Catalogue des formations

• Maîtriser les principales fonctionnalités de Photoshop
• Savoir effectuer des retouches sur une image
• Concevoir des compositions et réaliser des effets grace aux calques et aux filtres
• Maîtriser le travail non destructif dans Photoshop
• Savoir créer des montages et détourages complexes
• Utiliser les outils d'automatisation en traitement par lot

• Découvrir Adobe Photoshop
• Apprendre son histoire
• Connaître les fonctionnalités
• Comprendre les différentes utilisations
• Utiliser les fonctions de base de Photoshop, les formats et les couleurs
• Différencier les types d’images : Bitmap et Vectoriel, les modes colorimétriques : RVB, CMJN et les
• couleurs Pantone

Utiliser le cercle chromatique et les différentes représentations de la couleur.

Comprendre les principaux formats graphiques : Les formats natifs de Photoshop, le PSD, le PSB,

le PDF, le PSDT. Les autres formats courants : AI, EPS, PNG, TIFF, JPEG...

• Utiliser les interfaces de Photoshop et de Bridge
• Se familiariser avec les barres de menu, d’options, d’outils, les colonnes de panneaux, la
• personnalisation de l’interface. Utiliser les jeux de palettes
• Utiliser les outils fondamentaux de Photoshop
• Créer des nouveaux document via les gabarits de base de Photoshop (impression, web, ..)
• Ouvrir une image
• Vérifier la taille et la résolution de l’image
• Corriger la zone de travail
• Créer et gérer les calques
• Renommer les calques
• Modifier l’ordre des calques
• Utiliser les outils lassos et sélection via les formes géométriques
• Paramétrer sélection d’objets, sélection rapide, sélectionner un sujet et baguette magique
• Ajouter ou supprimer des zones de sélection
• Améliorer la zone de sélection avec les outils adéquats
• Atelier : créer des photomontages, réaliser des détourages simples et complexes de divers
• visuels
• Corriger des images avec les outils de retouche
• Maîtriser les outils tampon, correcteur, pièce
• Gérer les formes d’historique, forme d’historique artistique
• Utiliser et différencier la gomme, gomme d’arrière-plan et gomme magique
• Atelier : nettoyer des parasites dans des images
• Découvrir l’outil tampon de duplication et ses réglages
• Utiliser les outils goutte d’eau, netteté, doigt
• Utiliser les outils densité +, Outil densité -, éponge
• Atelier : retravailler de vieilles photos
• Travailler en “non-destructif”
• Protéger le calque d’arrière-plan
• Choisir les outils de sélection adéquats
• Naviguer parmi les calques
• Utiliser les outils de retouche pour peaufiner le photomontage
• Grouper et trier les calques
• Transformer un groupe de calques
• Découvrir et parcourir les modes de fusion des calques
• Atelier : supprimer des éléments proéminents d’images
• Travailler avec les calques de réglage et masques de fusion
• Comprendre les principes de fonctionnement des calques de réglage
• Utiliser les masques de fusion des calques de réglage
• Appliquer un masque de fusion à un calque image
• Atelier : créer des photomontages non destructifs avec multiples corrections possibles
• Utiliser les outils texte et les styles de calques
• Gérer les outils texte
• Maîtriser le calque de texte et les styles de calque
• Utiliser l’outil masque de texte avec un document de type texture
• Écrêter un calque texte sur une image
• Atelier : créer des textes avec différents effets visuels
• Travailler avec les calques de formes
• Comprendre les avantages des éléments vectoriels
• Utiliser les outils de forme
• Tracer des formes
• Tracer des masques vectoriels
• Atelier : créer des visuels graphiques à l’aides des outils vectoriels
• Utiliser l’outil plume et les points d’ancrage
• Utiliser les courbes de Bézier
• Ajouter / supprimer des points d’ancrage
• Convertir des points
• Détourer à partir de tracés de travail
• Transformer un tracé de travail en zone de sélection
• Récupérer le tracé de travail
• Créer un nouveau masque à partir de la zone de sélection
• Atelier : détourer précisément des visuels à l'aide de l'outil plume
• Retoucher des photos complexes de manière non destructive
• Utiliser la fenêtre « sélectionner et masquer » afin d’améliorer une sélection complexe
• Maîtriser l’outil spécifique amélioration de contour
• Travailler sur le grain de peau via l’outil correcteur
• Changer la couleur des yeux via les calques de réglage
• Changer la couleur des cheveux via les calques de réglage
• Modifier la teinte de la peau via les calques de réglage
• Affiner les traits et contours du visage via le filtre fluidité
• Travailler

Le bilan de compétences a pour objectif de développer la capacité à prendre des décisions quant à l’orientation de sa carrière professionnelle sur la base d’une meilleure connaissance de soi (ses valeurs, ses besoins et aspirations, sa personnalité) et d’une meilleure connaissance de ses compétences (ses ressources, ses savoirs et ses savoir-faire, ses savoir-être et sa valeur ajoutée).

