Catalogue des formations

Former des étudiants qualifiés dans le domaine de la biologie et de l'écologie marines littorale tant d'un point de vue conceptuel que méthodologique.
La formation repose sur deux disciplines majeures la biologie et l'écologie et sur plusieurs compétences disciplinaires connexes (statistiques, modélisation, biogéochimie) permettant par leur interconnexion, l'analyse des composantes, du fonctionnement et de l'évolution des écosystèmes marins.
L'approche est pluri et interdisciplinaire.
Les travaux dirigés, pratiques et les stages (2 mois au semestre 2, 6 mois au semestre 4) au sein de structures du secteur public ou privé préparent les étudiants, futurs chercheurs et cadres dans le(s) domaine(s) de l'environnement marin et littoral en particulier, à une poursuite d'études en doctorat et / ou au marché de l'emploi.

• Analyser des populations marines benthiques et pélagiques dans le cadre de leurs interactions trophiques
• Diagnostiquer l'état de santé d'un environnement côtier
• Connaitre les moyens de gérer les milieux littoraux
• Analyser les flux de matière aux interfaces eau-sédiment et les différents compartiments biologiques marins

Pour plus d'informations sur le contenu, suivre le lien suivant :

• https://www.u-bordeaux.fr/formation/2019/PRMA_25/sciences-de-la-mer
• (Onglet Organisation)

• Renforcer les compétences techniques de l’animateur acquis dans le Yoga Niveau 1
• S’approprier les fondamentaux et les techniques de l’activité (asanas, enchaînements, techniques de respiration)
• Concevoir des séances de Yoga en respectant la logique de l’activité.

• Logique interne de l’activité Yoga niveau 2 telle que définie à la FFEPGV
• Vivre une séance
• Approfondissement technique et pédagogique des postures de Yoga
• Répertoire de 18 postures (asanas) : 15 nouvelles postures et 3 postures d’inversion
• Réalisation de 2 enchaînements
• 2 techniques respiratoires (pranayama) et le rôle de la rétention du souffle au niveau énergétique
• Éclairage pédagogique sur les corrections à apporter sur le plan postural et la notion d’alignement • Organisation de séquences.

Préparer le concours de l'Agrégation de Sciences de la vie - Sciences de la Terre et de l'Univers (SV-STU)

• Pour plus d'informations, suivre ce lien : (onglet organisation)
• http://www.u-bordeaux.fr/formation/2016/PRMA_24/biodiversite-ecologie-et-evolution

La Mention de Master Géoressources, Géorisques, Géotechnique (3G) a pour objectif de former des ingénieurs capables de conduire tout projets d'études et de réalisations dans les domaines de l'ingénierie géologique et géotechnique.

Le parcours géotechnique et georisques forme des ingénieurs en géotechnique et géorisques capables de s'intégrer dans les bureaux d'étude, les entreprises de travaux publics et les administrations techniques pour la réalisation et la conduite de projets.

Pour plus d'informations, suivre le lien suivant :

• http://www.u-bordeaux.fr/formation/2016/PRMA_22/georessources-georisques-geotechnique

La Mention de Master Géoressources, Géorisques, Géotechnique (3G) a pour objectif de former des ingénieurs capables de conduire tout projets d'études et de réalisations dans les domaines de l'ingénierie géologique et géotechnique.

Le parcours Géoressources forme des ingénieurs plus spécialisés en hydrogéologie et ressource en eau et en géophysique de sub-surface.

Pour plus d'informations, suivre le lien suivant :

• http://www.u-bordeaux.fr/formation/2016/PRMA_22/georessources-georisques-geotechnique

La Licence Physique, Chimie est une mention pluridisciplinaire ayant pour objectif de fournir une formation solide et équilibrée en physique et en chimie.
On y acquiert les fondements de ces deux disciplines scientifiques à travers des enseignements théoriques et pratiques où chaque problématique (mécanique quantique, atomistique, thermodynamique, physique statistique, interaction lumière-matière, etc...) est systématiquement envisagée sous les points de vue complémentaires du physicien et du chimiste.
La pratique expérimentale est au cœur de ces deux disciplines visant à sonder et à comprendre la matière dans ses différents états.
Cette Licence offre également des enseignements de mathématiques (outil indispensable pour modéliser la nature et formuler les lois quantitatives de la physique et de la chimie) et d'informatique (outil pour résoudre les modèles complexes issus de la physique et de la chimie).
Des enseignements d'anglais et de lettres et communication complètent les matière

Pour consulter le programme de la formation, suivre le lien suivant :

• http://www.u-bordeaux.fr/formation/2016/PRLIPC/physique-chimie

La Mention de Master Mécanique regroupe des formations dans les domaines de la Mécanique, du Génie Mécanique, du Génie Civil et de l'Energétique. Elle est structurée en plusieurs parcours. Les parcours Génie Civil, Génie Mécanique et Mécanique et Energétique sont proposés avec le label "Cursus Master en Ingénierie" du réseau Figure. L’objectif du parcours Mécanique et Energétique est de former des cadres aux fonctions d’ingénieur en Mécanique soit dans le domaine de la simulation multiphysique en Mécanique soit dans le domaine de l'énergétique.

