffures personnalisées.

Il peut prendre en charge la gestion administrative et financière de l'entreprise. Il assure la vente et le développement des produits ou des services, et peut être amené à gérer du personnel.

Il peut exercer son activité comme employeur ou salarié dans les salons ou entreprises de coiffure, ou dans les entreprises de productions et de distribution de produits capillaires. Il y occupe des postes de chef d'entreprise, manager, chef de bac, coiffeur, responsable technique ou conseiller professionnel.

Consulter l'école

Le titulaire de ce diplôme possède des compétences lui permettant de se situer en qualité de personnel hautement qualifié dans les domaines de l’esthétique, de la cosmétique et la parfumerie.
Le BTS MECP ouvre de nombreuses portes professionnelles : - Responsable Institut de beauté, Spa et Parfumerie, - Conseiller vente, Esthéticien(ne), - Assistant chef produit, - Conseil expert, - Formateur (France, International), - Animateur, Formateur, - Technico-commercial.
Le titulaire du diplôme BTS MECP est capable d'effectuer : - Réalisation et démonstration de techniques esthétiques, - Conseil et vente de produits, de matériels, et de services, - Formation pour les grandes marques de maquillage et de cosmétiques, - Aide à la conception et au développement de produits et de services, - Gestion commerciale, – Encadrement du personnel, – Enseignement et Formation Professionnelle.

COMPÉTENCES COMMUNES PRESTATIONS ET SERVICES Conception et mise en oeuvre de techniques esthétiques Environnement esthétique Physique appliquée Chimie appliquée Le produit cosmétique Biologie appliquée COMMUNICATION PROFESSIONNELLE Méthodes et moyens de communication Promotion et communication commerciale LVE.A Anglais LVE.B Espagnol ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL Culture économique, juridique et managériale Environnement de travail LVE.B : OBLIGATOIRE POUR FORMATION-MARQUES, FACULTATIF POUR MANAGEMENT OPTIONS ( 1 OPTION AU CHOIX EN 2ÈME ANNÉE ) MANAGEMENT Management des équipes Management de l’entité commerciale Cadre scientifique et technologique Mise en valeur de l’offre de produits et services et communication publicitaire FORMATION-MARQUES Techniques de formation et d’animation Techniques de négociation-relation client Gestion commerciale Technologies commerciales Evolution de l’environnement professionnel professionnel Image et mise en scène de la marque

Donner les connaissances et techniques pour :

• Exécuter des travaux complexes à partir de directives générales.
• Assurer la conduite et l’animation d’une équipe composée d’ouvriers de tous niveaux.
• Encadrer des apprentis

• Enseignement professionnel
• Charpente bois
• Les lucarnes
• Construction bois
• Les systèmes par empilage
• Les systèmes poteaux, poutres
• Les ossatures verticales à panneaux
• Les ossatures horizontales
• Les caissons chevronnés
• Les revêtements extérieurs et intérieurs
• L’isolation et ventilation des locaux
• Structures bois - professionnel
• Les combles d’inégales largeurs
• Les bois à devers dans l’espace
• Les combles brisés « à la Mansart »
• Les combles courbes et leurs raccords
• Escaliers balancés
• Escaliers à limons courbes
• Stabilité des structures bois
• Résistance du matériau bois dans les structures
• Métré, étude de prix, planification Gantt
• Assurer le suivi des interventions sur chantier
• Intervenir en restauration sur un ouvrage existant
• Lever et stabiliser les structures bois
• La sécurité sur chantier
• Animer une démarche qualité et les actions de prévention
• Animer une équipe
• Réalisation d’un rapport d’activité
• Enseignement général
• Mathématiques – sciences
• Français – Histoire géographie
• Anglais

Donner les connaissances et techniques pour :

• Exécuter des travaux complexes à partir de directives générales.
• Assurer la conduite et l’animation d’une équipe composée d’ouvriers de tous niveaux.
• Encadrer des apprentis

• Enseignement professionnel
• La sécurité en couverture
• Lecture d’un plan et dessiner les lignes de combles
• Quantitatif des couvertures en ardoise et tuiles
• Couverture aux clous et queue d’aronde
• Les déversées en ardoise
• Mise en œuvre des noues en ardoise à deux tranchis
• Mise en œuvre des noues en ardoise à un tranchis
• Réalisation des noues rondes
• Les renvers à un tranchis
• Pose de gouttières à l’anglaise et cintrées en zinc et cuivre
• Mise en œuvre de la couverture à joint debout
• Réalisation de couverture en ardoise sur des formes coniques
• Technologie couverture
• Réaliser des raccords de combles par la méthode du cordeau
• Réalisation d’un rapport d’activité
• Mise en œuvre de combles à formes diverses
• Dessins de détails
• Quantitatif
• Organisation de chantier
• Informatique - DAO
• Enseignement général
• Mathématiques - sciences
• Français – Histoire géographie
• Anglais

Donner les connaissances et techniques pour :

• Exécuter des travaux complexes à partir de directives générales.
• Assurer la conduite et l’animation d’une équipe composée d’ouvriers de tous niveaux.
• Encadrer des apprentis

• Enseignement professionnel
• Implantation d’ouvrages courants
• Perfectionnement à la lecture de plan
• Mise en œuvre d’agglomérés
• Mise en œuvre de briques pleines ou creuses
• Mise en œuvre d’encadrements préfabriqués
• Mise en œuvre de briques de parement
• Mise en œuvre de pierres pré-sciées, briquettes, plaquettes
• Ouvrages de maçonnerie brute, verticale, inclinée, courbe
• Ouvrages de maçonnerie de parement vertical, inclinée, courbe