Cet accompagnement a aussi pour objectif d’être capable d’analyser le marché de l’emploi, de détecter les compétences recherchées par les employeurs et d’identifier des dispositifs pour se former.

Le bilan de compétences permet donc de se projeter et de prendre en main son avenir professionnel et personnel de façon plus sereine.

I - Phase préalable – 1 heure

Dans un premier temps, nous vous recevons lors d’un entretien gratuit et sans engagement afin de faire connaissance, d’échanger sur les raisons qui vous conduisent à entreprendre la démarche. Cela nous permet d’analyser vote demande, d’expliciter vos attentes et vos besoins.

Ensuite, nous vous présentons les objectifs, la méthodologie, les outils utilisés, les différentes modalités d’organisation et les coûts ainsi que les possibilités de financement.

Après un délai de réflexion et si vous le souhaitez, nous vous accompagnons dans les démarches de demande de financement.

Le bilan ne pourra commencer qu’après ces démarches finalisées.

Le bilan ne peut être réalisé qu’avec votre consentement.

II – Phase Préliminaire – Entre 2 et 3 heures

Dès le premier entretien, nous confirmons votre engagement dans la démarche et signons une charte d’engagement réciproque. Nous reformulons et validons ensemble les objectifs et attentes de votre démarche et nous validons ensemble les modalités d’organisation et le planning des entretiens.

III – Phase d’investigation – Entre 12 et 18 heures

Cette phase comprend plusieurs étapes d’investigations :

• Analyse du parcours professionnel et personnel. Identification des points d’étapes majeurs et analyse des changements. Compréhension des moteurs et freins ayant agi sur le cheminement de la personne jusqu’à sa demande de bilan de compétences.
• Identification et analyse des compétences acquises et transférables et compréhension des sources de satisfaction, ainsi que des ressources pouvant être remobilisées dans un futur professionnel.
• Analyse et compréhension du profil personnel par la mise en avant des comportements en situation professionnelle.
• Identification, compréhension et formalisation des besoins et aspirations, ainsi que des centres d’intérêt, motivations et valeurs.
• Accompagnement dans la recherche documentaire afin de découvrir et/ou mieux appréhender les secteurs professionnels ou métiers susceptibles de répondre au profil et aux aspirations du bénéficiaire.
• Investigations pour une meilleure appréhension de l’environnement socio-économique et découverte du territoire de projection du projet professionnel.
• Démarche de prise de contacts et d’enquêtes auprès de professionnels pour une découverte plus concrète des pistes envisagées.
• Élaboration et construction d’un projet professionnel au regard des possibles et des contraintes, tant personnelles que professionnelles. Aide au choix et/ou à la prise de décision.
• Élaboration d’une stratégie et d’un plan d’action.
• IV – Phase de conclusion – Entre 2 et 3 heures

C’est le moment de s’approprier les résultats détaillés de la phase d’investigation et de définir les moyens à mettre en œuvre afin de réaliser votre ou vos projets. Nous vous remettons une synthèse en dernière séance. Cette synthèse reprend les circonstances du bilan, le ou les projets retenus, le plan d’actions et une conclusion.

V - Suivi post bilan – Entre 1 et 2 heures

Nous vous proposons une rencontre à 6 mois afin de faire le point sur la réalisation de votre projet et apporter des actions correctives, si nécessaire.

Ce délai de 6 mois n’est pas immuable et peut être raccourci ou allongé si besoin et en fonction des délais propres à la réalisation de votre projet. Cet entretien n’entre pas dans le décompte des 16 ou 24 heures de bilan de compétences.

Quoi qu’il en soit, nous restons disponibles à l’issue du bilan de compétences et jusqu’à cette rencontre pour répondre à vos questions.

Permis plaisance option cotière :

Le permis bateau option côtière permet la navigation de jour comme de nuit des n=bateaux à moteur et des véhicules nautiqes à moteur, sans limitation de puissance ou de longueur du bateau jusqu' 6 milles d'un abri.

L'obtention de ce permis vous autorise également à utiliser une VHF dans la limite des eaux terrioriles françaises.

