Catalogue des formations

• Diagnostic des joueurs et de l’équipe au regard des exigences de la compétition de rugby à XV
• Repérage des objectifs et des ressources de la structure proposant du rugby à XV
• Planification et construction d’un cycle de séances de perfectionnement des joueurs en rugby à XV
• Préparation et installation du matériel nécessaire à une séance de perfectionnement en rugby à XV
• Accueil des joueurs à une séance de perfectionnement en rugby à XV
• Conduite d’une séance de perfectionnement en rugby à XV
• Mise en sécurité des joueurs et des tiers
• Réalisation d’une évaluation d’une séance et d’un cycle de séances de perfectionnement en rugby à XV
• Gestion d’une équipe de rugby à XV en compétition
• Information des publics et promotion des activités d’animation et d’encadrement physique et sportif
• Organisation de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif
• Communication avec différents acteurs autour de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif
• Recherche d’emploi et d’activités à animer dans le domaine des activités physiques et sportives
• Programmation d’actions de formation et de professionnalisation dans le domaine des activités physiques et sportives

BC1 : Préparation et animation de cycles de séances de perfectionnement en rugby à XV (108h)

BC2 : Organisation, information et communication autour de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif (21h)

BC3 : Conduite de son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives (21h)

L'objectif de la mention en formation initiale est double :

1. Fournir une formation à la recherche de haut niveau en Anthropologie biologique, diachronique (ostéologie humaine, évolution humaine, paléobiologie, archéo-anthropologie funéraire) et en Préhistoire (géoarchéologie, paléontologie, achéozoologie, technologies, arts, manifestations symboliques et cultures préhistoriques).
2. Le second objectif est de délivrer les compétences nécessaires pour ceux qui se destinent à intégrer l’archéologie préventive (Institut national de recherches archéologiques préventives, INRAP ; entreprises privées), les services extérieurs du Ministère de la Culture (SRA, CNP), les services archéologiques des collectivités, les musées, muséums d’histoire naturelle, les entreprises ou métiers de la médiation spécialisés dans nos disciplines.

Pour en savoir plus sur les objectifs, suivez ce lien :

• https://www.u-bordeaux.fr/formation/2019/PRMA_28/bio-geosciences
• (Onglet Présentation)

L'objectif du parcours Archéothanatologie (ou archéologie de la mort) est de fournir une formation à la recherche de haut niveau dans cette discipline. Il ouvre (1) principalement au monde professionnel directement après le master, en donnant accès aux métiers de soutien à la recherche et à ceux du domaine de l'archéologie funéraire préventive (Inrap, collectivités territoriales, entreprises privées) ou de la médiation scientifique, (2) mais aussi à la préparation d'un doctorat en Archéologie funéraire ou en Anthropologie biologique (notamment à l'école doctorale Sciences et Environnements de l'Université de Bordeaux) pour former des chercheurs et enseignants-chercheurs (CNRS, Universités, Ministère de la Culture et de la Communication). Ce parcours intéresse aussi certains professionnels (métiers de l'archéologie, enseignants, personnel du Ministère de la Culture et de la Communication par exemple), qui y trouvent un complément de formation leur permettant de participer à des programmes interdisciplinaires. La formation repose sur un socle commun de compétences partagé avec le parcours Anthropologie biologique (environ la moitié des ECTS), accompagné d'enseignements spécifiques (terrain au S8, UE optionnelles aux S8 et S9 et mémoire de recherche au S10). Elle est fondée sur une approche équilibrée entre enseignements théoriques, travaux dirigés et pratiques, en laboratoire et sur le terrain.

Ce parcours unique au plan national trouve son ancrage historique sur le pôle bordelais. Il bénéficie d'une attractivité et d'un taux de professionnalisation importants. Son originalité et sa spécificité reposent sur le fait que les pratiques funéraires sont étudiées via une approche intégrée entre l'anthropologie biologique et l'archéologie, notamment des périodes protohistoriques et historiques. Ce parcours bénéficie d'un cadre idéal puisqu'il est adossé aux activités de recherche du laboratoire PACEA (UMR 5199), qui jouit d'une lisibilité et d'une attractivité nationale et internationale dans cette discipline. En particulier, les compétences acquises lors de ce parcours sont en parfaite adéquation avec les recherches menées dans les thèmes "Archéologie de la mort, des rites et des symboles" et "De la diversité biologique à la bioarchéologie" de PACEA. Enfin, cette formation bénéficie d'une forte tradition de terrain et de collaboration avec des archéologues et des historiens, et de l'environnement scientifique du LabEx des Sciences Archéologiques de Bordeaux.

