Catalogue des formations

• Connaître la réglementation propre au travail en hauteur (R408-INRS),
• Travailler en sécurité en utilisant les équipements de protection individuelle adaptés,
• Savoir entretenir et vérifier son matériel

• Théorie
• Prévention des risques au travail,
• Réglementation,
• Les travaux en hauteur (définition, notions théoriques, risques),
• Les différents EPI,
• La vie d’un EPI de lutte contre les chutes de hauteur,
• La conduite à tenir en cas d’accident,

Présentation du matériel : les règles d’utilisation, les limites de chaque matériel. Protéger, alerter et renseigner les services de secours,

• Pratique
• Entrainement au port et à l’utilisation des EPI,
• Mise en situation des contraintes,

Les exercices pratiques sont mis en place en fonction de l’activité de l’entreprise.

• Connaître la législation en vigueur, notamment en matière de responsabilité
• Identifier les règles de construction, de réception, de contrôle, de conformité et de vérification d'un échafaudage
• Connaître les acteurs utilisateurs ou fournisseurs d'échafauds, en charge de leur conformité

• Théorie
• Sensibilisation à la sécurité
• Importance et coûts des accidents du travail,
• Les responsabilités,
• Prévention des accidents du travail,
• Statistiques des accidents du travail,
• Notion de protections collectives contre les chutes de hauteur,

Les types d’échafaudages et la terminologie associée.

• La règlementation concernant les échafaudages
• Le Code du travail - décret 2004-924 du 01/09/2004,
• La recommandation R408 du 10/06/2004,
• Les obligations de l’employeur et des salariés,
• Les niveaux de responsabilité,
• Le PV de réception de l’échafaudage
• Accéder et circuler en sécurité sur les échafaudages
• Les moyens d’accès : tours d’accès, les escaliers, les échelles,

Les trappes et les risques associés.

• Les protections individuelles
• Les harnais,
• Les longes et absorbeurs,

Contrôle et utilisation in situ.

• Méthodologie de réception d’échafaudages avant utilisation
• Le calage des appuis au sol des montants verticaux
• Le nombre et la qualité des ancrages et amarrages
• Le dégagement des circulations
• La conformité d el’échafaudage aux plans d’installations
• L’état des divers éléments composant l’échafaudage
• Etat de conservation des planchers
• La fixation de filets et des bâches sur la structure
• Les panneaux d’information des charges admissibles
• La maintenance de l’échafaudage
• La qualité et la quantité des ancrages et des amarrages
• Le remplacement des pièces endommagées ou démontées
• L’état de conservation des différents éléments
• Maintient des échafaudages en sécurité lors des interventions de maintenance
• Mesures compensatoires lorsque les protections collectives ont été déposées
• Le respect des limites de charges
• Stockage de matériaux,

Les limites de charges des planchers d’échafaudages.

Maintien de l’échafaudage en sécurité

Mesure compensatoire lorsque les protections collectives ont été déposées.

• Le risque de coactivité sur les chantiers
• Signalisation des situations dangereuses
• Informer et communiquer avec le responsable du chantier,
• Savoir réagir en cas de danger immédiat.Prévention des risques au travail,
• La vérification de l’ échafaudage
• Responsabilités du vérificateur
• Adéquation de l’échafaudage, contraintes spécifiques du site
• Stabilité et résistance des appuis aux charges verticales
• Éléments assurant la résistance aux charges verticales et aux charges horizontales
• Conformité des niveaux de travail et des accès et des protections collectives
• Consignes d’utilisation
• Rédaction d’un rapport de vérification
• Pratique

Mise en situation.

• Connaître et identifier les risques principaux liés à son activité
• Préparer son poste de travail en intégrant les aspects organisationnels, prévention et techniques
• Connaitre le fonctionnement des palans

Les devoirs du conducteur du palan.

• Sa sécurité et celle des autres
• S’assurer qu’il ne fait courir aucun risque à quiconque
• Esprit d’équipe
• Attentif et vigilant
• Précis
• Calme
• Les EPI

Les palans et leurs fonctionnements.

• La translation régulée
• Le levage (Montée
• descente)
• Utilisation de plusieurs palans en simultané
• La surveillance du mouvement.
• Les palans et leurs fonctionnements.
• Savoir faire des nœuds « propres »
• Définition des nœuds utiles au sein de l’établissement • Exercices

Les commandes :

La commande principale :

• Maîtrise des boutons de translations
• Maîtrise des boutons de levage (montée et descente)
• Bien positionner les boutons correspondant à l’action recherchée
• Une action à la fois ! (Translation ou levage)
• Arrêt d’urgence
• Les 2 commandes secondaires (Coursives en hauteur)
• Maîtrise des différentes actions
• Arrêt d’urgence
• Exercices de déplacements

Maintenir et actualiser ses compétences nécessaires au renouvellement de sa carte professionnelle permettant d’exercer en qualité d'agent de prévention et de sécurité.

