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23 923 fiches — champs Objectif et Programme mis en forme automatiquement

Anglais général - Cours individuels -10h (en centre ou à distance)

N° 3051 Réf. 202203114939 Non conventionnée

Objectif

  • Gagner en aisance et devenir plus autonome lors de l'utilisation de l'anglais général
  • Acquérir un vocabulaire général plus large
  • Savoir gérer différentes situations de communication dans un contexte général
  • Communiquer de façon plus spontanée
  • Comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes
  • Optimiser son score au test TOEIC

Programme

DÉROULE DE LA FORMATION :

  • Planification des horaires en fonction des disponibilités du stagiaire

PROGRAMME DE FORMATION

  • (adaptable selon le niveau et les besoins)

ECRIRE

  • Réalisation d'exercices de rédaction sur des sujets du quotidien
  • Révisions des bases de grammaire

LIRE

  • Renforcement du vocabulaire en rapport avec les besoins exprimés lors du bilan préalable
  • Lecture et compréhension de textes et documents du quotidien

PARLER

  • Travail autour de jeux de rôle / mise en situation
  • Phonétique, accent, prononciation
  • Situation de communication dans un environnement amical / personnel

ECOUTER

  • Exercices de compréhension orale
  • Travail sur la compréhension des accents
  • Préparation à l'examen TOEIC

Titre Professionnel Concepteur Designer UI (Bac +3)

N° 3052 Réf. 202111105345 Non conventionnée

Objectif

Le Concepteur Designer UI détermine comment un utilisateur interagit avec une interface homme-machine. Pour cela, il conçoit et réalise des outils de communication numériques adaptés à différents supports de publication et de communication, en tenant compte de l'utilisateur, des standards, de l'accessibilité, de l'ergonomie et de la bonne visibilité du produit.

Le Titre Professionnel Concepteur Designer UI niveau 6 se compose de trois activités types, chaque activité type comportant les compétences nécessaires à sa réalisation. À chaque activité type correspond un certificat de compétences professionnelles (CCP) :

  • 1/ Concevoir les éléments graphiques d’une interface et de supports de communication
  • Réaliser des illustrations, des graphismes et des visuels
  • Concevoir des interfaces graphiques et des prototypes
  • Réaliser une animation pour différents supports de diffusion
  • Créer des supports de communication
  • 2/ Contribuer à la gestion et au suivi d’un projet de communication numérique
  • Mettre en œuvre une stratégie webmarketing
  • Assurer une veille professionnelle et développer les compétences collectives de son équipe
  • 3/ Réaliser, améliorer et animer des sites web
  • Intégrer des pages web
  • Adapter des systèmes de gestion de contenus
  • Optimiser en continu un site web et une interface

Programme

  • Culture Web & Graphique
  • Prise en main des outils
  • Théorie de l'image
  • Veille professionnelle
  • Les bases juridiques (droit d’auteur, droit à l’image, RGPD...)
  • Graphisme
  • Charte graphique et moodboard
  • Les éléments graphiques (logo, illustrations, photomontages...)
  • Les familles et règles typographiques
  • Les supports de communication imprimés
  • Vidéo et Motion Design
  • Le script
  • Le storyboard
  • La prise de vue et de son
  • Le montage
  • La voix off
  • Le Motion design
  • La diffusion selon les supports de publication
  • Stratégie de Communication & Webmarketing
  • Les différents actions et supports de communication
  • Stratégie de communication (objectifs, cibles, personas, moyens et rétro-planning)
  • L'Inbound marketing
  • Le Référencement naturel
  • Rédiger pour le web, copywriting
  • Emailing et Newsletter
  • Community management et réseaux sociaux
  • Les outils d’analyse d’audience
  • Prise de parole en public
  • Gestion De Projet
  • Les différentes étapes d’un projet web
  • Les acteurs d’un projet web
  • La conduite d’un projet web
  • Le cahier des charges
  • UX/UI Design
  • Présentation des notions UX et UI
  • Standards du web
  • Règles d’ergonomie
  • Normes d’accessibilité
  • Utilisateurs et personae
  • Structurer et hiérarchiser l’information
  • UX/UI & Prototypage avec Adobe XD
  • Tests utilisateurs et tests d’ergonomie
  • Développement Web
  • Les différents navigateurs et types de périphériques
  • Le Responsive Web Design
  • Les hébergements, les noms de domaine
  • Initiation HTML - CSS / JavaScript / PHP-MySQL
  • Les CMS (WordPress) : gestion de contenu, intégration, optimisation
  • E-commerce (WordPress + WooCommerce)
  • Outils de test et de validation du code, accessibilité
  • Les bonnes pratiques de sécurité
  • Optimisation des performances

Projet Fil Rouge :

Accompagnement dans la préparation du projet de site qui sera présenté au cours de la session d'examen.