Pour en savoir plus sur le contenu, suivez ce lien :

• https://www.u-bordeaux.fr/formation/2019/PRMA_28/bio-geosciences
• (Onglet Organisation)

L'objectif de la mention en formation initiale est double :

1. Fournir une formation à la recherche de haut niveau en Anthropologie biologique, diachronique (ostéologie humaine, évolution humaine, paléobiologie, archéo-anthropologie funéraire) et en Préhistoire (géoarchéologie, paléontologie, achéozoologie, technologies, arts, manifestations symboliques et cultures préhistoriques).
2. Le second objectif est de délivrer les compétences nécessaires pour ceux qui se destinent à intégrer l’archéologie préventive (Institut national de recherches archéologiques préventives, INRAP ; entreprises privées), les services extérieurs du Ministère de la Culture (SRA, CNP), les services archéologiques des collectivités, les musées, muséums d’histoire naturelle, les entreprises ou métiers de la médiation spécialisés dans nos disciplines. Pour en savoir plus sur les objectifs, suivez ce lien : https://www.u-bordeaux.fr/formation/2019/PRMA_28/bio-geosciences (Onglet Présentation)

L'objectif du parcours Paléoanthropologie et Paléobiologie est de fournir une formation à la recherche de haut niveau. Ce parcours ouvre (1) à la préparation d'un Doctorat dans cette discipline (notamment à l'Ecole Doctorale Sciences et Environnements de l'Université de Bordeaux) pour former des chercheurs et enseignants-chercheurs (CNRS, Universités, Ministère de la Culture et de la Communication) ou (2) au monde professionnel directement après le master, en particulier dans les domaines de l'archéologie préventive (Inrap, collectivités territoriales, entreprises privées), de la médiation scientifique et dans les métiers de soutien à la recherche. Ce parcours intéresse aussi certains professionnels (enseignants, monde médical, personnel du Ministère de la Culture et de la Communication par exemple), qui y trouvent un complément de formation leur permettant de participer à des programmes interdisciplinaires. La formation repose sur un socle commun de compétences partagé avec le parcours Archéothanatologie (environ la moitié des ECTS), accompagné d'enseignements spécifiques (terrain ou laboratoire au S8, UE optionnelles aux S8 et S9 et mémoire de recherche au S10). Elle est fondée sur une approche équilibrée entre enseignements théoriques, travaux dirigés et pratiques, en laboratoire et sur le terrain.

Ce parcours Paléoanthropologie et Paléobiologie est unique au plan national de par son approche complète de l'anthropologie biologique. En effet, la variation biologique humaine y est traitée sous toutes ses facettes, sur une échelle diachronique large et son étude se fait grâce aux méthodes les plus innovantes. Une attention particulière est portée sur ses interactions avec les environnements naturels et anthropisés. Ce parcours bénéficie d'un cadre idéal puisqu'il est adossé aux activités de recherche de l'UMR 5199 PACEA, qui jouit d'une lisibilité et d'une attractivité nationale et internationale dans cette discipline. En particulier, les compétences acquises lors de ce parcours sont en parfaite adéquation avec les recherches menées dans les thèmes "De la diversité biologique à la bioarchéologie" et "Milieux, peuplements, modes de vie" de PACEA. Enfin, cette formation bénéficie d'un environnement régional exceptionnel connu internationalement pour ses sites anthropologiques clefs pour l'histoire évolutive de l'Homme (vallée de la Vézère notamment), et de l'environnement scientifique du LabEx des Sciences Archéologiques de Bordeaux.

Pour en savoir plus sur le contenu, suivez ce lien : https://www.u-bordeaux.fr/formation/2019/PRMA_28/bio-geosciences (Onglet Organisation)

Le diplômé du Master Sciences de la Mer reçoit une formation pluri et inter-disciplinaire qui repose sur un ensemble de disciplines majeures (biologie marine, géologie marine, écologie marine, hydrodynamique, biogéochimie marine, géochimie, paléocéanographie) relative à la description et à la compréhension du fonctionnement des écosystèmes et des environnements sédimentaires littoraux et/ou côtiers.
Cette formation est complétée par l’acquisition de compétences associées à des outils qui reposent sur un socle de plusieurs disciplines (informatique, analyse statistique, analyse numérique) traitées dans leurs aspects appliqués aux sciences de la mer.
Cette formation vise à donner aux étudiants un socle de compétences qui leur permet d’aborder les grandes problématiques associées aux fonctionnements actuels et passés de ces environnements et écosystèmes tout en les positionnant dans un contexte des changements globaux...

