Catalogue des formations

Cette formation a pour objectifs de permettre aux Infirmiers en Pratique Avancée (IPA) de :

• répondre aux besoins de santé du territoire et améliorer l’accès aux soins,
• couvrir un champ nouveau et complémentaire d’activités et de compétences médicales

• Évaluer l’état de santé de patients en relais de consultations médicales pour des pathologies identifiées
• Définir et mettre en oeuvre le projet de soins du patient à partir de l’évaluation globale de son état de santé
• Concevoir et mettre en oeuvre des actions de prévention et d’éducation thérapeutique
• Organiser les parcours de soins et de santé de patients en collaboration avec l’ensemble des acteurs concernés

Mettre en place et conduire des actions d’évaluation et d’amélioration des pratiques professionnelles en exerçant un leadership clinique

Rechercher, analyser et produire des données professionnelles et scientifiques

Pathologies chroniques stabilisées, prévention et poly pathologies courantes en soins primaires : accident vasculaire cérébral ; artériopathies chroniques ; cardiopathie, maladie coronaire ; diabète de type 1 et diabète de type 2 ; insuffisance respiratoire chronique ; maladie d’Alzheimer et autres démences ; maladie de Parkinson ; épilepsie ;

Oncologie et hémato-oncologie ;

Maladie rénale chronique, dialyse et transplantation rénale.

Cette formation a pour objectifs de permettre aux Infirmiers en Pratique Avancée (IPA) de :

• répondre aux besoins de santé du territoire et améliorer l’accès aux soins,
• couvrir un champ nouveau et complémentaire d’activités et de compétences médicales

• Évaluer l’état de santé de patients en relais de consultations médicales pour des pathologies identifiées
• Définir et mettre en oeuvre le projet de soins du patient à partir de l’évaluation globale de son état de santé
• Concevoir et mettre en oeuvre des actions de prévention et d’éducation thérapeutique
• Organiser les parcours de soins et de santé de patients en collaboration avec l’ensemble des acteurs concernés

Mettre en place et conduire des actions d’évaluation et d’amélioration des pratiques professionnelles en exerçant un leadership clinique

Rechercher, analyser et produire des données professionnelles et scientifiques

Pathologies chroniques stabilisées, prévention et poly pathologies courantes en soins primaires : accident vasculaire cérébral ; artériopathies chroniques ; cardiopathie, maladie coronaire ; diabète de type 1 et diabète de type 2 ; insuffisance respiratoire chronique ; maladie d’Alzheimer et autres démences ; maladie de Parkinson ; épilepsie ;

Oncologie et hémato-oncologie ;

Maladie rénale chronique, dialyse et transplantation rénale.

Cette formation a pour objectifs de permettre aux Infirmiers en Pratique Avancée (IPA) de : - répondre aux besoins de santé du territoire et améliorer l’accès aux soins, - couvrir un champ nouveau et complémentaire d’activités et de compétences médicales

Évaluer l’état de santé de patients en relais de consultations médicales pour des pathologies identifiées Définir et mettre en oeuvre le projet de soins du patient à partir de l’évaluation globale de son état de santé Concevoir et mettre en oeuvre des actions de prévention et d’éducation thérapeutique Organiser les parcours de soins et de santé de patients en collaboration avec l’ensemble des acteurs concernés Mettre en place et conduire des actions d’évaluation et d’amélioration des pratiques professionnelles en exerçant un leadership clinique Rechercher, analyser et produire des données professionnelles et scientifiques Pathologies chroniques stabilisées, prévention et poly pathologies courantes en soins primaires : accident vasculaire cérébral ; artériopathies chroniques ; cardiopathie, maladie coronaire ; diabète de type 1 et diabète de type 2 ; insuffisance respiratoire chronique ; maladie d’Alzheimer et autres démences ; maladie de Parkinson ; épilepsie ; Oncologie et hémato-oncologie ; Maladie rénale chronique, dialyse et transplantation rénale.