• Module secourisme : 7 heures
• Être capable d’intervenir face à une situation d’accident,
• Module juridique : 4 heures

Actualisation des connaissances relatives aux grands principes encadrant le métier d’agent privé de sécurité et la déontologie professionnelle,

• Module compétences opérationnelles générales : 7 heures
• Gérer les conflits,
• Maîtriser les mesures d’inspection-filtrage,
• Module compétences opérationnelles spécifiques (Prévention des risques terroristes) : 13 heures
• Définir les risques terroristes et connaître les différentes menaces terroristes,
• Connaître les niveaux de risque associés,
• Connaître les différents matériels terroristes,
• Savoir développer ses réflexes en matière de prévention et de sécurité face aux menaces terroristes,
• Détecter et prévenir : les bons réflexes face aux menaces terroristes,
• Savoir entretenir sa culture de la sécurité,
• Protéger et se protéger soi-même,
• Alerter les forces de l’ordre et faciliter leur intervention,
• Faciliter l’intervention des forces de l’ordre,
• Sécuriser une zone,
• Identifier le risque de blessures en rapport avec le danger,
• Notions de secourisme « tactique »,
• Alerter les secours

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Préparer une médiation restaurative,
• Animer une médiation restaurative conformément aux protocoles établis (approche relationnelle de la médiation),
• Présenter ce dispositif aux membres de leurs équipes et à leurs partenaires.

• 1ère séquence : Présentation de la formation
• Accueil des stagiaires
• Programme de formation, de l’évaluation et des jeux de rôle
• Présentations des formateurs
• Évaluation préalable des connaissances
• Rappels sur l’approche relationnelle
• 2ème séquence : Mises en situation
• Mise en situation autour des techniques à employer lors de la formation
• 3ème séquence : Jeux de rôles
• Entretien de préparation
• 4ème séquence : Jeux de rôles
• Entretien de préparation
• 5ème séquence : Jeux de rôles
• Entretien de préparation
• 6ème séquence : Jeux de rôles
• Entretien de préparation
• 7ème séquence : Jeux de rôles
• Entretien de préparation
• 8ème séquence : Jeux de rôles
• Entretien de préparation
• 9ème séquence : Jeux de rôles
• Rencontre de médiation
• 10ème séquence : Bilan de la formation
• Rétroaction finale avec l’ensemble des stagiaires
• Évaluation de la session par les stagiaires

Connaître les règles et maîtriser la conduite d’un engin de travaux publics dans les différentes situations de chantier ou atelier par un entrainement à la précision et à la rapidité des manœuvres en toute sécurité.

Etre capable d’assurer l’entretien journalier.

Partie théorique

• Bilan des connaissances et/ou compétences,
• Connaissances de base du code de la route,
• Connaissance de la réglementation,
• Devoirs et responsabilités du conducteur d’un engin de chantier,
• Classification et technologie des engins de chantiers,
• Risques inhérents au fonctionnement et à l’entretien des engins de chantiers,
• Règles de conduite,
• Sécurité et maniabilité.

Partie pratique

• Mise en pratique des connaissances et/ou compétences,
• Vérifications des connaissances de base du code de la route,
• Vérifications des connaissances de la réglementation,
• Devoirs et responsabilités du conducteur d’engin de chantier,
• Les risques spécifiques dus aux travaux en tranchée.
• Vérifications des connaissances de la classification et de la technologie des engins de chantier,
• Vérifications des connaissances des risques inhérents au fonctionnement et à l’entretien d’un engin de chantier,
• Vérifications des connaissances des règles de conduite,
• Mise en pratique.

Objectifs :

• Former des professionnels directement opérationnels dans le secteur des métiers de la forme, en cours collectifs (option A) et en haltérophilie-musculation (option B).
• Être autonome dans l’accueil et la prise en charge d’un ou plusieurs pratiquants
• Être capable de participer au fonctionnement d’une structure tout en valorisant ses activités et pratiques
• Disposer d’outils pour conduire des séances d’initiation, d’animation, d’entraînement et de perfectionnement dans les activités de la forme

Résultats :

Ce titre vise à développer des compétences :

• Être autonome dans l’accueil et l’encadrement d’un ou plusieurs pratiquants
• Être capables de participer au fonctionnement d’une structure tout en valorisant ses activités et pratiques sportives
• Disposant d’outils pour conduire des séances d’initiation, d’animation, d’entraînement et de perfectionnement dans les activités de la forme

La possibilité de travailler dans toute l’Union Européenne après l’obtention du BPJEPS AF (accréditations européennes de Personal Trainer de l’EREPS : https://www.ereps.eu/)

