Catalogue des formations

A l'isue de la formation le stagiaire devra être capable de :

Maîtriser les différentes applications et ou situations rencontrées sur chantier.

Distinguer et maîtriser les principaux risques liés à l’utilisation de l’engin.

Appliquer les consignes de sécurité, assurer la maintenance de premier niveau, savoir rendre compte des anomalies et des difficultés à sa hiérarchie.

• Généralités
• La réglementation en vigueur
• Les recommandations de la CNAM
• L’aptitude professionnelle
• La responsabilité pénale de l’opérateur
• La réglementation routière
• La signalisation de danger, d’interdiction, d’obligation
• La signalisation de chantier
• La signalisation au sol, aux intersections
• Les règles de circulation
• La circulation de l’engin sur la vois publique
• Technologie et connaissance de l’engin
• Description et principe de fonctionnement
• Les équipements
• La préparation à la mise à la route
• Les vérifications de départ, à l’arrêt
• L’entretien courant
• Les risques inhérents à la fonction
• Pente – tenue de terrain
• Les risques électriques, mécaniques, physiques, chimiques
• Le risque d’incendie et d’explosion

Les risques spécifiques aux opérations de levage, méthode d’élingage, au transport de l’engin.

• Les règles de conduite
• Les règles générales de sécurité (communes à toutes les catégories d’engins)
• Les règles particulières de sécurité liées à chaque catégorie d’engins
• Tests
• Dans le respect de la recommandation R482m
• Test théorique

• Actualiser ses connaissances de la réglementation de l’activité.
• Améliorer ses compétences professionnelles en matière de conduite et de sécurité.
• Renouveler la carte de qualification de Conducteur routier de marchandises.

• Bilan des connaissances relatives
• Thème 1 : Perfectionnement à la conduite rationnelle axée sur les règles de sécurité
• Thème 2 : Application des réglementations
• Thème 3 : Santé, sécurité routière et sécurité environnementale
• Thème 4 : Service, logistique

À la fin de cette formation, vous serez en mesure de :

• Distinguer les différents types de cuir et leurs usages spécifiques
• Utiliser correctement les outils essentiels du travail du cuir
• Appliquer les techniques de base de la maroquinerie (découpe, collage, couture)
• Concevoir et réaliser des objets simples en cuir de manière autonome
• Analyser la qualité d'un ouvrage en cuir et proposer des améliorations

JOUR 1 : FONDAMENTAUX ET DÉCOUVERTE

• Matinée : Introduction et Bases Théoriques
• Accueil et présentation des attentes individuelles
• Découverte de l'atelier et de son organisation
• Étude des matières premières
• Types de cuirs existants
• Différents tannages (minéral, végétal)
• Critères de sélection et approvisionnement
• Présentation des outils
• Inventaire complet des outils
• Techniques de manipulation
• Règles de sécurité
• Méthodes d'entretien
• Après-midi : Techniques Fondamentales
• Techniques de base
• Méthodes de collage
• Création et utilisation de gabarits
• Techniques de découpe
• Utilisation des alènes
• Affûtage des outils
• Initiation aux points de couture
• Point sellier
• Point anglais
• Première réalisation : Trousse à outils
• Traçage du gabarit
• Techniques de report sur cuir
• Préparation des pièces
• Premiers assemblages

JOUR 2 : MISE EN PRATIQUE GUIDÉE

• Matinée : Projet 1 - Objet Simple
• Réalisation d'un collier ou d'une pochette
• Choix du cuir
• Techniques de découpe précise
• Préparation des assemblages
• Premières finitions
• Après-midi : Projet 2 - Ceinture
• Fabrication d'une ceinture
• Montage d'un boucleteau
• Réalisation d'un passant fixe
• Techniques d'assemblage
• Finitions soignées

