Catalogue des formations

Connaître les principales règles de circulation.

_Savoir s’intégrer dans la circulation en toute sécurité et sans gêne pour les autres usagers.

_Connaître la signalisation spécifique.

_Avoir des notions concernant l’aspect technique et mécanique du véhicule et de son entretien.

_Maîtriser les manœuvres de marche avant et de marche arrière avec le véhicule.

_Devenir un éco-conducteur de véhicules de transport de marchandises responsable.

COMPETENCE 1 : Maitriser le maniement du véhicule dans un trafic faible ou nul :

• La mécanique et le fonctionnement du véhicule
• Les organes de commande
• Les vérifications lors de la mise en route
• La conduite du véhicule

COMPETENCE 2 : Effectuer les vérifications courantes de sécurité du véhicule et effectuer les exercices de maniabilité :

• Les réglementations spécifiques au transport de marchandises
• Les vérifications de l’état du véhicule
• Les manœuvres avec le véhicule

COMPETENCE 3 : Appréhender la route en fonction du gabarit du véhicule dans des conditions normales de circulation :

• La signalisation spécifique au transport de marchandises
• Les règles de placement et de circulation
• La compréhension des risques liés à la gestion du gabarit

COMPETENCE 4 : Circuler dans des conditions difficiles et partager la route avec les autres usagers :

• La compréhension de la nécessité de partager la route avec
• d’autres usagers
• Les distances de sécurité, de freinage et d’arrêt
• L’adaptation de la vitesse
• La conduite dans des conditions atmosphériques dégradées

COMPETENCE 5 : Pratiquer une conduite autonome, sûre et économique :

• L’anticipation et l’analyse autonome des situations de conduite
• Les risques spécifiques liés à la conduite d’un véhicule poids lourd de transport de marchandises
• Le comportement en cas de panne ou d’accident
• Les aides à la conduite
• Les impacts écologiques liés à la conduite

Vous prendrez efficacement en main WordPress et son interface.

Vous serez capable de créer et administrer votre boutique e-commerce de A à Z.

Vous réaliserez son design et mettrez en place ses fonctionnalités.

Vous réaliserez un site opérationnel, fonctionnel, sécurisé et SEO.

Préparation et passage de la certification : ICDL - Edition de site web - RS6560

Introduction à la formation, définition de votre projet ou du projet fil rouge de la formation

• MODULE 1 : Découverte de WordPress, hébergement et nom de domaine, Installation en ligne ou en local + Vocabulaire et connaissance des bonnes pratiques en projet Web
• MODULE 2 : Réglages principaux de WordPress, découverte de son interface + Connaissance des bonnes pratiques et de leurs objectifs en projet Web
• MODULE 3 : Installer les extensions indispensables, les mettre à jour
• MODULE 4 : Installer et personnaliser un thème, trouver et télécharger des médias, alimenter la bibliothèque
• MODULE 5 : Découverte et prise en main d'Elementor, le constructeur de page, création d'une page
• MODULE 6 : Création de formulaires de contact et de la page contact de notre site
• MODULE 7 : Création de menus personnalisés, une en-tête et un pied de page personnalisés
• MODULE 8 : Création d'articles de blog avec Gutenberg, l'editeur de WordPress
• MODULE 9 : Travailler son référencement avec Yoast SEO et Google Search Consol
• MODULE 10 : Mettre en place une Newsletter avec MailPoet
• MODULE 11 : Rédiger les obligations légales et les intégrer au site, intégrer une barre d'acceptation des cookies
• MODULE 12 : Installer et paramétrer WooCommerce, effectuer les réglages généraux, des produits, des taxes, de l'expédition, des paiements, des comptes, des emails, rédiger les fiches produits, mettre en place des codes promo, traiter les commandes et relancer les paniers abandonnés

PASSAGE DE LA CERTIFICATION

+ un ACCOMPAGNEMENT COMPLET durant 3 mois pour avancer EFFICACEMENT sur votre projet.

Vous permettre d’acquérir le niveau de langue nécessaire pour l’obtention du diplôme.

Faire de vous des professionnels de la petite enfance.

Vous accompagner vers l’obtention de votre diplôme.

