Catalogue des formations

23 923 fiches — champs Objectif et Programme mis en forme automatiquement

Accompagnement VAE Titre Professionnel Assistant Commercial

N° 251 Réf. 201901059635 Non conventionnée

Objectif

Obtenir une certification pour accéder à une formation d’un niveau supérieur ou s’inscrire à un concours,

obtenir une augmentation ou une promotion professionnelle, changer ou accéder à un emploi...

Programme

  • Réflexion sur le projet professionnel conduisant à votre demande de certification
  • Expression de vos compétences
  • Analyse descriptive de vos activités
  • Mise en adéquation de l’expérience avec le réferentiel de certification
  • Valorisation de l’expérience
  • Aide à la compréhension du référentiel de certification et des grilles d’évaluation
  • Assistance sur l’élaboration du dossier professionnel
  • Préparation à la mise en situation professionnelle
  • Préparation à l’entretien avec le jury

Accompagnement VAE Titre Professionnel Assistant Ressources Humaines

N° 252 Réf. 201901059644 Non conventionnée

Objectif

Obtenir une certification pour accéder à une formation d’un niveau supérieur ou s’inscrire à un concours,

obtenir une augmentation ou une promotion professionnelle, changer ou accèder à un emploi...

Programme

  • Réflexion sur le projet professionnel conduisant à votre demande de certification
  • Expression de vos compétences
  • Analyse descriptive de vos activités
  • Mise en adéquation de l’expérience avec le réferentiel de certification
  • Valorisation de l’expérience
  • Aide à la compréhension du référentiel de certification et des grilles d’évaluation
  • Assistance sur l’élaboration du dossier professionnel
  • Préparation à la mise en situation professionnelle
  • Préparation à l’entretien avec le jury

Autocad initiation

N° 253 Réf. 201705022535 Non conventionnée

Objectif

Prendre en main le logiciel pour concevoir en 2D tous types de plans techniques.

Programme

  • Introduction
  • Les documents
  • Nouveau dessin, ouvrir, ouverture partielle
  • Les enregistrements et sécurité
  • Environnement multidocuments
  • Le dessin
  • Création de lignes, repères objets, accroches
  • Création de droites et demi-droites / Polylignes

Création d’un polygone, rectangle, arc, cercle...

  • L’habillage
  • Création de texte
  • La cotation
  • Les hachures
  • Création d’un tableau
  • Gestion des objets
  • Effacer / Sélection / Grouper
  • Copier / Symétrie / Décaler / Déplacer
  • Rotation / Échelle / Étirement / Ajuster
  • Réseau / Couper / Coupure / Joindre
  • Chanfrein / Raccord
  • Décomposer / Édition Polyligne / Texte / Hachure
  • Gestion de l’affichage
  • L’affichage du dessin / Zoom / Panoramique
  • Gestion des calques
  • Gestionnaire de calques
  • Les filtres de propriétés / Les états de calque
  • Les éléments de bibliothèque
  • Les blocs
  • Les blocs dynamiques
  • La présentation du dessin
  • Mise en page
  • Fenêtres flottantes : unique, multiple, polygonale
  • Échelle des fenêtres
  • Organisation des présentations

Formation acteur PRAP 2S MAC - sanitaire et social (avec ALM)

N° 254 Réf. 202104090176 Non conventionnée

Objectif

  1. De se situer en tant qu’acteur de Prévention des Risques liés à l’Activité Physique dans son établissement
  2. D’observer et d’analyser sa situation de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain, afin d’identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d’être encourues.
  3. Etre capable d’Accompagner La Mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l’autre et de soi.
  4. Être capable de participer à la maîtrise du risque dans son établissement.

Programme

  1. Présentation
  2. Situer la Prévention des Risques liés à l’Activité Physique du travail, dans la santé et sécurité au travail
  3. Dimension réglementaire et juridique, humaine, économique et financière pour la personne aidée, sa famille, l’accompagnant, le personnel et l’établissement.
  4. Définition TMS : Troubles Musculosquelettiques
  5. Anatomie et TMS : membres supérieurs
  6. Anatomie et TMS : dos
  7. Principes de Prévention & Principes de sécurité physique et d’économie d’effort
  8. les déplacements naturels permettant de se mouvoir.
  9. Place de l’activité physique par rapport aux perceptives (5 sens), mentale et émotionnelle
  10. Présentation des déterminants et la personne à mobilité réduite
  11. Principes d'aménagement et de recherche de solution
  12. Repères méthodologiques de l'analyse de la situation d’un accompagnement et les améliorations

« Humaine Organisationnelle et Technique, en maîtrisant les risques sur lesquels il a la possibilité d’agir, et mise en œuvre d’un accompagnement à partir de son analyse en prenant soin de la personne aidée et de soi.