Coffrage / ferraillage (murs banchés, poutres, poteaux, planchers traditionnels semi préfabriqués, circulaire, incliné, gauche

• Confection de seuils – appuis de fenêtre – chapes
• Réalisation d’enduits
• Enduits de finition traditionnels et industriels
• Enduits traditionnels sur surface courbe, inclinée, gauche
• Finition diverses / ragréages / reprises / réparations
• Réseau d’assainissement courant
• Sécurité sur chantier
• Montage et démontage d’échafaudage
• Réalisation d’un rapport d’activité
• Enseignement général
• Mathématiques
• Français – Histoire géographie
• Enseignement général
• Mathématiques
• Français – Histoire géographie
• Anglais

Apprentissage du logiciel AutoCAD sur l’environnement Windows.

Maîtriser les commandes 2D de création/modification et maitriser l’impression des plans à l’échelle pour la demande d’un permis de construire.

Principes, concepts et environnement de travail. Barres d’outils d’accès rapide.

Les coordonnées - Le système de coordonnées général et utilisateur (SCU et SCG).

Gestion des zooms et des vues. Vue rapide.

Les outils d’affichage du dessin : zooms, vues, fenêtrages, régénérations.

Travail en 2 dimensions : les lignes, les polylignes, les courbes, les arcs, les cercles, les polygones, les rectangles, les points, ...

Modification des objets : décalage, ajustement, prolongement, copie(s), déplacement, rotation, symétrie, réseaux, alignement, ... – ‘Caisse à outils’ d’AutoCAD.

Gestion des calques : paramétrage divers, gestion des types de lignes et des couleurs, ...

Etat des calques. Filtres.

La cotation rapide, les textes multiligne, les lignes de repères multiples, les hachures. Edition des hachures.

Les styles de textes, de côtes, de points et de lignes de repères : paramétrage, mémorisation et modification.

Utilisation et création de blocs simples et de wblocs. Edition des blocs : en bibliothèque et ‘sur place’.

Les présentations : mise en page et impression papier et/ou tracé - gestion des échelles des vues, des cotations des textes etc. Rotation des fenêtres.

Les références externes.

Etudes de cas en lien avec l’activité de l’apprenant.

Savoir prendre en charge et mettre en œuvre une opération de réhabilitation.

Etre capable de gérer un chantier (de réhabilitation).

Etre capable d'intégrer la maintenance dans le coût global d’une construction.

Savoir appliquer les règles de sécurité de la construction.

Savoir appliquer la législation des marchés du domaine de la construction et connaître les contraintes administratives et réglementaires.

Avoir une connaissance sur l'organisation de l’entreprise.

Avoir une grande capacité d'adaptation aux technologies de l’information et de la communication propres aux équipements du bâtiment.

UE 1 - SCIENCES ET TECHNIQUES

• CONNAISSANCES DE BASE 108 h

1. Méthodes de calcul, géométrie, tracés
2. La physico-chimie du patrimoine bâti
3. Mécanique des structures
4. La règlementation, les normes, les assurances

UE 2 - SCIENCES ET TECHNIQUES

• DU PATRIMONE BATI 96 h

1. Histoire des constructions du patrimoine bâti
2. Méthodologie du diagnostic
3. Relevé par Drone / photogrammétrie
4. Préétude et programmation dans le patrimoine bâti / Revit vers le BIM
5. Spécificité du cadre juridique des opérations sur le patrimoine bâti

UE 3 – ETUDE ET REALISATION

• DES PROJETS 162 h

1. Les techniques de maintenance et de réparation du patrimoine intégrant tous les aspects du développement durable.
2. Les choix et l’organisation des solutions et des moyens adaptés au projet
3. Le management de projet dans le respect du développement durable (pouvoir intégrer les matériaux biosourcés) et la gestion des énergies.

UE4 – MANAGEMENT ET

• COMMUNICATION 84 h

1. La gestion de l’entreprise
2. Les techniques d’information et de communication dans l’entreprise
3. La communication dans l’entreprise (l’écrit, l’oral, l’individuel, le groupe…)
4. L’animation et la gestion d’un groupe dans l’entreprise (enjeux, techniques, organisations)
5. Les métiers du patrimoine
6. Les professions associées à la réparation du patrimoine
7. Anglais appliqué au projet tuteuré

UE 5 – PROJET TUTEURE ETUDIANT 150 h

Rapport d’étude d’un projet : Etude d’un projet de réhabilitation tout corps d’état comprenant le relevé, les propositions de programme, les notes de calcul de vérification et de dimensionnement des ouvrages, l’APD, le descriptif, l’estimatif

Stage à l’étranger : Compte rendu du stage à l’étranger avec rapport sur la construction étudiée et sur les sites visités

RAPPORT DE STAGE – SOUTENANCE 24h

• Former le candidat pour qu’il obtienne son diplôme de niveau 6 et acquière
• les compétences et connaissances lui permettant de devenir un cadre
• intermédiaire en charge de l’ensemble des informations en relation avec les

clients et exerçant ses activités de manière autonome.

La formation se déroule autour de 4 blocs de compétences :

• Bloc 1 : Conduire une politique commerciale
• Bloc 2 : Piloter un projet commercial (e-commerce, salon, exposition...)
• Bloc 3 : Superviser une équipe et gérer un budget commercial
• Bloc 4 : Gérer un service commercial