Si la puissance de l'appareil propulsif est inférieure à 4.5KW (6cv), aucun permis n'est exigé pour piloter un bateau de plaisance à moteur.

Aucun permis n'est exigé si:

• La puissance de l'appareil propulsif est inférieure à 4.5KW (6cv)
• Le moyen de propulsion principal du navire n'est pas le moteur (par exemple le voilier)

Extension hauturière:

Cette extension permet la navigation de jour comme de nuit des bateaux à moteur, sans limitation de puissance ou de longueur du bateau, et sans limitation de distance.

PERMIS PLAISANCE OPTION COTIERE

Déroulement de la formation:

La théorie:

• 8 Heures de cours théoriques et explications pratiques en salle (2 demi-journées de 4h chacune)
• Examen théorique organisé par l'Administration

La pratique:

• En plus des 1h30 d'explications pratiques, 2 heures de conduite effective du bateau de formation

La formation pratique peut être débutée vant l'otention de l'examen théorique.

NB: une seule formation pratique valable pour l'option côtière et eaux intérieures. Si vous avez déjà l'option eaux intérieures, vous êtes exempté de la formation pratique.

Déroulement de l'examen:

• Examen théorique: il s'agit d'un QCM de 30 questions, 5 erreurs sont admises

La pratique: les compétences pratiques sont validées par le formateur. Il n'y a pas d'examen pratique.

EXTENSION HAUTURIERE:

Déroulement de la formation:

20 heures de cours théoriques en salle, répartis en 8 cours de 2h30 chacun.

L'examen théorique est organisé par l'Administration.

Contenu de la formation:

• savoir lire une carte marine
• faire le point par plusieurs relèvements ou gisements et porter ce point sur la carte
• calculer la variation, la dérive due au vent, le cap compas, le cap vrai, la route surface, la route sur le fond, entretenir l'estime
• être sensibilisé aux aides électroniques à la navigation: usages et limites
• effectuer un calcul de marée par rapport à un port principal en utilisant la règle des douzièmes
• savoir interpréter de manière simple une carte de météorologie marine, et connaître les symboles utilisés
• connaître le matériel de sécurité obligatoire pour naviguer au de-delà de 6 milles d'un abri
• identifier les phares

Déroulement de l'examen:

D'une durée de 1h30, il porte sur 2 épreuvrs sur carte, 1 exercice de calcul de marées, 5 questions QCM.

Pour être admis, il faut obtenir 10/20 sur l'ensemble de l'épreuve avec un minimum de 7/12 sur les cartes.

Réaliser ou modifier un dessin 2D, mécanique ou architectural, en élaborant une stratégie de dessin en fonction des outils mis à disposition par AutoCAD.

Adapter ces travaux pour les exporter en fichier ou vers un traceur.

Personnaliser, automatiser et optimiser les outils de production sous AutoCAD.

• Découvrir Autocad
• Quelle est son histoire
• Quelles sont ses différentes utilisations, ses fonctionnalités

Utiliser les fonctions de base d’Autocad, les notions de D.A.O.

• Utiliser les principaux formats d’Autocad, le .DWG / .DWT, DXF, DWS, PNG et PDF
• Utiliser l’interface
• Utiliser la barre de menu
• Utiliser le ruban
• Travailler dans la zone graphique
• Utiliser la fenêtre de commande
• Travailler avec l’environnement
• Créer un nouveau document
• Paramétrer l’espace de travail
• Configurer des unités et conventions
• Définir les limites du plan de travail
• Naviguer dans le plan de travail
• Faire fonctionner les modes de sélection
• Régler la grille et affichage
• Utiliser le magnétisme de la grille
• Utiliser les repérages : orthogonal / polaire / objet
• Utiliser les accroche d'objets
• Dessiner dans l’espace objet
• Travailler en abscisse et ordonnée
• Utiliser l’origine
• Utiliser les coordonnées cartésiennes absolues
• Utiliser les coordonnées cartésiennes relatives
• Utiliser les coordonnées cartésiennes relatives / polaires
• Atelier : exercices de manipulation et de familiarisation
• Dessiner avec ligne et polyligne
• Utiliser l’outil rectangle
• Utiliser l’outil arc
• Utiliser l’outil cercle
• Utiliser l’outil ellipse
• Utiliser l’outil polygone
• Utiliser les outils droite et demi-droite
• Utiliser l’outil anneau
• Atelier : réaliser de petits éléments architecturaux ou des pièces mécaniques
• Élaborer une stratégie de dessin avec les outils de modification
• Utiliser la fonction déplacer
• Utiliser la fonction copier
• Utiliser la fonction décaler
• Utiliser la fonction symétrie
• Utiliser la fonction rotation
• Utiliser la fonction étirer
• Utiliser la fonction échelle
• Utiliser les fonctions ajuster / prolonger
• Utiliser la fonction décomposition
• Atelier : réaliser de petits éléments architecturaux ou des pièces mécaniques
• Utiliser les calques, hachures, textes, cotes, annotations et gabarit
• Comprendre le panneau calques
• Gérer les attributs des calques
• Utiliser les textes et styles de textes
• Utiliser les cotations, styles de cotes et outils de mesure
• Utiliser les annotations
• Utiliser les hachures
• Créer un fichier gabarit .DWT
• Atelier : réaliser le plan d'implantation d'un bâtiment
• Les bases de la présentation
• Utiliser les espaces objet / espaces papier
• Configurer la mise en page
• Choisir le type de traceur et configurer
• Créer des fenêtres de présentations rectangulaires ou polygonales
• Maîtriser les échelles de la fenêtre de présentation
• Créer des échelles personnalisées
• Insérer un cartouche
• Atelier : Mettre en page et exporter en PDF des présentations