Le parcours biologie et écologie marines forme des étudiants qualifiés dans le domaine de la biologie et de l'écologie marines littorale tant d'un point de vue conceptuel que méthodologique. La formation repose sur deux disciplines majeures la biologie et l'écologie et sur plusieurs compétences disciplinaires connexes (statistiques, modélisation, biogéochimie) permettant par leur interconnexion, l'analyse des composantes, du fonctionnement et de l'évolution des écosystèmes marins. L'approche est pluri et interdisciplinaire. Les travaux dirigés, pratiques et les stages (2 mois au semestre 2, 6 mois au semestre 4) au sein de structures du secteur public ou privé préparent les étudiants, futurs chercheurs et cadres dans le(s) domaine(s) de l'environnement marin et littoral en particulier, à une poursuite d'études en doctorat et / ou au marché de l'emploi.

Pour plus d'informations sur le contenu, suivre le lien suivant :

• https://www.u-bordeaux.fr/formation/2019/PRMA_25/sciences-de-la-mer
• (Onglet Organisation)

Le diplômé du Master Sciences de la Mer reçoit une formation pluri et inter-disciplinaire qui repose sur un ensemble de disciplines majeures (biologie marine, géologie marine, écologie marine, hydrodynamique, biogéochimie marine, géochimie, paléocéanographie) relative à la description et à la compréhension du fonctionnement des écosystèmes et des environnements sédimentaires littoraux et/ou côtiers.
Cette formation est complétée par l’acquisition de compétences associées à des outils qui reposent sur un socle de plusieurs disciplines (informatique, analyse statistique, analyse numérique) traitées dans leurs aspects appliqués aux sciences de la mer.
Cette formation vise à donner aux étudiants un socle de compétences qui leur permet d’aborder les grandes problématiques associées aux fonctionnements actuels et passés de ces environnements et écosystèmes tout en les positionnant dans un contexte des changements globaux...

Le parcours environnement -eau- littoral consiste à former les candidats aux sciences de la mer appliquées spécifiquement aux interfaces continent-océan (e.g. fleuve, estuaire, plage, lagune, eau-sédiment, eau-atmosphère) en leur fournissant les capacités de compréhension et d'appréhension des mécanismes de transfert entre les différents milieux naturels et anthropisés du continuum continent-océan.

Pour plus d'informations sur le contenu, suivre le lien suivant :

• https://www.u-bordeaux.fr/formation/2019/PRMA_25/sciences-de-la-mer
• (Onglet Organisation)

Le diplômé du Master Sciences de la Mer reçoit une formation pluri et inter-disciplinaire qui repose sur un ensemble de disciplines majeures (biologie marine, géologie marine, écologie marine, hydrodynamique, biogéochimie marine, géochimie, paléocéanographie) relative à la description et à la compréhension du fonctionnement des écosystèmes et des environnements sédimentaires littoraux et/ou côtiers.
Cette formation est complétée par l’acquisition de compétences associées à des outils qui reposent sur un socle de plusieurs disciplines (informatique, analyse statistique, analyse numérique) traitées dans leurs aspects appliqués aux sciences de la mer.
Cette formation vise à donner aux étudiants un socle de compétences qui leur permet d’aborder les grandes problématiques associées aux fonctionnements actuels et passés de ces environnements et écosystèmes tout en les positionnant dans un contexte des changements globaux....

Objectifs du parcours sédimentologie et paléocéanographie :

Apporter aux étudiants les dernières connaissances dans le domaine de la paléocéanographie, des paléoenvironnements quaternaires, de la paléoclimatologie,de la sédimentologie marine et du transport des sédiments et de la géochimie de l'environnement.

Les sensibiliser aux liens entre la recherche et les grands problèmes sociétaux et aux applications des domaines scientifiques décrits ci-dessus.

Les sensibiliser aux applications possibles entre le milieu de la recherche et les entreprises.

