Catalogue des formations

• apprendre les bases du vocabulaire
• Maîtriser la conjugaison des verbes espagnols
• Savoir exprimer une idée
• Pouvoir Se mettre en immersion orale

• apprendre les bases du vocabulaire
• Maîtriser la conjugaison des verbes espagnols
• Savoir exprimer une idée
• Pouvoir Se mettre en immersion orale

• Comprendre le CRM et ses enjeux
• Concevoir une stratégie e-CRM efficace
• Comment fidéliser ses clients en e-commerce

Formaliser les modes opératoires et les process client.

Définir l’approche projet pour coordonner et piloter un projet CRM.

• Comprendre le CRM et ses enjeux
• Concevoir une stratégie e-CRM efficace
• Comment fidéliser ses clients en e-commerce

Formaliser les modes opératoires et les process client.

Définir l’approche projet pour coordonner et piloter un projet CRM.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

MAÎTRISER les grands principes de la pédagogie Montessori.

ACCOMPAGNER L’ENFANT 0-3 ANS DANS SON DÉVELOPPEMENT en proposant les activités et matériels en appliquant la méthode Maria Montessori

MAITRISER LES GRANDS PRINCIPES DE LA PÉDAGOGIE MONTESSORI Les Différents aspects du matériels éducatifs et leur aménagement dans l’espace d’accueil Les étapes du développement de l’enfant 0-3ans Le rôle de l’adulte référent L’aménagement de l’accueil en respectant les besoins de l’enfant

MAITRISER LES DIFFÉRENTES ACTIVITÉS MONTESSORI

CONTENU DE LA FORMATION

• MODULE 1 : PHILOSOPHIE - MARIA MONTESSORI DE LA NAISSANCE À 3 ANS
• MODULE 2 : MONTESSORI EN STRUCTURE ET À LA MAISON
• MODULE 3 : JEUX ET ACTIVITÉS
• MODULE 4 : LA MISE EN PLACE CONCRÈTE
• MODULE 5 : ACTIVITÉS MONTESSORI
• MODULE 6 : "FAIRE LE POINT"

• Analyser ses compétences professionnelles et personnelles
• Étudier ses aptitudes et ses motivations
• Définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation
• Anticiper et se préparer aux transformations du marché (sécuriser son projet)

PHASE PRÉLIMINAIRE

• ​Présentation du formateur
• Permettre au candidat de se présenter et d’expliquer sa situation et ses attentes
• Clarifier la demande du candidat
• Mettre en place une relation de confiance

Poser les bases du bilan de compétences en rappelant au candidat les conditions de déroulement du bilan, les méthodes et techniques mises en oeuvre et les principes d’utilisation des conclusions du bilan

PHASE D’INVESTIGATION

Permettre au bénéficiaire d’avoir une meilleure connaissance de lui-même et de son environnement professionnel.

Plusieurs entretien de 2h : mise en place d’outils tels que tests, questionnaires, dialogues, jeux de rôles etc.

Détermination des possibilités futures pour le bénéficiaire en matière de métier, de formation, de secteur d’activité mais aussi à valider un projet de reconversion.

PHASE DE CONCLUSION

Remise d’un document d’analyse et de synthèse avec les conclusions et les recommandations tirées des études précédentes.

• Approbation du bénéficiaire
• Un entretien de suivi à 6 mois sera réalisé avec votre consultant

• Maîtriser le processus de certification qualité du Référentiel National Qualité
• Élaborer son "dossier" de certification

Aborder avec confiance un audit initial.

• Mettre en application le processus de certification
• ​

Entretien téléphonique avec le formateur pour identifier les besoins du stagiaire en amont de la formation.

FORMATION

• Échange entre le formateur et l'apprenant
• Analyse du RNQ (Référentiel national de qualité)
• Évaluation progressive indicateur par indicateur

TRAVAUX PRATIQUES INTER-SESSION

• Travail à distance
• Suivi par le formateur

Le bilan de compétences permet de:

• Faire un inventaire de ses compétences
• Découvrir et analyser sa personnalité ( qualités, points d'amélioration, fonctionnement psychologique), valeurs et motivations
• Evaluer la faisabilité d'un projet professionnel déjà défini ou faire émerger de nouvelles pistes d'orientation en cohérence avec sa personnalité, ses compétences et ses envies
• Construire un projet professionnel réaliste et réalisable à l'aide d'enquête métier /terrain et d'un plan d'action complet et détaillé.

Les étapes clefs du bilan de compétences sont:

1. L'entretien préalable d'accueil, une heure gratuite et sans engagement.
2. La phase préliminaire comprenant l'analyse de la demande et du besoin du stagiaire , la co-construction des modalités de déroulement du bilan de manière à s'adapter au mieux à ses besoins.
3. La phase de conclusion comprenant le choix et la hiérarchisation de ses projets professionnels (formation et métiers), leurs plans d'actions (modalités, conditions favorisant les projets, étapes de réalisation) et une synthèse détaillée.