  1. Pratiques : Étude d'un poste de travail …Pratiques terrain : Application de la méthode et recherche de solutions adaptées
  2. Participation à la maîtrise du risque dans son établissement et à sa prévention.
  3. Pratique : Apprentissage, reproduction et adaptation des gestes et postures techniques, avec la sollicitation de la personne à mobilité réduite en fonction de ses capacités, en prenant en compte les déplacements naturels permettant de se mouvoir. (divers thèmes) et accompagner la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l’autre et de soi.

Caractériser les aides techniques au regard des situations d’accompagnement et utilisation du matériel sur place « du quotidien » et accessoires : lit, fauteuil roulant, lève personne, verticalisateur… le réglage des hauteurs, les positionnements, afin de faciliter les manutentions/postures.

Utilisation la planche de transfert, drap de glisse, disque de pivotement.

Accompagnement à l’utilisation de l’outil SEIRICH

N° 255 Réf. 202007083312 Non conventionnée

Objectif

Cette formation a pour but de décrire et de préparer le stagiaire à l’utilisation de l’outil SEIRICH.

Logiciel de l’INRS, SEIRICH (Système d’évaluation et d’information sur les risques chimiques en milieu professionnel) :

Logiciel qui permet de s’informer et d’évaluer vos risques chimiques interne à votre entreprise ou établissement.

C’est un outil modulaire, développé pour tous quel que soit les connaissances sur les risques chimique ou la taille de l’entreprise ou l’établissement.

Programme

  1. Présentation
  2. Situer la Prévention des Risques, dans la santé et sécurité au travail
  3. Dimension réglementaire et juridique
  4. Dimension humaine, économique et financière
  5. Les Fiches de Données de Sécurité : FDS
  6. Présentation du logiciel
  7. Prise en main du logiciel
  8. Élaboration du projet
  9. Inventaire des produits
  10. Pratique : Utilisation de l’outil SEIRICH
  11. Présentation du projet
  12. Résoudre les problèmes
  13. Imprimer les pictogrammes
  14. Plan d’action proposé par SEIRICH
  15. Le suivi

Fomation Initiale CACES® R 489 Catégories 1B-3-5

N° 256 Réf. 202303154852 Non conventionnée

Objectif

Appliquer les connaissances théoriques et le savoir-faire pratique nécessaire à la conduite en sécurité des chariots automoteurs de manutention à conducteur porté des catégories 1B-3-5.

Programme

CONTENU THÉORIQUE CACES® R 489 CAT 1B-3-5

  • Réglementation : connaissances générales ;
  • Technologie des chariots de manutention ;
  • Principaux types de chariots : catégories de CACES ® ;
  • Notion de stabilité du chariot ;
  • Tous les risques liés à l’utilisation des chariots concernés
  • Vérification d’usage des chariots concernés

Exploitation des chariots de la R.489.

CONTENU PRATIQUE CACES® R 489 CAT 1B-3-5

  • Prise de poste des chariots concernés
  • Vérifications : documents, état général des chariots concernés
  • Conduite : circulation, stationnement et arrêt complet du chariot ;
  • Manœuvres : adéquations, opération de manutention, fin de poste, opérations d'entretien quotidien 1° niveau ;

Fin de poste : état général du chariot et niveau de charge électrique de la batterie.

Renouvellement IR ME (avec ou sans renouvellement QC MEP)

N° 257 Réf. 202303154553 Non conventionnée

Objectif

Renouvellement de la qualification IR ME avec ou sans renouvellement de la QC MEP

Programme

Fonction de l'antériorité de la péremption e la qualification (Formation au sol, Briefing/debriefing, réentrainement sur FNPT2 (si nécessaire), réentrainement sur avion bimoteur.

