Catalogue des formations

L'objectif de cette prestation est de :

• Vous fournir un appui méthodologique pour l’analyse de votre pratique et l’élaboration du livret 2
• Vous accompagner à repérer les situations d’expériences pertinentes au regard du diplôme visé
• Construire les nécessaires à la mise en mots de vos expériences
• Préparer la soutenance orale et/ou l’épreuve de pratique professionnelle (le cas échéant)

Votre accompagnement comporte six étapes

Une réflexion approfondie permettant de resituer votre demande de certification dans votre projet professionnel et personnel

Un retour sur votre parcours : il vous est demandé de faire un inventaire de vos expériences professionnelles salariées, non salariées et bénévoles. Vous choisissez avec l’accompagnateur celles qui sont les plus pertinentes par rapport au référentiel* du diplôme ou du titre visé

• Un entretien d’analyse descriptive de vos activités : les questions de l’accompagnateur vous permettent de décrire et expliciter avec une précision suffisante le contexte de vos activités et des procédures que vous avez mises en œuvre
• Une assistance à la description écrite de vos activités: vous devez présenter par écrit dans votre dossier les activités que vous avez décrites oralement. À ce stade, les questions et les remarques de l’accompagnateur vous permettent d’atteindre le degré de précision attendu par le jury de validation. Cette étape peut aussi s’effectuer à distance (courriel) :
• ◦ conseils en réécriture,
• ◦ reformulations souhaitées,
• ◦ idées à développer,
• ◦ organisation des idées,
• une préparation de votre entretien avec le jury : l’accompagnateur vous expose clairement le déroulement du jury et le type de questions qui pourront vous être posées au regard de votre expérience. Il vous prépare à la présentation orale et au de développement de certains points de votre expérience.
• Et/ou, le cas échéant,
• une préparation à une mise en situation professionnelle : l’accompagnateur vous présente les conditions de cette mise en situation professionnelle. Notamment, les moyens matériels qui seront mis à votre disposition ainsi que les critères d’évaluation.

• Effectuer des manœuvres professionnelles et utiliser en toute sécurité les
• plateformes élévatrices mobiles de personnes conformément à la recommandation R486

Module théorique

• Bilan des connaissances et/ou compétences
• Connaissances de base du code de la route
• Connaissance de la réglementation
• Devoirs et responsabilités du conducteur de PEMP et/ou
• de nacelle- Classification et technologie des PEMP et/ou des nacelles
• Risques inhérents au fonctionnement et à l'entretien des
• PEMP et/ou des nacelles- Règles de conduite
• Sécurité et maniabilité

Formation pratique :

• Mise en pratique des connaissances et/ou compétences
• Vérifications des connaissances de base du code de la
• route- Vérifications des connaissances de la réglementation
• Devoirs et responsabilités du conducteur de PEMP et/ou
• de nacelle- Vérifications des connaissances de la classification et de
• la technologie des PEMP et/ou des nacelles- Vérifications des
• connaissances des risques inhérents
• au fonctionnement et à l'entretien des PEMP et/ou desnacelles-
• Vérifications des connaissances des règles de conduite
• Mise en pratique des connaissances de sécurité et de
• maniabilit

Effectuer des manœuvres professionnelles et utiliser en toute sécurité les plateformes élévatrices mobiles de personnes conformément à la recommandation R486

• Mise en pratique des connaissances et/ou compétences
• Vérifications des connaissances de base du code de la
• route- Vérifications des connaissances de la réglementation
• Devoirs et responsabilités du conducteur de PEMP et/ou
• de nacelle- Vérifications des connaissances de la classification et de
• la technologie des PEMP et/ou des nacelles- Vérifications des
• connaissances des risques inhérents
• au fonctionnement et à l'entretien des PEMP et/ou desnacelles-
• Vérifications des connaissances des règles de conduite
• Mise en pratique des connaissances de sécurité et de
• maniabilité

La formation d’Agent de Sécurité Renforcée Armé (ASRA) de Niveau IV (RNCP34489) permet à un agent de sécurité privée de porter une arme s’il travaille dans des lieux et dans des conditions où sa vie est mise en danger, sous l’autorisation préfectorale.
Dans les cas où les missions n'exposent pas l’agent à un risque vital, celui-ci pourra porter une certaine catégorie d'armes non létales comme des bombes lacrymogènes, des tonfas ou des bâtons télescopiques.

• UV1 – Module juridique des armes de catégorie D et B : 21h00
• UV2 – Module théorique des armes de catégorie D : 07h00
• UV3 – Module pratique des armes de catégorie D : 42h00
• UV4 – Module tactique spécifique aux armes de catégorie D : 28h00
• Temps de formation : 98h00
• Examen catégorie D : 07h00

Former un technicien capable de mettre en œuvre, gérer et conduire les moyens de production qui permettent d’obtenir des pièces mécaniques d’une grande précision.
Il assure également le suivi et le contrôle de sa fabrication afin de garantir la conformité des produits.