Points forts :

Une seule interlocutrice! Conseillère diplômée d'une maitrise en Carriérologie à Montréal avec plus de 15 ans d'expérience dans le domaine de l'orientation et l'employabilité . Accompagnement individualisé et adapté aux disponibilités du stagiaire.

Résultats attendus

A l'issue de la prestation, la personne est en capacité:

• D'identifier et se réapproprier ses ressources : compétences, atouts, aptitudes
• Avoir une idée claire sur ses axes de développement et définir un projet professionnel réaliste et réalisable.
• Etablir un plan d'action, à court, moyen et long terme reprendre du pouvoir sur sa vie.

Optimiser sa communication professionnelle sur Facebook

Première demi-journée :

Thème 1 : Facebook pour l’entreprise, quel intérêt ?

• Mécanismes des réseaux sociaux
• Particularités de Facebook
• Opportunités pour l’entreprise
• Les limites de Facebook
• Thème 2 : création d’une page Facebook

Quelle présence pour mon entreprise ?

Profil/Page/Groupes : Quelles différences ? Quelles utilités ?

La création et le paramétrage de son compte

Deuxième demi-journée :

• Thème 1 : développer sa communauté Facebook
• Comment diffuser et maîtriser les actualités sur Facebook
• La stratégie éditoriale : définir les contenus et le process éditorial (édition/validation)
• La gestion de ses contacts : Recruter des amis et des fans
• La création de listes de contacts ou de groupes
• Le partage de contenus : likes, partages, commentaires…
• Thème 2 : mise en pratique
• Appliquer les connaissances sur sa propre page Facebook
• Questions/réponses

Troisième demi-journée :

• Thème 1 : promouvoir son entreprise sur Facebook
• Intégrer la page Facebook avec les autres médias web et sociaux
• Identifier les pages similaires ou concurrentes
• Les bonnes pratiques virales
• Les campagnes de communication sur Facebook

Quatrième demi-journée :

• Thème 1 : animer et administrer la page Facebook
• Gérer l'administration de la page et les contributeurs
• Gérer une crise sur Facebook
• Thème 2 : mise en pratique et évaluation

Ce bac pro aborde l'ensemble des compétences professionnelles permettant au technicien d'exercer les activités liées à la préparation, l'installation, la réalisation, la mise en service et la maintenance des systèmes de son domaine. Le titulaire sera aussi capable de participer au service client avec les services commerciaux.

Le titulaire sera technicien conseil, d'installation, ou de maintenance, ou technicien service après-vente, ou encore intégrateur domotique. Il exercera dans toute entreprise de services ou industrielle : service technique ou centre de maintenance, artisan, fabricant.

Le titulaire de l'option A Sûreté et sécurité des infrastructures a acquis les compétences pour intervenir sur les installations et équipements (matériels et logiciels) entrant dans la constitution de systèmes numériques, dans le domaine de la sûreté et la sécurité des biens et des personnes : systèmes de vidéoprotection, de sécurité incendie...mais aussi les systèmes immotiques (bâtiment intelligent, gestion technique centralisée..) et domotiques liés à la gestion de l'habitat (assistance à la personne, gestion des alarmes...).

Gestion active des bâtiments (GTB, GTC, bâtiment intelligent)

Domotique liée à la gestion technique de l’habitat.

Alarme, sûreté, sécurité, incendie

Ce bac pro aborde l'ensemble des compétences professionnelles permettant au technicien d'exercer les activités liées à la préparation, l'installation, la réalisation, la maintenance des systèmes de son domaine. Le titulaire sera aussi capable de participer au service client avec les services commerciaux.

Le titulaire sera technicien conseil, d'installation, ou de maintenance, ou technicien service après-vente, ou encore intégrateur domotique...Il exercera dans tout entreprise : service technique, de maintenance, artisan, fabricant...

Le titulaire de l'option B Audiovisuels, réseau et équipement domestiques a acquis les compétences pour intervenir sur les installations et équipements (matériels et logiciels) entrant dans la constitution de systèmes numériques dans le domaine des installations audiovisuelles, multimédias (systèmes de lecture et d'enregistrement numérique, de restitution du son et de l'image, systèmes centralisés de commande avec périphériques multimédias...), sans oublier la domotique (gestion d'énergie dans l'habitat, e-santé...). Il pourra aussi intervenir dans le domaine de l'électrodomestique (systèmes de production de froid, de traitement du linge...). Ses compétences recouvrent aussi le domaine de l'éclairage et de la sonorisation pour l'activité scénique.

Préparation des équipements en vue d’une installation.

Installation et mise en oeuvre les équipements.

Gestion de la maintenance de tout ou partie d’une installation sur site ou à distance

Les acquisitions se feront en terme de "savoir", "savoir-faire" et "savoir-être" pour que l'instructeur puisse structurer les séances d'apprentissage (communication, aspects relationnels, méthodes pédagogiques).

27h de cours théoriques au sol