Acquérir les connaissances et compétences nécessaires pour exercer le métier d'Administrateur Support

• Formation Réseaux : Fondamentaux et Mises en situation (5 jours)
• Formation Windows Server 2019 Administration : Initiation + Approfondissement (5 jours)
• Formation Active Directory : Implémentation (5 jours)
• Formation PowerShell Initiation + Approfondissement (5 jours)
• Formation Windows 10 : Administration + Déploiement (5 jours)
• Formation SQL : Initiation (3 jours)
• Formation Veeam Backup (3 jours)
• Formation Azure : Initiation et Approfondissement (5 jours)
• Formation VMware vSphere 7 : Initiation + Approfondissement (5 jours)
• Formation Linux : Initiation à l'utilisation (3 jours)
• Formation Linux Administration : Bases (3 jours)
• Formation Docker : Initiation (3 jours)
• Formation Nagios (3 jours)
• Formation Mise en situation Administration Support (4 jours)

• Finaliser techniquement Le projet
• permettre Le Perfectionnement des stagiaires dans leur parcours d’installation

• Finaliser sont projet d’installation: technique, financement, commercialisation, étude économique, administratif
• Acquérir les éléments complémentaires nécessaires pour la réalisation du projet
• Information sur la gestion (Culture, alimentation, élevage, traitement…)
• Acquérir des compétences techniques
• Consolider le projet et définir le parcours
• Formaliser les circuits de distribution, les coûts…
• Consolider ses expériences
• Evaluer les mise en œuvre des connaissances, de savoir-faire, acquis en formation

Le Portail Accès Spécifique Santé (PASS) est une année universitaire de préparation, sanctionnée par des concours.

C'est une année difficile, exigeante.

• Premier semestre -
• UE 1A : Atomes et biomolécules : chimie physique et organique
• UE 2A : La cellule et les tissus
• UE 3A : Organisation des appareils et des systèmes : Bases physiques des méthodes d'exploration

UE 4 : Evaluation des méthodes d’analyse appliquées aux sciences de la vie et de la santé UE 5 : Organisation des appareils et des systèmes : Aspects morphologiques et fonctionnels généraux UE 6 : Initiation à la connaissance du médicament

• UE 7A : Santé, société, humanité – Module SHS
• Second semestre -
• UE 1B : Biomolécules, génome, bioénergétique, métabolisme
• UE 2B : La cellule et les tissus
• UE 3 B : Organisation des appareils et des systèmes : Aspects fonctionnels
• UE 7B : Santé, société, humanité - Module Santé Publique
• Second semestre - UE spécifiques (UEs)
• UE 8s : Unité fœtoplacentaire
• UE 9s : Anatomie du bassin et de l’appareil génital / Organogenèse
• UE 10s : Morphogenèse et Anatomie cranio-faciale et cervicale
• UE 11s : De la molécule au médicament
• Formations Paramédicales
• Modules du S2 spécifiques aux concours Paramédicaux
• UE 12sp : Anatomie descriptive et fonctionnelle de l'appareil locomoteur
• UE 13sp : Psychologie
• UE 14sp : Ergothérapie
• UE 15sp : Psychomotricité
• UE 16sp : Kinésithérapie

Objectifs :

À la fin de la formation, le participant est capable de :

• Assurer le pilotage d’une entreprise apicole
• Conduire les processus de productions apicoles (miel, pollen, propolis, gelée royale, essaims…)
• Valoriser les produits apicoles
• Organiser le travail et de gérer les ressources humaines
• Gérer économiquement, financièrement et administrativement une exploitation apicole
• Transformer les produits de la ruche

Le BP REA (Brevet Professionnel - Responsable d'Entreprise Agricole) est composé de 7 blocs de compétences ou UC (Unités Capitalisables). Chaque Unité Capitalisable (UC) du BPREA peut être validée sur une durée maximale de 5 ans. Une fois acquise, elle est définitivement acquise et reste valable à vie.

Chaque UC ou module peut s'acheter individuellement.

