Catalogue des formations

Le titulaire du CAP Équipier Polyvalent de Commerce exerce son activité au sein d'une unité commerciale qui distribue des produits et des services.

La formation CAP équipier polyvalent du commerce est basée sur une alternance de :

• Temps théoriques et pratiques en centre de formation

Mises en situations professionnelles en entreprise sous la responsabilité d’un tuteur qualifié auprès de :

• Grandes et moyennes surfaces alimentaires ou spécialisées
• Boutiques
• Commerce de gros
• Magasins de sport
• Tous commerces de détails

Contenu

Modules généraux :

• Français - Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique
• Mathématiques - Sciences Physiques
• Prévention Santé Environnement
• Anglais
• Arts appliqués et cultures artistiques
• Éducation physique et sportive
• Informatique

Modules professionnels :

• Réception des produits et tenue des réserves
• Maintien de l'état marchand du rayon
• Information du client
• Tenue du poste de caisse
• Environnement économique, juridique et social des activités professionnelles
• Élaboration d'un dossier professionnel informatisé

Conférer aux étudiants une formation de haut niveau en droit du travail et droit de la protection sociale, tant dans leurs aspects nationaux que supranationaux.

Être capable d’exercer le métier de Conducteur(trice) de Taxi en respectant les règlementations spécifiques du métier et le code de la route.

Admissibilité :

• Maitriser les réglementations sur les Transports Publics Particuliers de Personnes,
• Connaitre les règles propres à la sécurité routière,
• Maitriser l’usage de la langue Française,
• Maitriser les règles de base en gestion,
• Savoir comprendre et s’exprimer en Anglais (niveau A2),
• Connaitre le territoire d’exercice de l’activité et la réglementation locale,
• Connaitre la réglementation nationale spécifique et la gestion liée à l’activité de taxi

Admission :

• Savoir préparer et réaliser un parcours
• Savoir lire un plan ou une carte routière et utiliser un GPS
• Savoir établir la facturation et maitriser les règles d’encaissement,
• Maitriser la conduite de son véhicule en sécurité et en respectant le code de la route,
• Maitriser la conduite en souplesse assurant le confort des passagers,
• Savoir prendre en charge et déposer des clients et leurs bagages, tout en assurant une bonne

relation avec le client et lui apportant des informations à caractère touristique.

• Cette formation remplace le CAPA Production agricole, utilisation des matériels spécialité productions animales ;
• le CAPA Production agricole, utilisation des matériels spécialité productions végétales ;
• le CAPA Productions horticoles spécialité productions florales et légumières ;
• le CAPA Productions horticoles spécialité productions fruitières ;
• le CAPA Productions horticoles spécialité pépinières ;

et le CAPA Vigne et vin depuis la rentrée 2015.

Le titulaire du CAPA métiers de l'agriculture travaille dans différents types d'exploitation agricole : élevage, culture céréalière, horticulture, vignoble selon la spécialité choisie. Il est responsable de la conduite d'un élevage ou d'une production végétale.

Consulter l'organisme

Capacités générales C1- Communiquer dans un contexte social et professionnel en mobilisant des références culturelles.
C2- Communiquer dans une langue étrangère dans les situations courantes de la vie professionnelle.
C3- Développer sa motricité.
C4- Mettre en oeuvre des savoirs et savoir-faire scientifiques et techniques Capacités professionnelles C5- Réaliser des choix techniques dans le cadre d'un système de production.
C6- Piloter une entreprise agricole.
C7- Assurer la conduite technique des productions.
C8- Gérer le travail dans l'entreprise agricole.
C9- Réaliser des opérations de gestion et d'administration de l'entreprise dans son contexte.
C10. Mettre en oeuvre des activités de valorisation de l'entreprise, de ses produits et services.
C11. S'adapter à des enjeux professionnels particuliers.

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Le titulaire du BPJEPS « Activités Physiques pour Tous » assure en autonomie pédagogique : - l’animation à destination de différents publics, à travers la découverte et l’initiation des activités physiques et sportives diversifiées (activités et jeux sportifs, activités physiques en espace naturel, activités physiques d’entretien corporel) : élaboration et mise en œuvre de séances et cycles pédagogiques - l’entretien des capacités physiques générales dans un objectif de santé - la participation à l’élaboration et à la mise en œuvre de projets d’animation dans le champ des « APT »

La qualification « Activités Physiques pour Tous » est constituée de 4 unités capitalisables (UC), définies, chacune, par l’objectif à atteindre.