Prendre en main l’environnement informatique et organiser son poste de travail.
Utiliser traitement de textes, tableur, base de données, outils Internet et outils collaboratifs et faire des présentations en contexte professionnel.

• Windows
• Paramétrage
• Travail avec les icônes, avec les fenêtres
• Gestion des fichiers et des dossiers
• Les fonctions copier / coller / déplacer
• Supprimer / restaurer
• Utilitaires
• Gestion des impressions
• Personnalisation
• Word
• Création et gestion de documents
• Sélection et modification
• Formatage de textes, de paragraphes
• Travailler avec les styles
• Création et formatage de tableaux
• Insertion d’objets
• Publipostage
• Finitions de documents
• Gestion des impressions
• Excel
• Création et gestion de classeurs
• Insertion, sélection de cellules
• Édition, tri
• Copie, déplacement, suppression
• Gestion des feuilles de calculs
• Formules et fonctions
• Formatage
• Création et modification de graphiques
• Gestion des impressions
• Internet Outlook
• Concept et terminologie Internet
• Notions de sécurité
• Navigation, exploitation des données du Web
• Paramétrages
• Utilisation et gestion des e-mails
• Outils collaboratifs
• Concepts et paramétrages
• Utiliser les outils de collaboration en ligne
• Calendriers en ligne
• Médias sociaux
• Applications
• Powerpoint
• Création d’une présentation
• Travail avec les textes
• Formatage, travail avec les listes
• Insertion de tableaux
• Les graphiques et objets graphiques
• Finition de la présentation et impressions
• Access
• Principes de base
• Structure d’une base de données
• Relations
• Gestion des données
• Structure et enregistrements dans les tables
• Exploiter les données : les requêtes
• Les formulaires

A l'issue de cette formation, vous serez capable de :

• Vous projeter dans un rôle de créateur / repreneur
• Comprendre et appréhender votre marché, explorer des opportunités entrepreneuriales
• Choisir le meilleur statut juridique selon votre projet et vos besoins
• Créer un business plan réalisable et défendable face à des financeurs ou partenaires et rechercher des financements
• Comprendre et maitriser les étapes de la gestion administrative de votre entreprise, notamment en termes de relation commerciale, et de suivi de la performance
• Connaitre et maitriser vos principales obligations comptables, et comprendre les bases de la comptabilité d'entreprise
• Comprendre et maitriser les principes marketing et commerciaux fondamentaux pour démarrer et pérenniser votre activité dans un milieu concurrentiel
• Elaborer un plan de communication adapté au lancement et à la pérennisation de votre entreprise
• Prospecter votre marché, en toute légalité et en toute confiance
• Fidéliser votre clientèle

• Formation e-learning en autonomie (45H) ______________________________________________
• Les fondamentaux de l'entrepreneuriat et le profil de l'entrepreneur
• Etudier son marché
• Choisir son statut juridique
• Les fondamentaux de la comptabilité
• Elaborer et défendre son business plan, rechercher des financements
• Maitriser la gestion administrative (devis, factures, contrats, partenariats...)
• Les fondamentaux du droit commercial
• Elaborer sa stratégie marketing et commerciale
• Mettre en place un plan de communication
• Prospecter son marché
• Fidéliser sa clientèle
• ______________________________________________

En complément du parcours en e-learning :