5 jours pour entreprendre : identifier les points-clés pour une création d'entreprise réussie

N° 3053 Réf. 201802032067 Non conventionnée

Objectif

A la fin de la formation, vous aurez les compétences nécessaires pour :

  • L’analyse de ses capacités et aptitudes au regard des compétences attendues et de la posture d’un dirigeant
  • L’identification des contraintes et opportunités d’un projet entrepreneurial
  • L’identification des étapes, outils et ressources nécessaires à la construction d’un projet entrepreneurial
  • L’évaluation des ressources nécessaires au projet entrepreneurial et l’identification des méthodes de prévisions financières et de pilotage de l’activité
  • Les points forts de la formation
  • Le décryptage actif : étude de cas et échanges en collectif… de l’action et des échanges pour mieux comprendre
  • L’échange entre pairs : vous profiterez de la formation pour développer votre réseau professionnel avec les autres participants et les différents intervenants.
  • L’action : vous développez vos compétences tout en posant les premières bases de votre projet de création d’entreprise
  • Une certification de compétences reconnue par l'Etat qui prouve l’engagement dans votre projet et votre volonté d’identifier toutes les facettes de votre projet entrepreneurial pour décider en connaissance de cause de «vous lancer»
  • L’accompagnement post-formation en option : vous pourrez, à l’issue de la formation, demander des formations complémentaires et/ou un accompagnement individuel pour approfondir votre projet, rédiger un business plan et lancer votre entreprise.

Programme

Durant la formation, vous allez découvrir les méthodes et outils pour travailler efficacement sur les thèmes suivants :

  • 1/ Les capacités, posture et aptitudes d’un dirigeant
  • L’identification de vos motivations, valeurs, objectifs, ambitions, ressources
  • L’auto-évaluation de vos capacités par rapport aux compétences-clés d’un chef d’entreprise et compréhension de la posture entrepreneuriale

2/ Les étapes d’un projet entrepreneurial et l’identification des opportunités et contraintes d’un projet entrepreneurial

  • Les étapes du projet entrepreneurial, leur enchainement logique et leurs objectifs
  • Connaître les fondamentaux de la création d’entreprise.
  • L’analyse de son idée et la transformation en projet.
  • Les opportunités, menaces et contraintes du projet entrepreneurial
  • L’identification des enjeux sociétaux à prendre en compte dans le cadre du projet entrepreneurial
  • 3/ La construction d’un projet cohérent avec le marché (stratégie marketing et commerciale)
  • Le projet et son positionnement sur le marché (le positionnement concurrentiel, l'identification de la cible, de l'offre)
  • La définition d'un modèle économique cohérent
  • 4/ Les stratégies juridiques, fiscale et sociale
  • Les grands principes de fonctionnement de l'entreprise
  • Le choix de la forme juridique, le régime fiscal et le régime social adapté au projet et au porteur de projet
  • 5/ La stratégie financière d'un projet entrepreneurial et des indicateurs de pilotage
  • La compréhension des termes et des mécanismes financiers d'entreprise (bilan, compte de résultat, seuil de rentabilité, plan de financement etc.)
  • La définition des objectifs commerciaux et opérationnels à atteindre en fonction des objectifs financiers définis
  • L’identification des moyens humains, matériels à mettre en oeuvre pour établir le prévisionnel financier
  • L'identification des instruments de pilotage stratégique (tableaux de bord, documents contractuels, etc.)

