Catalogue des formations

• Connaître les outils permettant la gestion et le management d’une équipe,
• Savoir animer une séquence pédagogique de 15 minutes face à des SSIAP1
• Gérer une situation de crise au PC sécurité avec au moins 3 incidents ou accidents dans un délai de 20 minutes
• Connaître les règles d’hygiènes et de sécurité au travail dans ses aspects de sécurité incendie,
• Connaître les procédures et les consignes,
• Formation du personnel en matière de sécurité incendie,
• Gérer les intervenants,
• Prendre les décisions adaptées,
• Connaître et mettre en action les moyens visant à faciliter l’action des Sapeurs-Pompiers.

Manipulation des systèmes de sécurité incendie :

• Tableau de signalisation incendie
• La mise en sécurité incendie
• Les manipulations, les incidences et les responsabilités

Hygiène et sécurité au travail en matière de sécurité incendie :

• Appliquer la règlementation du Code du travail en matière de sécurité incendie

Chef du poste central de sécurité en situation de crise :

• Être chef du poste central de sécurité IGH et ERP en situation de crise
• Accueillir et faire guider les secours

• Pouvoir rédiger une notice technique de sécurité lors d’un aménagement ou réaménagement de locaux portant sur un groupement d’établissements non isolés de 1ère ou de 2ème catégorie en 2h30
• À partir de thèmes portant sur la pratique quotidienne de la fonction de chef de service sécurité être capable de se positionner en tant que chef et exposer ses décisions lors d’un entretien de 15min

• La gestion des risques
• Analyse des risques, réalisation des travaux de sécurité, documents administratifs
• Budget du service sécurité
• Suivi budgétaire du service, fonction achat, fonction maintenance
• Management de l’équipe de sécurité
• Organiser le service et exercer la fonction d’encadrement
• Notions de droit du travail, de droit Civil et Pénal
• La sécurité incendie et les bâtiments
• Trame d’analyse d’un projet de construction, d’aménagement ou de réaménagement de l’existant

• Repérer les risques spécifiques liés aux caractéristiques des espaces confinés et maîtriser la (les) procédure(s) préalable(s) à toute intervention.
• Utiliser les équipements de sécurité, vérifier leur bon état de fonctionnement et utiliser les moyens et codes de communication.
• Assurer une présence constante et le maintien des conditions de l’intervention (ventilation, contact et communication…) jusqu’à la remontée des équipiers.
• Maîtriser les procédures d’alerte et de secours.

• Présentation du dispositif CATEC®
• Mécanisme de l’accident
• Risques et dangers des espaces confinés

Rôles du surveillant :

• La présence constante du surveillant,
• La maintenance en condition des matériels,

Les procédures d’alerte et de secours.

• La Pratique
• Mises en situation sur des ouvrages sécurisés
• Préparation de l’intervention,
• Sécurisation de la zone de travail,
• Équipement des opérateurs,
• Ventilation,
• Détection préalable,

Intervention avec différents scénarios d’incident et d’alertes.

• Acquérir des techniques de communication et d’animation
• Apprendre des techniques d’enseignement conformément aux documents de référence élaborés par l’INRS
• Assurer l’apprentissage des comportements et des gestes du SST ;

Assurer l’organisation et l’évaluation d’une formation de SST.

Appropriation des documents de référence et des aides pédagogiques.

Préparation d'une session de formation de SST.

Appropriation d'une stratégie pédagogique spécifique au sauvetage secourisme du travail.

Conduite des apprentissages pédagogiques relatifs à l'enseignement des différentes actions du SST.

Conduire l'évaluation des SST

Le dispositif de validation des moniteurs SST.

Exécuter en sécurité des interventions élémentaires de remplacement et de raccordement, des manœuvres.

Partie théorique

• ∗ Statistiques des Accidents du Travail d’origine électrique,
• ∗ Dispositions règlementaires,
• ∗ Les partenaires de la prévention et leur rôle,
• ∗ Les risques et sanctions liés à la prise de substances,
• ∗ Les notions élémentaires en électricité,
• ∗ Les dangers du courant électrique,
• ∗ Les effets du choc électrique,
• ∗ L’habilitation,
• ∗ Le titre d’habilitation,
• ∗ Les définitions relatives aux opérations,
• ∗ Les incendies sur les ouvrages électriques,
• ∗ Les soins aux électrisés,
• ∗ La prévention et la protection,
• ∗ Les règles de sécurité,
• ∗ Les domaines de tension,
• ∗ La consignation et la déconsignation,

∗ Distances et zones.

Partie pratique 

∗ Réalisation de travaux pratiques sur site du stagiaire avec évaluation pratique.

Evaluation des acquis :

• ∗ Contrôle des connaissances théoriques,

∗ Evaluation des savoir-faire.

∗ Connaître les outils permettant la gestion et le management d'une équipe, ∗ Connaître les tableaux de signalisation sur lesquels il est susceptible d'intervenir, identifier et interpréter les différents signaux, ∗ Connaître les dispositions applicables en hygiène incendie, ∗ Connaître les procédures et les consignes, ∗ Gérer les intervenants, ∗ Prendre les décisions adaptées, ∗ Connaître et mettre en action les moyens visant à faciliter l'action des sapeurs-pompiers.