JOUR 3 : DÉCOUVERTE DE LA FILIÈRE

• Journée de terrain
• Visite d'une mégisserie
• Comprendre les étapes de transformation du cuir
• Rencontre avec des professionnels
• Visite d'une tannerie
• Observation des processus de tannage
• Possibilité d'achat direct de peaux
• Exploration des circuits commerciaux
• Visite d'un magasin artisanal
• Analyse des marchés
• Aspects économiques et pricing

JOUR 4 : PROJET PERSONNEL

• Matinée : Conception
• Choix et conception d'un projet personnel
• Sélection de l'objet
• Création du gabarit
• Conseils personnalisés
• Techniques avancées
• Fermetures complexes
• Variations de coutures
• Adaptations techniques
• Après-midi : Réalisation
• Mise en œuvre du projet
• Accompagnement personnalisé
• Résolution des difficultés techniques
• Perfectionnement des gestes

JOUR 5 : FINALISATION ET BILAN

• Matinée : Finalisation du Projet
• Achèvement de la réalisation personnelle
• Techniques de finition avancées
• Patine
• Polissage
• Détails de présentation
• Après-midi : Bilan et Perspectives
• Analyse collective des réalisations
• Bilan pédagogique individuel
• Points forts
• Axes d'amélioration
• Remise de documentation
• Carnet d'adresses
• Ressources pédagogiques
• Perspectives professionnelles
• Évaluation des projets individuels entre pairs
• Formations complémentaires
• Encadrement des discussions par le formateur autour des pistes de développement

Analyser ses situations de travail liées à l’utilisation de cette pratique.

Consolider ses connaissances sur les signes du quotidien, sur leurs utilisations et réajuster ses pratiques.

Se servir de cette pratique comme support d’accompagnement aux différents temps de la journée ou comme rituel et en cas de besoins spécifiques.

Enrichir son répertoire de chansons et de comptines.

Échanger quotidiennement sur les nouveaux signes appris et/ou sur les évolutions de l’enfant.

La communication gestuelle associée à la parole : rappels du concept et des apports pour l’enfant et le professionnel.

Les principaux signes de l’environnement de l’enfant : la famille, les jouets, les animaux et les vêtements.

Identifier les besoins de l’employeur, ses habitudes et son matériel et préciser conjointement les modalités d’intervention.

Organiser et prioriser les différentes tâches à réaliser.

Utiliser le matériel et les appareils d’entretien appropriés au dépoussiérage, au lavage et à la désinfection, au séchage de différents types de surfaces.

Entretenir le matériel de nettoyage.

Gérer le stock des produits et du matériel d’entretien.

Doser de manière raisonnée les produits d’entretien.

Utiliser les techniques et les protocoles de nettoyage et d’entretien des sols et surface, du mobilier, des objets, des vitres et des appareils électroménagers.

Adopter des principes d’ergonomie dans la réalisation des gestes professionnels.

Rendre compte de la réalisation des tâches.

Sensibiliser le particulier employeur à l’acquisition de produits et de matériels écologiques.

La tenue professionnelle et les règles d’hygiène.

Le matériel et les équipements de nettoyage et d’entretien.

Les produits d’entretien conventionnels : leur fonction, les conditions d’utilisation et les dangers liés à leur manipulation.

Les étiquettes des produits d’entretien et leurs composantes.

Les alternatives écologiques : les produits écoresponsables et les principes respectueux de l’environnement pour l’entretien du domicile.

Les règles de sécurité pour le stockage des produits ménagers chimiques.

Les revêtements les plus courants, leurs particularités et leur entretien.

Les salissures les plus courantes et leur traitement.

Les techniques et protocoles d’entretien courant et d’entretien de fond.

Les objectifs de cette formation sont:

• Accomplir les formalités nécessaires pour vous constituer en micro-entreprise
• Acquérir les compétences essentielles pour faire connaître votre équipe autonome et approcher des bénéficiaires potentiels.
• Fluidifier le parcours des bénéficiaires pour éviter l'abandon du domicile.
• Savoir remplir le questionnaire santé de manière efficace.
• Savoir recruter et animer votre équipe autonome avec succès.
• Maîtriser l'espace en ligne du Cesu.