Permis d'exploitation et formation spécifique en matière d'hygiène alimentaire adaptée à l'activité des établissements de restauration commerciale

N° 3054 Réf. 202504320081 Non conventionnée

Objectif

Maîtriser l’exploitation spécifique d’un débit de boissons, Connaître et mettre en œuvre les dispositifs liés à la Prévention et lutte contre le risque « alcool » et la protection des mineurs, Identifier les principes généraux de responsabilité

IDENTIFIER LES PRINCIPES DE LA RÈGLEMENTATION ATTACHÉS À LA RESTAURATION COMMERCIALE Répondre aux obligations de moyens et de résultats avec la mise en œuvre de procédures et d’outils d’autocontrôleset connaître le plan de maîtrise sanitaire.

IDENTIFIER, ANALYSER, ET PRÉVENIR LES RISQUES LIES A LA MANIPULATION DES DENRÉES ALIMENTAIRES Identifier et prévenir les dangers dans l'alimentation, connaître les risques administratifs ou judiciaires et leurs conséquences en cas de non-respect de la réglementation et identifier l’impact de communication et médiatisation négatives et notamment la perte de clientèle

METTRE EN ŒUVRE LE GUIDE DES BONNES PRATIQUES D ’HYGIÈNE EN RESTAURATION COMMERCIALE (GBPH)Organiser la production et stocker les aliments et mettre en place et garantir les mesures de prévention.

Programme

LE CADRE LÉGISLATIF & RÈGLEMENTAIRE Les sources du droit et leurs applications, la codification des dispositions relatives aux débits de boissons dans le code de santé publique et la police administrative générale et spéciale

CONDITIONS D’OUVERTURE D’UN DÉBIT DE BOISSONS OU D’UN RESTAURANT Conditions liées à la personne et à la licence, les déclarations préalables à l'ouverture La vie d'une licence : les transferts, la translation, la mutation, les débits temporaires

LES OBLIGATIONS D’EXPLOITATION Les obligations en matière de prévention et de protection de la santé publique, de l’ordre public et les aspects pratiques

LES FERMETURES ADMINISTRATIVES ET JUDICIAIRES, LA RÉGLEMENTATION LOCALE Les arrêtés municipaux et préfectoraux et les acteurs publics et parapublics à vos côtés.

EVOLUTION ET FONDAMENTAUX DE LA RÉGLEMENTATION LE CADRE LÉGISLATIF & RÈGLEMENTAIRE

Origine de la méthode HACCP, les évolutions vers l’hygiène alimentaire, la Réglementation nationale et européenne,le Paquet Hygiène, traçabilité, non-conformité, contrôles officiels etc…

PLAN DE MAÎTRISE SANITAIRE

La méthode HACCP, Définition du Plan de Maîtrise sanitaire, Guide des bonnes pratiques d’hygiène alimentaire en restauration, Mise en place des Critical Control Point et d’autocontrôles, Les Différentes mesures de vérifications à mettre en œuvre, la gestion du système documentaire

DENRÉES ALIMENTAIRES & RISQUES POUR LE CONSOMMATEUR

  • Recherche et identification des dangers, Connaissance de la microbiologie alimentaire
  • Recherche des sources de contaminations, moyens et outils de maîtrise des risques

Responsable projets et ingénierie en formation Bloc 2 : Piloter un dispositif multimodal de formation dans le cadre d'une démarche qualité

N° 3055 Réf. 202504320042 Non conventionnée

Objectif

Piloter un dispositif multimodal de formation dans le cadre d'une démarche qualité.

Programme

  • Module 2.1 : Intégrer la culture et le processus qualité en formation - 2 jours (14 h)
  • Module 2.2 : Mobiliser la démarche projet et Intégrer l’approche systémique dans un projet de formation - 2 jours (14 h)
  • Module 2.3 : Identifier les partenaires internes et externes en lien avec le dispositif de formation - 2 jours (14 h)
  • Module 2.4 : Organiser et gérer opérationnellement un dispositif de formation pouvant intégrer la multimodalité - 5 jours (35 h)
  • Module 2.5 : Elaborer et accompagner des parcours de formation individualisés - 5 jours (35 h)
  • Module 2.6 : Appliquer des valeurs éthiques en tant que RPIF - 1 jour (7 h)
  • Module 2.7 : Mettre en place une veille et l’utiliser - 1 jour (7 h)

L'ensemble de ces modules permettra d'accéder à la certification du bloc 2 constitutif du titre RPIF, conditionnée à la réalisation d'un stage en entreprise obligatoire de 70 heures.