Bilan de compétences

N° 258 Réf. 201711030022 Non conventionnée

Objectif

Démarche volontaire et personnalisée, le bilan de compétences permet :

  • Construire son avenir professionnel (formaliser et valider un projet, envisager une mobilité interne, préparer une reconversion)
  • Mieux connaître ses aptitudes et son potentiel d’évolution (identifier ses connaissances, compétences, acquis et ses axes de développement)
  • Anticiper et se préparer aux transformations du marché (mesurer les écarts entre son profil / son projet et la réalité du marché interne /externe, élaborer un plan d’action précis)

En faisant le point de façon approfondie, le bilan de compétences permet de se donner des perspectives, d’organiser ses priorités dans une perspective dynamique d’évolution professionnelle, de prendre des décisions éclairées pour être acteur de son parcours.

Programme

  • RDV D’INFORMATION PREALABLE (1h)
  • Présentation du cabinet et du conseiller bilan,
  • Recueil des attentes du bénéficiaire, analyse de la nature exacte de ses besoins
  • Présentation de la prestation (ses objectifs et principes, le déroulement en 3 phases et le suivi post-bilan, le cadre légal et déontologique, les conditions de réussite, la méthodologie employée), remise d'une plaquette
  • Information sur les modalités de prise en charge, l’organisation possible et les démarches à entreprendre

Ce rendez-vous gratuit est sans engagement. Le consultant Aksis reste disponible pour tout renseignement à l’issue de cet entretien (par mail, téléphone ou rendez-vous).

1- Phase préliminaire (1 à 2 heures)

Dans le cadre de la phase préliminaire et suite au RDV d'information préalable, la personne est reçue à sa demande et sur rendez-vous (gratuit).

  • Définition des attentes, analyse des besoins
  • Reconstitution globale du parcours professionnel et de formation, mise en exergue des points significatifs pour analyse en phase d’investigation
  • Présentation des outils et techniques (supports pédagogiques, tests), sélection individualisée en accord avec le bénéficiaire
  • Organisation des séquences et confirmation du planning défini dans la convention.
2- Phase Exploration - Investigation (18 à 20 heures)
  • L’identification et l’analyse des ressources : cette phase d’identification et d’analyse dresse un inventaire des aptitudes et des compétences et lance une réflexion de fond sur le potentiel du bénéficiaire. Elle amène la personne à prendre conscience des forces sur lesquelles elle peut s’appuyer et les points qui peuvent freiner ses projets, de façon à mettre en place des stratégies alternatives.

Le portefeuille de compétences permet d’identifier, de décrire et d’analyser ses acquis de formation, expériences professionnelles et personnelles sous la forme de savoirs, savoir-faire et savoir-être.

Des supports pédagogiques d’auto-évaluation et de tests vont permettre à la personne de faire le point sur ses aptitudes, motivations, valeurs, intérêts professionnels et personnels.

  • Définition et étude du projet professionnel : Aksis s'appuie sur des outils de référence pour aider la personne dans l’élaboration de son projet lui permettant ainsi d’explorer, approfondir, élargir des pistes professionnelles.

La recherche documentaire, nécessaire dans le travail de projet, s’effectue principalement au centre de ressources documentaires que le Cabinet Aksis met à disposition de la personne.

La recherche d’information auprès des organismes de formation, démarche intégrante dans l’étude du projet, se réalise directement auprès des structures enseignantes pour récolter les renseignements nécessaires (contenu, objectifs, pré-requis, organisation…) pour valider le choix de formation.

Le repérage et la validation du ou des projets professionnels intégre une phase de confrontation (réalité des métiers, du marché du travail).

Les enquêtes professionnelles restent indispensables pour confronter le projet à la réalité du marché, mais aussi, elles se révèlent être un moyen efficace de constituer un réseau relationnel, ouvrir la réflexion sur le projet et aider la personne à prendre une décision.

3- Phase Validation – Conclusion (2 à 4 heures)

Le plan d’action détaillé recense les différentes étapes pour la mise en œuvre du projet. Il se définit en accord avec le bénéficiaire du bilan, avec qui, sont repris les résultats de la phase d’investigation et sont recensés les facteurs susceptibles de favoriser la réalisation du projet professionnel avec un projet de formation si besoin.

Le document de synthèse, remis au bénéficiaire, retrace les démarches effectuées, les résultats, les éléments constitutifs du projet ainsi que le pan d’action.

Suivi post-bilan à 3 mois et à 6 mois après la fin de la prestation.