La prévention: Évolution de la réglementation (nouveaux textes...), Accessibilité du public.
Les moyens de secours: Les agents extincteurs, Le Système de Sécurité Incendie, Les moyens d’extinction (RIA, Extincteurs).
Gestion du PC sécurité : Gestion d’une alarme, d’une alerte et réception des secours, Gestion d’une évacuation, Compte-rendu à la hiérarchie.
Organisation d’une séance de formation: La méthode pédagogique : pratique de l’animation, déroulement chronologique d’une séance.
L’équipe de sécurité incendie: Organiser l’accueil d’un nouvel agent, Motiver son équipe et organiser des exercices quotidiens, Gérer les conflits, Gestion des documents administratifs.

∗ Connaître les outils permettant la gestion et le management d'une équipe, ∗ Connaître les tableaux de signalisation sur lesquels il est susceptible d'intervenir, identifier et interpréter les différents signaux, ∗ Connaître les dispositions applicables en hygiène incendie, ∗ Connaître les procédures et les consignes, ∗ Gérer les intervenants, ∗ Prendre les décisions adaptées, ∗ Connaître et mettre en action les moyens visant à faciliter l'action des sapeurs-pompiers.

La prévention:

• Évolution de la réglementation (nouveaux textes...),

Accessibilité du public.

Les moyens de secours:

• Les agents extincteurs,
• Le Système de Sécurité Incendie,

Les moyens d’extinction (RIA, Extincteurs).

Gestion du PC sécurité :

• Gestion d’une alarme, d’une alerte et réception des secours,
• Gestion d’une évacuation,

Compte-rendu à la hiérarchie.

Organisation d’une séance de formation:

La méthode pédagogique : pratique de l’animation, déroulement chronologique d’une séance.

L’équipe de sécurité incendie:

• Organiser l’accueil d’un nouvel agent,
• Motiver son équipe et organiser des exercices quotidiens,
• Gérer les conflits,

Gestion des documents administratifs.

Respecter les attendus de la réglementation concernant l’exploitation d’un débit de boissons-art R. 3332-4-1 du code de la santé publique

Respecter les attendus de la réglementation en hygiène alimentaire . Mettre en place la méthode obligatoire HACCP

• La protection des consommateurs
• La responsabilité des exploitants
• La prévention et la lutte contre l’alcoolisme
• La protection des mineurs
• La répression de l’ivresse sur la voie publique
• La législation sur les stupéfiants
• La revente de tabac
• La lutte contre le bruit

1- L’obligation de formation à l’hygiène alimentaire 2-Les règlements 3-Les services officiels de contrôles 4-L’hygiène des manipulations et méthode HACCP. Le plan de maîtrise sanitaire (PMS). Evaluation des connaissances acquises

Maintenir sa capacité à former et évaluer des salariés, ou futurs salariés, en Sauvetage Secourisme du Travail dans le cadre de son entreprise, organisme de formation ou institution.

• Présentation de la formation et de son organisation,
• Inventaire des différents problèmes rencontrés par les formateurs SST lors de la mise en application, sur le terrain, du dispositif de formation des sauveteurs secouristes du travail et élaboration de solutions.

Echange de pratiques autour des dossiers préparés par les stagiaires (expérience vécue d’une formation SST) :

Chaque stagiaire préparera (pas de support imposé) une présentation d’une expérience de formation SST. Cette présentation précisera les éléments suivants : contexte, typologie des apprenants, freins rencontrés, ressources et leviers mobilisés, organisation de la formation, évaluation de la formation, ajustement à envisager ou mis en place,…

• Actualisation des compétences réglementaires,
• Actualisation des compétences techniques,
• Actualisation des compétences pédagogiques,
• Préparation de l’épreuve de certification,
• Epreuve certificative,
• Bilan.

• Repérer les risques spécifiques liés aux caractéristiques des espaces confinés et maîtriser la (les) procédure(s) préalable(s) à toute intervention.
• Utiliser les équipements de sécurité, vérifier leur bon état de fonctionnement et utiliser les moyens et codes de communication.
• Assurer une présence constante et le maintien des conditions de l’intervention (ventilation, contact et communication…) jusqu’à la remontée des équipiers.
• Maîtriser les procédures d’alerte et de secours.

• Théorie
• Présentation du dispositif CATEC®
• Mécanisme de l’accident
• Risques et dangers des espaces confinés

Rôles du surveillant :

• La présence constante du surveillant,
• La maintenance en condition des matériels,

Les procédures d’alerte et de secours.

• Pratique
• Mises en situation sur des ouvrages sécurisés
• Préparation de l’intervention,
• Sécurisation de la zone de travail,
• Équipement des opérateurs,
• Ventilation,
• Détection préalable,

Intervention avec différents scénarios d’incident et d’alertes.