Dans le cadre des parcours individualisés, des modules d'accompagnement à la certification seront proposés pour les parcours par bloc.

Responsable projets et ingénierie en formation Bloc 4 : Manager des équipes dans le secteur de la formation.

N° 3056 Réf. 202504320043 Non conventionnée

Objectif

Manager des équipes dans le secteur de la formation.

Programme

  • Module 4.1 : Organiser l’activité d’une ou des équipe(s) dans le but d’atteindre les objectifs d’une structure de formation - 2 jours (14 h)
  • Module 4.2 : Manager une ou des équipe(s) d’une structure de formation - 4 jours (28 h)
  • Module 4.3 : Conduire des entretiens - 2 jours (14 h)
  • Module 4.4 : Développer la collaboration entre les équipes pédagogiques et administratives afin d’optimiser l'efficacité opérationnelle de l’organisme de formation - 3 jours (21 h)
  • Module 4.5 : Réguler les situations conflictuelles - 2 jours (14 h)

L'ensemble de ces modules permettra d'accéder à la certification du bloc 4 constitutif du titre RPIF, conditionnée à la réalisation d'un stage en entreprise obligatoire de 70 heures.

Dans le cadre des parcours individualisés, des modules d'accompagnement à la certification seront proposés pour les parcours par bloc.

Educateur canin, comportementaliste chien et chat - A distance

N° 3057 Réf. 202404234387 Non conventionnée

Objectif

Éducateur canin comportementaliste est un métier qui consiste à accompagner les propriétaires vers un équilibre et une harmonie dans la relation Homme - Chien.
Un chien bien éduqué est un chien bien dans ses pattes et, de ce fait, le propriétaire sert de guide aux choses autorisées ou interdites pour le chien dans le but d'équilibrer la relation.
L'éducateur canin comportementaliste sera donc le professionnel sur qui le maître pourra compter pour lui apprendre toutes les clés nécessaires à une bonne éducation.

Programme

  • Module 1 : Comprendre et Gérer la Psychologie ainsi que les
  • Troubles Comportementaux chez le Chien
  • Objectif du module : A l’issue du module le stagiaire sera capable d’analyser un
  • trouble comportemental animal et de le résoudre
  • Durée du module : 360 h
  • Chapitre 1 : Acquérir les connaissances du métier de comportementaliste
  • Chapitre 2 : Acquérir les connaissances de l’origine du chien.
  • Chapitre 3 : Détecter le langage du chien et connaître le but et ses conséquences
  • Chapitre 4 : Acquérir les connaissances du développement du système nerveux,
  • sensoriel et locomoteur
  • Chapitre 5 : Acquérir les connaissances sur l'ontogénèse du chien
  • Chapitre 6 : Détecter l'origine et les différents troubles comportementaux
  • Chapitre 7 : Analyser et arranger les troubles comportementaux

Vidéos :

  • Technique d’approche sur les vieux chiens
  • Chiens agressifs et angoissés
  • La gestuelle
  • La voix et la position
  • Chien qui saute
  • Les chiens traumas
  • les chiots
  • la gamelle
  • la punition
  • la marche en laisse
  • Évaluation du module
  • Forme de l’évaluation : Devoir Etude de cas et questionnaire, à répondre par retour
  • écris
  • Durée de l’évaluation : 4h
  • Module 2 : Enseigner l'Éducation Canine : Principes et Pratiques
  • Objectif du module : A l’issue du module le stagiaire sera capable de mettre en
  • place des cours d’éducation, individuel ou en groupe
  • Durée du module : 120h
  • Chapitre 1 : Acquérir les ordres de bases de l’éducation
  • Chapitre 2 : Acquérir les techniques d'éducation
  • Chapitre 3 : Détecter les erreurs à ne pas commettre

Vidéos :