UC1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure

• Produire des écrits professionnels.
• Promouvoir les projets et actions de la structure.
• Repérer les attentes et les besoins des différents publics et choisir les démarches adaptées et adapter sa communication.
• Garantir l’intégrité physique et morale des publics
• Se situer dans la structure et participer à sa vie
• Situer la structure dans les différents types d’environnement
• UC2 : Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure
• Situer son projet d’animation dans son environnement, en fonction du projet de la structure, de ses ressources et du public accueilli
• Définir les objectifs et les modalités d’évaluation
• Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet
• Planifier les étapes de réalisation d’un projet d’animation, animer une équipe dans ce cadre et réguler.
• Evaluer son projet, le bilanter, le faire évoluer
• UC3 : Concevoir une séance, un cycle d'animation ou d'apprentissage dans le champ des activités de la forme
• Fixer les objectifs de séance, de cycle en fonction des publics.
• Organiser et programmer la séance, le cycle d’animation, d’apprentissage.
• Animer et Adapter son action
• Evaluer

UC4 A : Mobiliser les techniques des activités de la forme pour mettre en œuvre une séance, un cycle d'apprentissage pour l’option « Cours collectifs »

• Utiliser et maitriser les gestes techniques
• Maitriser et faire appliquer le cadre et la règlementation de la pratique
• Sensibiliser les publics aux règles
• Garantir les conditions de pratique en sécurité

UC4 B : Mobiliser les techniques des activités de la forme pour mettre en œuvre une séance, un cycle d'apprentissage pour l’option « Haltérophilie-Musculation »

• Utiliser et maitriser les gestes techniques
• Maitriser et faire appliquer le cadre et la règlementation de la pratique de musculation et d’haltérophilie jusqu’au 1er niveau de compétition
• Sensibiliser les publics aux règles
• Garantir les conditions de pratique en sécurité

A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

• Construire un argumentaire pour convaincre,
• Connaître et appliquer les différentes techniques pour mener une négociation,
• Répondre aux objections et conclure une vente.
• Programme de la formation

1. Négociation

• Intérêt, les acteurs, les enjeux
• Les phases de l'entretien
• Le B to B et le B to C

2. Préparer sa négociation

• Auto analyse, connaître ses limites
• Définir son style
• Construire son entretien, son argumentaire

3. Mener la négociation

• Savoir écouter
• Savoir poser les questions pour découvrir les besoins
• Savoir présenter son produit, les caractéristiques, les avantages
• Savoir se servir des points d’appuis dans la présentation

Programme de la formation

1. Négociation

• Intérêt, les acteurs, les enjeux
• Les phases de l'entretien
• Le B to B et le B to C

2. Préparer sa négociation

• Auto analyse, connaître ses limites
• Définir son style
• Construire son entretien, son argumentaire

3. Mener la négociation

• Savoir écouter
• Savoir poser les questions pour découvrir les besoins
• Savoir présenter son produit, les caractéristiques, les avantages
• Savoir se servir des points d’appuis dans la présentation

4. Répondre aux objections

• Préparer la réponse aux objections
• Accepter l'objection
• Les raisons de l‘objection

5. L’argument prix

• Négocier en préservant ses marges
• Minimiser le prix
• Le prix prétexte du non
• Les paramètres de la négociation : le prix, le relationnel, la concurrence
• Savoir assumer son prix

6. Conclure une vente

• La conclusion, comprendre les feux verts, les vertus du OUI
• Savoir faire signer
• Accepter l‘échec en utilisant les informations, créer son fichier prospect
• Entretien à partir de la prise de contact jusqu’à la présentation personnalisée
• Présenter son prix et conclure
• Cimenter la vente et prendre congé

• Assurer les travaux courants de secrétariat et assister une équipe
• Assurer l’accueil physique et téléphonique des visiteurs et des collaborateurs
• Utiliser les outils de collaboration synchrones et asynchrones
• Organiser son activité
• S’adapter à des situations et interlocuteurs variés

• CCP1 : Réaliser les travaux administratifs courants d’une structure
• Présenter et mettre en forme des documents
• Saisir et mettre à jour des données
• Utiliser les outils collaboratifs pour communiquer et traiter l’information
• Classer et archiver les informations et les documents
• CCP2 : Assurer l’accueil d’une structure
• Accueillir et orienter les visiteurs et collaborateurs
• Gestion d’un standard téléphonique
• Répondre aux demandes d’informations internes /externes

Être capable, conformément au référentiel de compétences R.489 de la CNAM d’appliquer, sur le plan théorique et pratique, les règles de sécurité inhérentes à la conduite des chariots de manutention automoteurs à conducteur porté.

Se préparer au test CACES®.

ENSEIGNEMENT THÉORIQUE

• Connaissances générales
• Technologie des chariots de manutention à conducteur porté
• Les principaux types de chariots de manutention – Les catégories de CACES®
• Notions élémentaires de physique
• Stabilité des chariots de manutention
• Risques liés à l’utilisation des chariots de manutention
• Exploitation des chariots de manutention à conducteur porté
• Vérifications d’usage des chariots de manutention

MISE EN PRATIQUE

• Prise de poste et vérification
• Conduite et manœuvres
• Fin de poste – Opérations d’entretien quotidien – Maintenance

TEST CACES®