Formation Community Management

N° 259 Réf. 202301153676 Non conventionnée

Objectif

METTRE EN PLACE SA STRATÉGIE DE RÉSEAUX SOCIAUX DANS LE BUT D'ACQUÉRIR DE NOUVEAUX CLIENTS

Identifier votre mission, vos objectifs et vos critères de réussite pour élaborer des stratégies dans le but de développer votre communauté et obtenir des résultats visibles et mesurables sur votre activité.

Objectifs, aptitudes et compétences :

À l'issue de cette formation, vous serez capable de :

  • Identifier votre mission, vos objectifs et vos critères de réussite - Élaborer des stratégies (audience, plateforme, marque, lancement, équipe) pour développer votre communauté
  • Créer du contenu interessant pour votre communauté
  • Modérer et impliquer votre communauté en ligne
  • Créer, développer et gérer votre communauté en ligne
  • Mesurer et analyser ses résultats

Programme

  • ntroduction
  • Module 1 : Définir et créer sa communauté autour de sa marque, de son entreprise, de son expertise
  • Module 2 : Élaborer sa stratégie autour de sa communauté (comprendre et parler à son audience, bien choisir sa/ses plateformes, travailler autour de sa marque, réaliser son lancement, travailler en équipe, réaliser des partenariats)
  • Module 3 : Créer du contenu pertinent, suivre les tendances, utiliser les outils à disposition (annonces, publications, stories, événements, lives, sondages, guides, publicités...)
  • Module 4 : Impliquer et modérer sa communauté, respecter les standards, gérer les crises et conflits
  • Module 5 : Mesurer et analyser ses résultats, performances, rapports

Bâtir un projet entrepreneurial durable - parcours hybride

N° 260 Réf. 202304155271 Non conventionnée

Objectif

Concevoir et modéliser un projet de création d’entreprise :

  • Construire un projet entrepreneurial et rédiger un business plan
  • professionnel
  • o La conception de la stratégie générale d’un projet

entrepreneurial.

o L’élaboration du business model cible.

o La conception des stratégies opérationnelles du projet

entrepreneurial.

  • o L’élaboration de la stratégie financière du projet d’entreprise et
  • la recherche de partenariats

Programme

  • 1/ La conception et la modélisation d’un projet
  •  Comprendre comment construire un projet cohérent avec le marché
  •  Comprendre les principes des stratégies marketing, juridique, fiscale et sociale
  •  Comprendre les principes du prévisionnel financier
  • 2/ La construction du projet entrepreneurial et la rédaction du business plan
  • 1/ La conception de la stratégie générale d’un projet entrepreneurial
  •  L’analyse du contexte et de l’environnement du projet entrepreneurial (qualification des attentes et besoins des
  • clients, évaluation des potentiels de développement, identification des tendances du marché, de ses menaces,
  • risques et opportunités)
  •  L’analyse de ses ressources disponibles (compétences, réseau…), des facteurs d’incertitude et des possibilités
  • offertes par une démarche RSE (Responsabilité Sociétale de l’Entreprise), par le numérique et par des

investissements responsables.

 La vision et la raison d’être de la future entreprise.

  •  L’élaboration de la stratégie générale de la future entreprise
  • 2/ L’élaboration du business model cible
  •  La définition des offres, de leurs propositions de valeur et des flux de revenus ainsi que des cibles
  •  L’étude de marché, l’analyse de la concurrence
  •  Le positionnement
  •  La définition d’un business model challengé, validé, cohérent par-rapport aux objectifs
  • 3/ Les stratégies opérationnelles de mise en œuvre du projet entrepreneurial
  •  Le choix de la forme juridique et du régime fiscal de la future entreprise
  •  Le choix du régime social du futur dirigeant
  •  La stratégie marketing (offre, prix, distribution…), commerciale et de communication
  •  La stratégie de fabrication, d’organisation interne
  •  La définition d’objectifs
  •  L’identification des besoins humains, techniques et financiers pour la mise en œuvre opérationnelle du projet
  • d’entreprise
  • 4/ L’élaboration de la stratégie financière du projet d’entreprise et recherche de partenariats
  •  Le prévisionnel financier sur 3 ans
  •  Le choix des modes de financement les plus pertinents au regard des besoins du projet d’entreprise
  •  La formalisation d’un business plan optimisé
  •  La présentation du projet d’entreprise à de potentiels partenaires financiers