  • Le clikker, Education
  • Le medical training
  • Évaluation du module
  • Forme de l’évaluation : Questionnaire à répondre par retour écris
  • Durée de l’évaluation : 2h
  • Module 3 : Classer et Analyser les Diverses Races Canines
  • Objectif du module : A l’issue du module le stagiaire sera capable de reconnaître les
  • spécificités des chiens selon leurs races et leur apporter les besoins nécessaires
  • Durée du module : 100h
  • Chapitre 1 : Distinguer les différents groupes de races
  • Chapitre 2 : Identifier les spécificités comportementales de certaines races
  • Chapitre 3 : Faire le bon choix de la race
  • Évaluation du module
  • Forme de l’évaluation : Questionnaire à répondre par retour écris
  • Durée de l’évaluation : 2h
  • Module 4 : Explorer les Caractéristiques et Comportements du
  • Chat
  • Objectif du module : A l’issue du module le stagiaire sera capable d’analyser un
  • trouble comportemental chez le chat et de le résoudre
  • Durée du module : 160h
  • Chapitre 1 : Acquérir les connaissances de l’origine du chat
  • Chapitre 2 : Identifier le comportement du chat
  • Chapitre 3 : Identifier l’origine des troubles comportementaux et la résolution des
  • troubles
  • Évaluation du module
  • Forme de l’évaluation : Devoir Etude de cas et questionnaire, à répondre par retour
  • écris
  • Durée de l’évaluation : 2h
  • Module 5 : Analyser le Comportement et la Psychologie Humaine
  • Objectif du module : A l’issue du module le stagiaire sera capable d’analyser le
  • comportement du propriétaire par rapport à son chien,chat,situation ou humain et
  • de pouvoir le résoudre et l’accompagner
  • Durée du module : 100h
  • Chapitre 1 : Acquérir les connaissances de la communication chez l'homme
  • Chapitre 2 : Identifier les relations intra et interspécifiques
  • Chapitre 3 : Identifier et comprendre la communication entre l'homme et le chien
  • Chapitre 4 : Identifier la place du chien dans la famille
  • Chapitre 5 : Identifier le rôle du maître dans les troubles comportementaux
  • Chapitre 6 : Identifier le rôle du maître dans la résolution des troubles du comportement
  • Examen final

Objectif de l’examen final : A l’issue de l’examen le stagiaire sera capable d’être comportementaliste chien et chat et de pouvoir monter son entreprise ou de travailler chez un employeur.

  • Évaluation de l’examen
  • Forme de l’évaluation : Dissertation de fin d'étude avec étude de cas afin d’analyser

la bonne compréhension de la formation totale.

Durée de l’évaluation : 4h

Licence Professionnelle Sciences Humaines et Sociales mention Cartographie, topographie et systèmes d'information géographique

N° 3058 Réf. 201903061499 Non conventionnée

Objectif

Devenir technicien géomaticien

Maîtriser les outils SIG (données, techniques de saisie, structuration et représentation des données).

Être capable de mettre en place et d’administrer des bases de données avec une bonne pratique de la programmation informatique, y compris sur les domaines liés au web.

Programme

  • Théorie et pratique des SIG
  • Analyse et traitement des données géographiques
  • Pratique des logiciels SIG (ArcGIS - QGIS-FME)
  • Théorie des SIG
  • Géodésie et cartographie
  • Bases de la cartographie
  • Cartographie thématique
  • Bases de données spatiales
  • Bases de données spatiales (POSTGRE/POSTGIS)
  • Conception des bases de données et langage SQL
  • Web et programmation
  • Apprentissage de la programmation
  • Création de sites Web (HTML/CSS)
  • Contexte institutionnel des SIG
  • SIG et aménagement du territoire
  • SIG et réglementation
  • Langue et réseau professionnel
  • Anglais
  • Découverte de l'environnement professionnel
  • Géomatique opérationelle
  • Analyse spatiale avancée
  • Anglais technique (SIG - informatique)
  • Pratique avancée des logiciels SIG
  • Téleéetection et GNSS
  • GNSS et applications GEO-MOBILES
  • Télédetection et photogrammétrie (satellites-drones)
  • Programmation SIG et réseaux
  • Culture des réseaux informatiques
  • PYTHON - Programmation SIG
  • Web mapping
  • Applications Web SIG (OPEN LAYERS - JAVASCRIPT)
  • De la base de données à la page Web (programmation PHP)
  • Serveurs cartographiques : Raspberry - QGIS SERVER / LIZMAP
  • Projet tutoré
  • Stages

Master Sciences, Technologies, Santé mention Biotechnologies parcours Génie biotechnologique et management en agro-industries