Module 1 - Comprendre le modèle économique de l’EA

• Être capable de présenter les avantages du modèle d’équipe autonome
• Être capable de réaliser une estimation de prix pour l’offre d’aide à domicile et l’offre prévention/coordination
• Estimer les coûts salariaux charges comprises
• Calculer un coût horaire global
• Déterminer les rémunérations de chaque membre de l’équipe autonome
• Module 2 - Panorama de l’organisation de l’aide à domicile en France et des modes d’intervention
• Maîtriser les aspects réglementaires et l’organisation du secteur de l’Aide et Maintien à domicile des personnes âgées
• Maitriser les modalités de l’évaluation de la dépendance

Module 3

• Accomplir les formalités pour se constituer en micro-entreprise
• Maîtriser le statut du micro-entrepreneur : droits et obligations
• Savoir accomplir ses déclarations mensuelles d’activités

Module 4

• Comment faire connaître son équipe autonome et approcher des bénéficiaires potentiels
• Connaître les réseaux des prescripteurs
• Maîtriser les bonnes pratiques afin de faire connaître ses services et développer l’activité de l’équipe autonome

Module 5

• Fluidifier le parcours pour éviter l’abandon du domicile
• Connaître les dispositifs de prise en charge des seniors à domicile (soins primaires, structures médico- sociales, filière gériatrique, DAC/réseaux…)
• Maîtriser les outils d’identification de ces dispositifs de prise en charge
• Connaître les modalités

Module 6

• Présentation de l’outil Présage et comment remplir le questionnaire santé
• Connaître les spécificités des dispositifs médicaux (DM) et dispositifs médicaux numériques (DMN)
• Comprendre les enjeux de l’IA concernant notamment les données d’apprentissage et les enjeux d’éthique
• Maîtriser l’usage de l’application PRESAGE CARE
• Savoir former à l’usage de l’application PRESAGE CARE à destination des ADV/ADV/AS

Module 7

• Créer et animer son équipe autonome
• Être en mesure de rechercher et de recruter des profils qualifiés d’auxiliaires de vie
• Savoir créer une relation de confiance entre le bénéficiaire et l’équipe autonome
• Être capable de générer un planning global type pour son équipe
• Maîtriser les bonnes pratiques pour créer et maintenir la cohésion d’équipe

Module 8 – Maîtriser l’espace en ligne du Cesu

• Être capable d’accompagner le bénéficiaire dans ses démarches administratives sur l’espace en ligne du Cesu (créer un compte, déclarer les heures, , gérer les fins de contrat)
• Savoir utiliser les ressources Cesu

Le programme simplifié de cette formation est le suivant:

Module 1 - Comprendre le modèle économique de l’EA

Contenu pédagogique :

• Présentation d’un nouveau modèle d’aide à domicile (organisation, coûts et revenus) et du rôle du Care Manager
• Simulation financière avec l’outil
• Module 2 - Panorama de l’organisation de l’aide à domicile en France et des modes d’intervention

Contenu pédagogique :

• Les différents modes d’intervention : prestataire, mandataire, gré à gré
• La différence entre la déclaration, l’agrément, l’autorisation
• Les différentes prises en charge financières (APA, PCH, Mutuelles)

Module 3 - Accomplir les formalités pour se constituer en micro-entreprise

Contenu pédagogique :

• Comment devenir micro-entrepreneur
• Les avantages et les inconvénients du régime de la micro-entreprise
• Module 4 - Comment faire connaître son équipe autonome et approcher des bénéficiaires potentiels

Contenu pédagogique :

• Le réseau gérontologique : CLIC, CCAS…
• Les prescripteurs : Médecins, Infirmiers libéraux, Kinés, Pharmaciens, Loueurs de matériel médical …
• Elaborer son argumentaire commercial pour le réseau gérontologique

Module 5 – Fluidifier le parcours pour éviter l’abandon du domicile

Contenu pédagogique :

• Les parcours de santé et l’approche territoriale
• Besoins opérationnels des territoires et les leviers de réponse : lisibilité de l’offre, le partage d’information, les processus d’orientation, l’exercice partagé et l’accès aux expertises
• Catalogue des outils d’identification des professionnels RPPS, FINESS, SAE.