Deux unités capitalisables transversales quelle que soit la spécialité du BPJEPS (en 4 UC) :

• UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure
• UC2 : Mettre en œuvre un projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure

Deux unités capitalisables déclinées dans la spécialité « Activités Physiques pour Tous» :

• UC 3 : Concevoir une séance, un cycle, d’animation ou d’apprentissage dans la mention « activités physiques pour tous »
• UC 4 : Mobiliser les techniques de la mention « activités physiques pour tous » pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d’apprentissage.

La formation de conducteur de travaux permettra d’accéder à des postes à haute responsabilité et à forte autonomie au sein des bureaux d’études et entreprises du

Bâtiment de toutes tailles. En effet, en tant que conducteur de travaux, maître d’œuvre ou chef d’entreprise il sera l’interlocuteur direct des différents partenaires de l’acte de

construire, internes à l’entreprise (bureau d’études ou de méthodes, service matériel, chef de chantier…) ou externes (maître d’ouvrage ou d’œuvre, fournisseurs, sous-traitants,…).

De plus, il sera responsable de la coordination opérationnelle d’un ou plusieurs chantiers. En d’autres termes, il sera responsable de la direction des travaux, du management des équipes, du respect des délais et du budget, de la sécurité des ouvriers et de la qualité du chantier livré.

Sous l’autorité du chef d’entreprise, de l’architecte, du chef d’agence ou du directeur de travaux, il disposera d’une large autonomie dans l’organisation du ou des chantiers dont il sera responsable. Il occupera les mêmes secteurs d’activités que ceux précédemment

cités, toutefois il sera en liaison permanente avec son supérieur hiérarchique.

• Bloc n°1 : Préparer un chantier de bâtiment et de génie civil
• Analyser un dossier de bâtiment et de génie civil
• Définir les modes opératoires et les moyens techniques d’un chantier de bâtiment et du génie civil
• Négocier les achats et les marchés avec les différents intervenants d’un chantier du bâtiment et de génie civil

Etablir les budgets travaux et les marges prévisionnelles d’un chantier de bâtiment et de génie civil à l’aide d’outils numériques

Elaborer les documents de préparation, de planification, d’organisation, d’ordonnancement, de pilotage et de coordination d’un chantier de bâtiment et de génie civil

• Bloc n°2 : Conduire les travaux d’un chantier de bâtiment et de génie civil
• Ordonnancer, piloter et coordonner les actions des différents intervenants d’un chantier de bâtiment et de génie civil
• Manager l’encadrement de chantier et les équipes de production d’un chantier de bâtiment et de génie civil
• Animer une réunion de chantier de bâtiment et de génie civil
• Réaliser la gestion financière, technique et administrative d’un chantier de bâtiment et de génie civil
• Contrôler la parfaite exécution des ouvrages d’un chantier de bâtiment et de génie civil
• Clore un chantier de bâtiment et de génie civil

Assurer les missions d’un « Encadrant » de travaux à proximité des réseaux, dans le respect de la réglementation.

En partant d'un niveau A2 voire B1, vous serez à même, à l'issue de la formation, de:

Maitriser le vocabulaire courant et les bases grammaticales et les utiliser de façon fluide.

Etre meilleur en expression écrite et communication orale.

Savoir mener à bien les taches professionnelles en anglais nécessaire à votre métier.

Réussir l’examen certifiant (TOEIC, E360 etc) en obtenant une note bien supérieure à votre niveau de départ

• Lexique général
• Connaissances
• grammaticales de

base.

Structure des phrases.

Pratique de la compréhension écrite et orale

Schémas de communication.

Prononciation.

Lexique professionnel et son usage oral ou écrit

Renforcement grammatical lors des conversations.