N° 3059 Réf. 201903061491 Non conventionnée

Objectif

À l’issue de la formation, vous saurez :

  • Pratiquer la microbiologie à l'échelle industrielle
  • Proposer une succession d'opérations unitaires inhérentes à la préparation d'un produit (transformer une matière première en produit fini)
  • Maitriser les outils du génie génétique en agro-industries
  • Proposer des produits adaptés à la demande des consommateurs
  • Explain the major chemical and biological reactions that limit shelf life of food / Expliquer les modifications biochimiques se déroulant lors de la vie d'un aliment
  • Transformer des biomasses par biotechnologie blanche
  • Caractériser l'activité d'une molécule, d'un extrait...
  • La suite sur : https://formations.univ-larochelle.fr/master-genie-bio-agro-industries
  • Protéger le produit, le consommateur et l'environnement
  • Equilibrer le régime alimentaire de l'humain
  • Décrire les secteurs d'activité des agro-industries
  • Maitriser la qualité des produits en agro-industries
  • Compétences transversales
  • Compétences pré

Programme

Semestre 1 :

  • Enseignements transversaux : LV1 Anglais, LV2 Allemand, LV2 Espagnol, Plans d'expériences
  • Génie alimentaire
  • Microbiologie appliquée
  • Outils moléculaires
  • Vers le consommateur

Semestre 2 :

  • Enseignements transversaux : LV1 Anglais, LV2 Allemand, LV2 Espagnol, Plans d'expériences
  • Génie enzymatique appliqué aux agro-industries
  • Management de l'entreprise agro-industrielle
  • Procédés et aliments
  • Projets en recherche et développement
  • Stage (12 semaines)

Semestre 3 :

  • Enseignements transversaux : LV2 Allemand, LV2 Espagnol, PI et innovation / financement de l'innovation
  • Hygiène et sécurité sanitaire
  • LV1 Anglais
  • Management en agro-industries
  • Nutrition et risques alimentaires
  • Qualité en agro-industries

Semestre 4 :

  • Stage de fin d'études (24 semaines)

Master Sciences, Technologies, Santé mention Biotechnologies parcours Biochimie

N° 3060 Réf. 201903061495 Non conventionnée

Objectif

À l’issue de la formation, vous saurez :

  • Maitriser les technologies d'extraction et leurs alternatives
  • Savoir interpréter toutes les données spectrales issues des méthodes de caractérisation actuelles
  • Utiliser les savoirs fondamentaux de la chimie organique des processus biologiques et des molécules du monde vivant.
  • Schématiser la chaine du signal cellulaire, depuis sa perception jusqu'à la régulation génique
  • Expliquer les mécanismes moléculaires induisant, stimulant ou inhibant, atténuant l'expression des gènes
  • Mettre en œuvre des enzymes libres ou immobilisées en milieu non conventionnel
  • Produire des biomolécules
  • Expliquer la virulence des microorganismes et les interactions hôte-pathogène
  • Utiliser les outils biotechnologiques dans un but thérapeutique ou de remédiation
  • Concevoir des biomolécules actives
  • Posséder une vision globale de dysfonctionnements
  • Expliquer les interactions du vivant
  • Compétences transversales et pré-professionnelles

Programme

Semestre 1 :

  • De la bioressource à la molécule
  • Enseignements transversaux : LV1 Anglais, LV2 Allemand, LV2 Espagnol, Plans d'expériences
  • Microbiologie & santé
  • Préparation de biomolécules
  • Régulations & communications cellulaires

Semestre 2 :

  • Biothérapies
  • Cibles et imagerie
  • Enseignements transversaux : LV1 Anglais, LV2 Allemand, LV2 Espagnol, Management et gestion d'entreprises
  • Exploration fonctionnelle des biomolécules
  • Extraction & biomolécules actives
  • Stage (12 semaines)

Semestre 3 :

  • Enseignements transversaux : LV2 Allemand, LV2 Espagnol, PI et innovation / financement de l'innovation
  • Environnement marin et société
  • LV1 Anglais
  • Mécanismes et dysfonctionnements
  • Modélisation et conception
  • Potentiels biotechnologiques des microorganismes

Semestre 4 :

  • Stage de fin d'études (24 semaines)