Module 6 - Présentation de l’outil Présage et comment remplir le questionnaire santé

Contenu pédagogique :

• Présentation des caractéristiques des DM et DMN
• L’IA en santé
• L’application PRESAGE CARE
• Les contenus pédagogiques à destination des ADV/AD/AS

Module 7 – Créer et animer son équipe autonome

Contenu pédagogique :

• Le recrutement d’une équipe autonome (recherche de profils, entretien etc.)
• La rencontre du bénéficiaire (accompagnement dans les démarches en ligne, présentation de la téléassistance)
• Le planning (présentation de l’outil Google Agenda)
• La cohésion d’équipe (communiquer efficacement et encourager le travail d’équipe)

Module 8 – Maîtriser l’espace en ligne du Cesu

Contenu pédagogique :

• La création de comptes Cesu (bénéficiaire et salarié, activation du Cesu +)
• La déclaration des heures (déclaration, modification, bulletins de salaire)
• La gestion des contrats (rédiger un contrat avec le modèle du Cesu, gérer une fin de contrat depuis l’espace en ligne du Cesu)

À l'issue de la formation, l'apprenant sera en mesure de mieux comprendre les particularités d'un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme, d'en repérer

les signes d'alerte et de réagir de manière appropriée avec les parents.

Objectifs / Compétences :

Repérer des signes d'alerte d'un trouble du spectre de l'autisme via des observations répétées et organisées.

Analyser ses observations.

Adopter une communication et une posture appropriées lors du partage de ses observations et de ses doutes aux parents ou à d'autres professionnels de la petite enfance.

Orienter si nécessaire les parents vers un professionnel de santé.

S'informer sur les troubles du spectre de l'autisme et actualiser ses connaissances via les relais d'information appropriés.

Le programme simplifié est le suivant:

• Les représentations sociales et les idées reçues sur l'autisme.
• L'autisme, les TED et les TSA : définitions et repères.
• Les principales caractéristiques et manifestations des TSA.
• Les troubles associés et les surhandicaps.
• Le rôle de l'AMGE dans l'identification des signes d'alerte (RBP HAS).
• La démarche d'observation.
• Les recommandations de bonne pratique de l'ANESM et de la HAS en

matière de TSA et les Plans Autisme.

• Créer une structure mécano soudé
• Créer une pièce de tôlerie
• Appliquer une contrainte à une pièce
• Analyser sa déformée
• Créer un mécanisme
• Appliquer des liaisons mécaniques
• Modéliser le comportement cinématique
• Créer un rapport d’analyse sur les différentes conceptions

• Tôlerie et Mécanosoudé Méthode de conception de tôles pliées
• Méthodes de conception de tôlerie
• Tôle de base pliée
• Tôles pliées sur arêtes
• Modification des paramètres de tôlerie
• Enlèvements de matière dans la tôlerie Conversion de pièce en pièce de tôlerie
• Convertir en pièce de tôlerie
• Utilisation de la fonction de découpe
• Fonctions de tôlerie
• Ajout d'un coin soudé Constructions soudées
• Bibliothèque d’éléments mécano-soudés
• Ajouter des plaques Goussets et embouts
• Esquisses de profil
• Gestion de la liste des pièces soudées
• Représentation des soudures Tuyauterie et tubes
• Travailler avec des tuyaux et des tubes
• Esquisse 3D
• Ensembles soudés et tôlerie dans les assemblages
• Simulation de Contraintes Simulation de calcul
• Comprendre le principe et la théorie de l’analyse par la méthode des éléments finis
• Générer et contrôler le maillage en éléments finis
• Prendre en main l’interface de Simulation Définition et placement des contraintes
• Mettre en route une analyse
• Appliquer les différents types de charges conditions limites
• Affiner le maillage
• Optimiser l’application d’une contrainte Exploitation et interprétation des données
• Exploiter et analyser les résultats
• Générer un rapport qualité maillage/résultats
• Paramétrer les modèle type de rapport Appliquer les jeux et contacts
• Gérer les jeux et contacts
• Utiliser les connecteurs virtuels (boulon, axe, ressort, …)