• PREPARATION et PASSAGE EXAMEN CERTIFIANT
• + heures de travaux en e-learning dirigé (TD)
• (nombre d'heures susceptibles de changer selon profil)

Le titulaire du BTS opticien lunetier est un professionnel de santé doté de compétences scientifiques, techniques et commerciales.
Il analyse la prescription de l'ophtalmologiste, ou peut procéder si besoin à l'examen de vue préalable du client.
Il propose ensuite des équipements - lunettes, lentilles de contact - répondant au profil et aux attentes de celui-ci et adaptés à la morphologie de son visage.
Il effectue les mesures morphologiques, commande les équipements adéquats, et procède aux différentes étapes nécessaires au montage les lunettes (façonnage et montage des verres en atelier, découpage, meulage, polissage, insertion dans la monture).
Enfin, il adapte l'équipement sur le client, et assure ensuite le service après-vente et les réparations courantes

En plus des enseignements généraux (français, langue vivante, mathématiques), la formation comporte des enseignements professionnels :Communication (2 heures hebdomadaires la 1re et la 2e année) Gestion (3 heures hebdomadaires la 1re année, 2 heures la 2e) : l'entreprise, gestion budgétaire, comptabilité, connaissance du marché, gestion d'un espace de vente, vente, marketing, gestion des ressources humaines, cadre juridique, bureautique, communication ... Optique géométrique et physique (3 heures hebdomadaires la 1re et la 2e année) : lois fondamentales de l'optique, optique géométrique, reflexion-refraction, instruments d'optique, radiométrie-photométrie, ...Etude technique des systèmes optiques (3 heures hebdomadaires la 1re et la 2e année) : outils de communication technique, technologies du domaine mécanique et du domaine de l'optique.
Analyse de la vision (7 heures hebdomadaires la 1re année, 9 heures la 2e) : anatomie et physiologie oculaire, optique physiologique, optométrie, lentilles de contact ...Mesures faciales (2 heures hebdomadaires la 1re année, 1 heure la 2e)Etude, réalisation, contrôle d'équipement (7 heures hebdomadaires la 1re année, 6 heures la 2e) : composants (verres, monture), montages et maintenance des équipements, adaptation des équipements.
Magasin d'application (2 heures hebdomadaires la 2e année) : accueil du client, orientation du choix, réalisation de travaux.
Sous statut scolaire, l'élève est en stage pendant 6 semaines.
Cette période doit lui permettre d'âppréhender les réalités professionnelles et d'acquérir des compétences notamment en communication, aux contacts de la clientèle.

Assurer un statut et une rémunération jusqu'à son installation en tant qu'exploitant agricole à titre principal,

Compléter sa formation par de l’expérience pratique. En effet la période de stage préinstallation est considérée comme la continuité de la formation agricole principale,

Préparer le projet technique, économique et juridique.

• Bien appréhender l’exploitation agricole (41 semaines)
• Approche technique sur les terres (10 semaines de 35 heures)
• Rencontre avec des techniciens
• Mise en place de cultures et leur suivi
• Réunions techniques
• Organisation du travail (2 semaines de 35 heures)
• Evaluation des temps de travaux avec le cédant
• Concevoir un planning et la délégation de missions
• Gestion du temps de travail
• Approche commerciale (3 semaines de 35 heures)
• Participation aux démarches commerciales
• Rencontre des organismes professionnels agricoles principaux
• Approche économique et financière (3 semaines de 35 heures)
• Participation à la comptabilité de l’exploitation (tri et saisie factures)
• Rencontre avec le comptable et le conseiller de gestion
• Participation aux travaux (23 semaines de 35 heures)
• Préparation du projet d’installation (7 semaines)
• Approche juridique et fiscale (2 semaines de 35 heures)
• Projet du GAEC : stratégie à court et moyen terme

Reprise d’une exploitation, projet de baux.

• Evaluation de la reprise (1 semaine de 35 heures)
• Approche économique (2 semaine de 35 heures)
• Réalisation du Plan de Développement de l’Exploitation
• Participation au Stage de Préparation à l’Installation
• Préparation du projet de financement (1 semaine de 35 heures)
• Rencontre avec les différents partenaires (centre de gestion, banques…)
• Préparation du dossier présenté en Commission Départementale d’Orientation Agricole (1 semaine de 35 heures)