• Pour en savoir plus, suivez le lien web indiqué : (onglet présentation)
• https://www.u-bordeaux.fr/formation/2019/PRMA_23/mecanique

L’objectif du parcours Mécanique et Energétique est de former des cadres aux fonctions d’ingénieur en Mécanique soit dans le domaine de la simulation multiphysique en Mécanique soit dans le domaine de l'énergétique. Après une année de M1 commune, les étudiants ont la possibilité au travers d'un choix d'unités d'enseignement optionnelles de s’orienter en M2 vers l'une des deux spécialisations suivantes :

• "Calcul et Simulation en Mécanique (CSiM)" : l'objectif est de former des cadres en simulation numérique de systèmes mécaniques multiphysiques (mécanique des fluides, mécanique des solides, thermique, vibrations, acoustique). A l'issue de cette spécialisation, l'étudiant pourra occuper un poste de type ingénieur d'étude ou chef de projet R&D dans les secteurs de l'aéronautique, des transports, de la défense ou de l'énergie.
• "Energétique et développement (ED)" : l'objectif est de former des cadres aptes à analyser, concevoir et gérer des systèmes et des procédés énergétiques dans un environnement en forte évolution. A l'issue de cette spécialisation, l'étudiant pourra occuper un poste de type ingénieur d'étude ou chef de projet R&D dans des secteurs forts de l'énergétique appliquée : production d'énergie, énergies renouvelables, industrie, énergétique et thermique du bâtiment, secteur tertiaire.
• Pour en savoir plus, suivez le lien web indiqué : (onglet Organisation)
• http://www.u-bordeaux.fr/formation/2016/PRMA_23/mecanique

Le parcours Sciences et Technologies de l’Aliment permet de cibler le large domaine de l’agroalimentaire, allant des sciences théoriques à leurs applications dans les Industries Agro-Alimentaires.
L’étudiant découvre le secteur agro-alimentaire à travers des disciplines fondamentales telles que la Biochimie Alimentaire, la Microbiologie et la Nutrition/Diététique mais aussi à travers des outils d’application direct en Industries Agro-Alimentaires telles que la Biotechnologie Alimentaires, la Gestion de production et la Qualité.

Compétences à acquérir :

• Être en capacité d’investir ses connaissances et aptitudes dans le cadre d’une mise en situation professionnelle.
• Appréhender les notions d'unité et diversité du vivant
• Connaitre les notions de base concernant l'évolution des organisme
• Appréhender les différentes stratégies de reproduction des organismes
• Savoir appréhender les fonctions biologiques à l'échelle des cellules, des organes et des organismes.
• Pour en savoir plus sur le contenu, suivez ce lien : (Onglet Organisation)
• http://www.u-bordeaux.fr/formation/2016/PRLISV/sciences-de-la-vie

L’objectif du parcours " Ergonomie"est de former des ergonomes possédant une capacité d’intervention généraliste dans une diversité de situations de travail (situations industrielles, secteurs des services – notamment services de santé - transports, bâtiment, secteurs industriels, associations de maintien dans l’emploi ou de réinsertion des personnes en situation de handicap), avec un accent mis sur la contribution des ergonomes à la conduite de projets.

Le programme du parcours Ergonomie est basé sur la réflexion conduite à l’échelon européen pour la définition des critères du Titre d’Ergonome Européen en exercice (dits critères HETPEP). Cette réflexion menée par les sociétés européennes d’ergonomie comporte deux points forts :

• les ergonomes doivent posséder un ensemble large de connaissances sur le fonctionnement de l’homme, sur les organisations, et sur les processus de conception,
• les ergonomes doivent être capables de s’insérer dans une équipe de conception, travaillant à la création d’espaces de travail, de dispositifs techniques et/ou organisationnels.

Les compétences à acquérir à l’issue de la spécialité ergonomie sont celles permettant aux futurs ergonomes

d’analyser une demande d’entreprise relative à des dysfonctionnements ou à un projet

de construire le cadre contractuel, social et méthodologique d’une intervention

de conduire une analyse de l’activité d’opérateurs dans toutes sortes de situations de travail ; - de traduire les résultats des analyses en repères utiles pour une équipe de conception

d’accompagner un processus de conception ou de reconception, en interaction avec les autres acteurs

d’évaluer leurs forces et faiblesses professionnelles, de percevoir la nécessité d’une formation professionnelle permanente

de valoriser leur activité aussi bien vis-à-vis des responsables d’entreprise que de la communauté professionnelle internationale

• Pour en savoir plus sur le contenu, suivez ce lien : (Onglet Organisation)
• http://www.u-bordeaux.fr/formation/2016/PRMA_45/sciences-cognitives

Être capable d’appréhender les risques principaux et communs aux activités du BTP pour travailler en sécurité à son poste sur un chantier

• Enjeux et définition des notions mécanismes de l'accident• Rôle de chacun Réactions en cas d'urgence Devoir d'alerte droit de retrait• Les sources d'énergie engins et véhicules de chantier• Chute de hauteur• Atelier stabilisation en phase provisoire (banches)• Outillage électroportatif• Ensevellissement travaux à proximité de voies de circulation• Evaluation PASI• Débriefing et bilan de la formation