Le contenu :

• Biologie de l’abeille
• Les différents types d’apicultures (histoire, fondements, filière)
• Régulation de l’activité au regard de la stratégie, des opportunités, des évènements
• Gestion du travail
• Combinaison des différentes activités liée aux productions
• Mise en œuvre des opérations liées à la conduite de production
• Diagnostic d’une entreprise apicole à l’aide d’indicateurs technico économiques et financiers
• Réalisation des choix pour l’entreprise en matière fiscale et juridique
• Commercialisation des produits ou services apicoles
• Négociation
• Transformation des produits de la ruche
• Diversification

Accéder à la 5ème année d'études de médecine

• Modules d’Enseignement (ME)
• ME Appareil Locomoteur, Dépendance (+ Imagerie de l’Appareil locomoteur, Imagerie de Médecine nucléaire)
• ME Neuro-Psycho-Sensorielle (+ Neuro-radiologie , Neuro-anatomie)
• ME Cardiovasculaire et Thoracique
• ME Hépato-gastroentérologie, Endocrinologie, Métabolisme
• Enseignement d’Addictologie

Modules d’Enseignement complémentaire :

• Anglais médical
• Formation à l’urgence pratique
• Stratégie des examens d’imagerie et de laboratoire
• Médecine des comportements
• Bases anatomiques pour ECN
• Neurobiologie, neuropsychologie et psychopathologie
• Imagerie et ECN
• Médecine légale

Unité Enseignement Recherche (U.E.R.) Tutorat

Acquérir les capacités pour devenir apiculteur professionnel

Le BP REA (Brevet Professionnel - Responsable d'Entreprise Agricole) est composé de 7 blocs de compétences ou UC (Unités Capitalisables). Chaque Unité Capitalisable (UC) du BPREA peut être validée sur une durée maximale de 5 ans. Une fois acquise, elle est définitivement acquise et reste valable à vie.

Chaque UC ou module peut s'acheter individuellement

Contenu :

• bloc 1 : se situer en tant que professionnel
• bloc 2: piloter le système de production apicole
• bloc 3: conduire le processus de production apicole
• bloc 4: Assurer la gestion technico-économique, financière et administrative de l'entreprise
• bloc 5: Valoriser les produits de la ruche
• bloc 6: Transformer les produits apicoles
• bloc 7 : diversifier les produits de la ruche

Objectifs :

À la fin de la formation, le participant est capable de :

• Appréhender son environnement professionnel
• Piloter le système de production
• Conduire une production agricole
• Assurer la gestion technico-économique, financière et administrative de l’entreprise
• Valoriser les produits ou services de l’entreprise

Le BP REA (Brevet Professionnel - Responsable d'Entreprise Agricole) est composé de 7 blocs de compétences ou UC (Unités Capitalisables). Chaque Unité Capitalisable (UC) du BPREA peut être validée sur une durée maximale de 5 ans. Une fois acquise, elle est définitivement acquise et reste valable à vie.

Chaque UC ou module peut s'acheter individuellement

Le contenu :

• Les grandes fonctions du monde vivant et ses différents niveaux d’organisation
• Les différents types d'agriculture (histoire, fondements filières
• Les acteurs socio économiques,
• Histoire de l'agriculture, la PAC
• Pilotage de l'entreprise agricole
• Mesure de l'impact d'un changement
• Accès au foncier
• Organisation et gestion du travail
• Botanique (critères de reconnaissances principaux)
• PAM et biotope
• Cultures des PAM, assolement, mise en place
• Entretien des PAM (fertilisation, désherbage, protection des cultures, irrigation)
• Récolte (manuelle, mécanisée, calendrier, partie récoltée)
• Diagnostic d'une entreprise à l'aide d'indicateurs technico-économiques et financiers
• Réaliser les choix fiscaux, sociaux, juridiques de l'entreprise
• Commercialisation des plantes et produits transformés
• Force de vente et négociation
• Transformation des plantes aromatiques et médicinales (distillation, cosmétique, transformation alimentaire)
• 1 module optionnel au choix, selon le projet (UCARE)