• Suivi pédagogique régulier + accompagnement pédagogique individualisé, sur réservation (facultatif) : par défaut, 1h incluse (programme standard) ; 4h pour le programme "renforcé" ; 9h pour le programme intensif
• Evaluations intermédiaires de connaissances sous forme de QCM (obligatoire)
• Evaluation finale sous forme de présentation orale du projet (obligatoire)

• Appliquer les connaissances théoriques et les compétences pratiques
• nécessaires à la conduite en sécurité des chariots de manutention automoteurs à
• conducteur porté de la catégorie concernée

Module théorique

• Bilan des connaissances et/ou compétences
• Connaissances de base du code de la route
• Connaissance de la réglementation
• Devoirs et responsabilités du conducteur de chariots élévateurs
• Classification et technologie des chariots
• Risques inhérents au fonctionnement et à l'entretien des chariots
• Règles de conduite
• Sécurité et maniabilité

Formation pratique :

• Mise en pratique des connaissances et/ou compétences
• Vérifications des connaissances de base du code de la route
• Vérifications des connaissances de la réglementation
• Devoirs et responsabilités du conducteur de chariots
• Vérifications des connaissances de la classification et de la
• technologie des chariots
• Vérifications des connaissances des risques inhérents au
• fonctionnement et à l'entretien des chariots
• Vérifications des connaissances des règles de conduite
• Mise en pratique

Appliquer les connaissances théoriques et les compétences pratiques nécessaires à la conduite en sécurité des chariots de manutention automoteurs à conducteur porté de la catégorie concernée

Module théorique : - Bilan des connaissances et/ou compétences - Connaissances de base du code de la route - Connaissance de la réglementation - Devoirs et responsabilités du conducteur de chariots élévateurs - Classification et technologie des chariots - Risques inhérents au fonctionnement et à l'entretien des chariots - Règles de conduite - Sécurité et maniabilité Formation pratique : - Mise en pratique des connaissances et/ou compétences - Vérifications des connaissances de base du code de la route - Vérifications des connaissances de la réglementation - Devoirs et responsabilités du conducteur de chariots - Vérifications des connaissances de la classification et de la technologie des chariots - Vérifications des connaissances des risques inhérents au fonctionnement et à l'entretien des chariots - Vérifications des connaissances des règles de conduite - Mise en pratique

Appliquer les connaissances théoriques et les compétences pratiques nécessaires à la conduite en sécurité des chariots de manutention automoteurs à conducteur porté de la catégorie concernée

Module théorique : - Bilan des connaissances et/ou compétences - Connaissances de base du code de la route - Connaissance de la réglementation - Devoirs et responsabilités du conducteur de chariots élévateurs - Classification et technologie des chariots - Risques inhérents au fonctionnement et à l'entretien des chariots - Règles de conduite - Sécurité et maniabilité Formation pratique : - Mise en pratique des connaissances et/ou compétences - Vérifications des connaissances de base du code de la route - Vérifications des connaissances de la réglementation - Devoirs et responsabilités du conducteur de chariots - Vérifications des connaissances de la classification et de la technologie des chariots - Vérifications des connaissances des risques inhérents au fonctionnement et à l'entretien des chariots - Vérifications des connaissances des règles de conduite - Mise en pratique

Être capable de faire face aux situations de la vie courante, de comprendre et émettre des messages écrits et oraux.

• Vocabulaire
• Les lacunes de vocabulaires
• Emploi d’un langage typique
• Critique d’aspect visuel
• Utilisation des comparatifs
• Conjugaison
• Utiliser les temps présents
• Utiliser le passé
• Vérification de l’emploi du futur : promesses, engagements
• Expression écrite
• S’entrainer à rédiger
• Présenter un courrier
• Introduire et développer un sujet
• Décrire une situation
• Conclure
• Travailler l’écoute
• Distinction entre auditon et écoute
• Se préparer à une bonne écoute
• S’entraîner à repérer les mots clés
• Identifier les éléments d’un message oral
• Mettre en relation les éléments identifiés
• Hiérarchiser les informations
• Mémoriser les prononciations, les expressions courantes et les mots clés
• Écoute d’un interlocuteur en face à face sur des sujets de la vie courante ou professionnelle
• Échange de questions réponses sur le sujet
• Entraînement
• S’entraîner à se présenter, présenter les autres, sa société, son activité
• Savoir poser des questions et répondre à des questions d’autrui
• Mener une conversation de la vie courante
• Optimiser ses échanges
• Savoir transmettre un message, donner des instructions
• Faire des propositions
• Exprimer un accord, un désaccord
• Exprimer une certitude, une possibilité

Savoir interrompre, reformuler...