Le titulaire du CAP chocolatier confiseur assure, dans le respect des règles d'hygiène et de sécurité, les opérations d'approvisionnement.
Il intervient à tous les stades de la fabrication de la chocolaterie, de la confiserie et éventuellement de la pâtisserie à base de chocolat.
Il assure le conditionnement avant commercialisation.
Il est amené à être en contact avec la clientèle.
En chocolaterie, il sait effectuer correctement les opérations de tempérage, trempage, enrobage.
En confiserie, il connaît les techniques de cuisson, de fonte, de façonnage et de fourrage.
Le titulaire du CAP débute comme commis ou chocolatier confiseur spécialisé dans une entreprise industrielle ou artisanale.
Avec une solide expérience professionnelle, il peut devenir artisan commerçant, chef de laboratoire ou responsable de production.

La plupart des élèves s'inscrivent après un CAP de pâtissier et se forment en un an.
Programme :L'histoire et les pays producteurs de cacao : repérage des zones de production, principales variétés de cacao et leurs caractéristiques, géographie économique.
Les matières premières et les produits de base : le cacao, le lait et leurs dérivés, identification et utilisation des sucres et édulcorants, les oeufs et les ovoproduits, les fruits secsLes autres produits : les fruits frais et séchés, leurs modes de transformation et d'utilisation, les arômes (fleurs, épices) et les additifs (colorants, acidifiants, etc.)L'élaboration et la conservation des produits : la cristallisation et la conservation du chocolat, les ganaches, les pralinés et gianduja, les sirops et sucres cuits, les autres produits de confiserie, les procédés de conservation, l'emballage et le conditionnement.
Les sciences appliquées : les constituants des aliments, l'hygiène et la prévention, l'utilisation des locaux, équipements et matériels, leur nettoyage et leur entretien.
La relation avec le public : les principes de communicationL'environnement économique juridique et social de l'entreprise : la forme juridique, les éléments comptables, les opérations commerciales, le droit socialLa période de formation en milieu professionnel est de 16 semaines, réparties sur les deux années de formation (8 semaines en première année, et 8 semaines l'année terminale).

Cette formation s’adresse aux personnes souhaitant acquérir les techniques en onglerie dans le but de satisfaire les demandes croissantes de vos clientes dans le domaine de l'onglerie.
A l’issue de cette formation, le stagiaire devra maîtriser toutes les connaissances sur l'ongles, les techniques de l'onglerie vue en formations

• Journée 1 : Vernis semi-permanent
• Journée 2 : Vernis semi-permanent
• Journée 3 : Manucure russe et renforcement semipermanen
• Journée 4 : Manucure russe et renforcement semipermanen
• Journée 5 : Formation Initiale - Gel
• Journée 6 : Formation Initiale - Gel
• Journée 7 : Formation Initiale - Gel
• Journée 8 : Formation Initiale - Gel
• Journée 9 : Pose Américaine
• Journée 10 : Pose Américaine
• Journée 11 : Pop-it
• Journée 12 : Pop-it
• Journée 13 : Perfectionnement techniques Onglerie
• Journée 14 : Perfectionnement techniques Onglerie