Les intégrer au monde de la recherche par une expérience de recherche professionnelle longue (stage de 5 à 6 mois) afin de tester l'adéquation entre leur projet professionnel et leurs capacités dans ce domaine.

Leur permettre d'améliorer leur capacité de synthèse sur un sujet complexe portant dans les domaines cités ci-dessus à partir de données issues de la bibliographie et de données acquises et traitées par leurs soins.

Rédiger et présenter un dossier de recherche ou d'application industrielle.

Pour plus d'informations sur le contenu, suivre le lien suivant :

• https://www.u-bordeaux.fr/formation/2019/PRMA_25/sciences-de-la-mer
• (Onglet Organisation)

L'objectif du master Miage consiste à former des cadres aptes à appréhender, sous tous les aspects techniques, méthodologiques, commerciaux, stratégiques et financiers, les différentes questions que posent la conception et le développement de l’informatique et des systèmes d’information au sein d’une organisation.

Par ailleurs, le parcours système d'information des entreprises du master Miage consiste à former des cadres aptes à appréhender, sous tous les aspects techniques, méthodologiques, commerciaux, stratégiques et financiers, les différents problèmes que posent la conception et le développement de l’informatique et des systèmes d’information au sein d’une organisation.

Pour plus d'informations sur le contenu, suivre le lien suivant :

• https://www.u-bordeaux.fr/formation/2019/PRMA_64/methodes-informatiques-appliquees-a-la-gestion-des-entreprises-miage
• (Onglet Organisation)

La mention bioinformatique forme des ingénieurs en bioinformatique dans les secteurs académiques et industriels .

Les compétences acquises au cours de cette formation permettront de faire face aux défis de la biologie 2.0 avec les nouvelles technologies de production de données du vivant à haut débit. Il s'agit donc d'acquérir une double compétence en informatique (algorithmique et programmation) et biologie de manière à faire des étudiants de biologie des utilisateurs avancés (développement logiciel et analyse experte de données) du génome aux écosystèmes.

Les différents parcours proposés par la mention permettent à l'étudiant de choisir le domaine d'applications - Santé, Agrosciences, Environnement - dans lequel il souhaite définir son futur profil professionnel.

Le parcours "Du Génome aux Ecosystèmes" (ou GENECO) forme les étudiants à maîtriser et à manipuler des outils bioinformatiques et biostatistiques avec l'objectif d’analyser et d'intégrer des données de la biologie moléculaire ou de l'environnement (omics), tout en appliquant et adaptant ces outils informatiques au monde du vivant.

Ce parcours existe aussi en version internationale avec un partenariat avec l'Université du Pays Basque UPV/EHU et se traduit par une mobilité en semestre de printemps en 1ère année (semestre 2 ou 7) à Bilbao (Espagne). Tous les enseignements de ce parcours sont en anglais.

Pour plus d'informations sur le contenu, suivre le lien suivant :

• https://www.u-bordeaux.fr/formation/2019/PRMA_74/bio-informatique
• (Onglet Organisation)

Le parcours Biologie Computationnelle permet l'acquisition d'une formation avancée dans la conception d'outils informatiques quelque soit le domaine spécifique d'application en biologie.
Ceci passe par un apprentissage des concepts et méthodes théoriques et appliquées nécessaires pour spécifier, concevoir et développer les applications informatiques.

Pour plus d'informations sur le contenu, suivre le lien suivant :

• https://www.u-bordeaux.fr/formation/2019/PRMA_74/bio-informatique
• (Onglet Organisation)

L'objectif principal du parcours Microbiologie-Immunologie est de former des cadres en Recherche ou en Recherche et Développement dans le domaine de la microbiologie et de l'immunologie, avec une spécialisation en biologie cellulaire et moléculaire appliquées à l'étude des interaction hôte-microorganisme et aux mécanismes de défense de l'hôte.

Ce parcours assure une solide formation en biologie permettant aux étudiants de la faire valoir dans le cadre d'une double-compétence pour des métiers connexes tels que la communication et l'information scientifique, l'édition scientifique et la vulgarisation, le droit en propriété intellectuelle et industrielle, l'enseignement, etc ... À partir de la deuxième année du Master, le parcours propose une formation à visée professionnelle.

Pour plus d'informations sur le contenu, suivre le lien suivant :

• https://www.u-bordeaux.fr/formation/2019/PRMA_73/biologie-sante
• (Onglet Organisation)