Bloc N°1 Etude et préparation de la réalisation

Bloc N°2 Projet de réalisation de produits

Bloc N°3 Suivi de production et maintenance

Bloc N°4 Mathématiques

Bloc N°5 Physique-chimie

Bloc N°6 Economie gestion

Bloc N°7 Prévention santé environnement

Bloc n°8 Langue vivante

Bloc n° 9 Français

Bloc N°10 Histoire – géographie – enseignement morale et civique

Bloc n°11 Arts appliqués et cultures artistiques

Réaliser en sécurité un transport routier national ou international de marchandises avec un porteur (> 3,5 t) de façon autonome et optimisée dans le contexte commercial de l'entreprise

• Règles générales du code de la route et spécificités liées aux véhicules de transports routiers de marchandises
• Contrôles de sécurité et de conformité avant, pendant et après le transport
• Conduite et manœuvres en sécurité d’un véhicule isolé de TRM > 3,5 t
• Dysfonctionnements du véhicule et intervention mineure
• Prise en charge et livraison de la marchandise lors d’un transport national ou international
• Préparation du véhicule en vue d’un chargement ou déchargement
• Arrimage d’un chargement
• Prévention des risques
• Principes du développement durable dans l’exercice de l’emploi
• Transport de matières dangereuses en colis

Obtention du BAC PRO Systèmes Numériques option Réseaux Informatiques et Systèmes Communicants (R.I.S.C.)

Être capable d’identifier le matériel, de respecter le cahier des charges et les procédures,d‘installer, de mettre en service, de paramétrer et d’effectuer la maintenance des différents systèmes communicants. Il sait établir un compte rendu technique, il respecte l’ordre de travail et les normes de sécurité. Développe une relation de confiance avec la clientèle, il est autonome,souvent en déplacement, doit réaliser un travail de qualité et se maintenir informé des avancées technologiques.

Le BAC PRO Systèmes Numériques option Réseaux Informatiques et Systèmes Communicants (R.I.S.C.) comprend

• des matières générales : français – histoire géographie, mathématiques – sciences physiques, langue vivante anglaise, gestion, prévention santé environnement, éducation physique et sportive et arts appliqués
• des matières professionnelles : réseau, technologie, sciences techniques industrielles, construction

RNCP : 26335

• Commencer à être autonome en comprenant l'essentiel des conversations et des consignes se déroulant dans un langage standard
• Exprimer son opinion dans un discours simple et cohérent sur des sujets familiers dans le quotidien professionnel

Pour les 2 langues :

• Avant la formation
• Évaluation du niveau de départ
• Identification des objectifs de la formation
• Élaboration d'un programme de formation personnalisé.
• Pendant la formation

EXPRESSION ÉCRITE

• Être capable d’écrire un texte simple et cohérent
• Relater des expériences et exprimer ses opinions à l’écrit
• Rédiger une argumentation courte sur un sujet familier
• Écrire un récit, une description

COMPRÉHENSION ÉCRITE

• Comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante
• Comprendre la description d’événements, d’activités
• Lire et comprendre des documents professionnels

EXPRESSION ORALE

• Savoir demander et fournir des renseignements sur des thèmes précis
• Converser dans un niveau de langue courant
• Communiquer et échanger sur des sujets familiers et habituels
• Argumenter de manière structurée
• S'exprimer sur un évènement, une expérience, son parcours personnel et professionnel
• Avant la formation
• Évaluation du niveau de départ
• Identification des objectifs de la formation
• Élaboration d'un programme de formation personnalisé.
• Pendant la formation

EXPRESSION ÉCRITE

• Être capable d’écrire un texte simple et cohérent
• Relater des expériences et exprimer ses opinions à l’écrit
• Rédiger une argumentation courte sur un sujet familier
• Écrire un récit, une description

COMPRÉHENSION ÉCRITE

• Comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante
• Comprendre la description d’événements, d’activités
• Lire et comprendre des documents professionnels

EXPRESSION ORALE

• Savoir demander et fournir des renseignements sur des thèmes précis
• Converser dans un niveau de langue courant
• Communiquer et échanger sur des sujets familiers et habituels
• Argumenter de manière structurée
• S'exprimer sur un évènement, une expérience, son parcours personnel et professionnel

Former des pilotes pour l'obtention des 13 certificats de l'ATPL théorique avion et du module 100KSA afin qu'ils atteignent le niveau de connaissances nécessaires pour pouvoir exploiter en tant que copilotes des avions multimoteurs multipilotes qui effectuent du transport aérien commercial, et obtenir la CPL/IR (A)

Préparation aux 13 certificats :

• 010 : Droit Aérien
• 021 : Connaissance générale des aéronefs
• 022 : Instrumentation
• 031 : Planification de vol
• 032 : Performance
• 033 : Masse et centrage
• 040 : Facteurs humains et limitations
• 050 :Météorologie
• 061 : Navigation générale
• 062 : Radio navigation
• 070 : Procédures opérationnelles
• 081 : Principes du vol - Mécanique du vol
• 090 : IFR/VFR Communications
• et obtention du module 100KSA

Former des pilotes pour l'obtention des 14 certificats de l'ATPL théorique avion afin qu'ils atteignent le niveau de connaissances nécessaires pour pouvoir exploiter en tant que copilote des avions multimoteurs multipilotes qui effectuent du transport aérien commercial et obtenir la CPL/IR(A).

Formation incluant le module 100KSA

Préparation aux 14 certificats :

• 010: Droit aérien et procédure du contrôle aérien
• 021: Cellules et systèmes, électricité, moteurs
• 022: Instrumentation
• 031: Masses et centrages
• 032: Performances
• 033: Préparation et suivi du vol
• 040: Performance humaine et ses limites
• 050: Météorologie
• 061: Navigation générale
• 062: Radio navigation
• 070: Procédures opérationnelles
• 081: Mécanique du vol
• 090: Communications (VFR et IFR)
• 100KSA: Connaissances, compétences et capacités (performances professionnelles)