A l'issue de la formation le participant sera capable :

• d’assurer l'accueil, la garde de jeunes enfants, de proposer des activités d’éveil et une aide pédagogique
• de répondre aux besoins fondamentaux de l'enfant et contribuer à son développement, son éducation et sa socialisation
• d’assurer l'entretien et l'hygiène des différents espaces de vie de l'enfant et le service des repas
• d’analyser et questionner sa pratique et faire preuve de discrétion professionnelle

• Accompagner le développement du jeune enfant
• Coef 7 RNCP:38565BC01

Science médico social, biologie, animation, soin, développement de l’enfant...

Epreuve orale de 25 minutes sur la fiche de soin et fiche d'activité + Chef d’œuvre.

• Exercer son activité en accueil collectif
• Coef 4 RNCP: 38565BC02

Le langage de l'enfant, communication professionnelle, entretien des locaux en collectivité, le métier d’'ATSM.

• Ecrit de 1h30
• Exercer son activité en accueil individuel
• Coef 4 RNCP : 38565BC03

L'alimentation, entretien des locaux , ergonomie, organisation et sécurité du travail, le métier d’assistante maternelle, méthodologie du projet d’accueil.

Oral du projet d'accueil.

Matières générales : Maths, Français, Histoire géo Graphie

Français Langue Etrangère.

Thèmes :

• Vie quotidienne
• Vocabulaire technique petite enfance.
• Écrits professionnels.
• réparation aux écrit et oraux de l’examen.

Il s'agit d'une part, de permettre une meilleure maîtrise et capacité de réaction par rapport aux nombreuses règles juridiques applicables dans le domaine de la consommation et, d'autre part, de mettre en contact de façon significative les étudiants avec la pratique du droit en leur fournissant un complément de connaissances indispensables.
Ainsi, le parcours Droit de la consommation vise à satisfaire aux compétences juridiques et administratives utiles pour aider les entreprises industrielles et commerciales, du secteur agro-alimentaire, de la distribution…, à anticiper et à s'adapter à la dimension consumériste.
Il s'agit de rendre les diplômés immédiatement opérationnels en la matière.

• Master 1
• Semestre 1

UE 1 - Droit des sûretés

• 9 crédits

UE 2 - Droit civil

• 9 crédits

UE 3 - Droit bancaire

• 3 crédits

UE 4 - Droit international privé

• 3 crédits

UE 5 - Langue vivante

• 3 crédits

UE 6 - Une matière au choix

• 3 crédits
• Semestre 2

UE 7 - Une matière à TD au choix

• 9 crédits

UE 8 - Une matière à TD au choix

• 9 crédits

UE 9 - Une matière sans TD au choix (non choisie à l'UE 8)

• 3 crédits

UE 10 - Une matière au choix

• 3 crédits

UE 11 - Une matière au choix

• 3 crédits

UE 12 - Langue vivante

• 3 crédits
• Master 2
• Semestre 1

UE 1 - Droit du contrat de consommation

• 9 crédits

UE 2 - Distribution et concurrence

• 9 crédits
• Méthodes et pratiques de distribution
• Droit de la concurrence européen et interne

UE 3 - Litiges de consommation

• 6 crédits

UE 4 - Droit international privé

• 6 crédits
• Semestre 2

UE 5 - Exposé-discussion sur le programme de l'année

• 7,5 crédits

UE 6 - Stage ou alternance

• 10 crédits

UE 7 - Langue vivante (anglais ou espagnol)

• 5 crédits

UE 8 - Formation au contexte collaboratif

• 7,5 crédits

Faisant suite et en complément de la formation « Expertise du geste et prévention » en 600 heures proposée par le pôle Aliénor, cette formation a pour but d’acquérir des compétences de transmission pour devenir spécialiste en AFCMD. Elle permet d’enseigner dans les différents contextes faisant appel à cette discipline comme par exemple la formation initiale et professionnelle du danseur, la formation au diplôme d’État de professeur de danse et la formation au certificat d’aptitude de professeur de danse, ou encore de proposer des stages de formation continue en AFCMD pour divers publics ayant une approche spécifique de la posture et du corps en mouvement.

Contenu : De nombreux enseignements sont au programme : des cours didactiques, des mises en situation pratiques de transmission, un ou des tutorats in situ au sein d’établissements d’enseignements artistiques, un accompagnement à la rédaction d’un mémoire de fin de formation, un examen final.

• Approfondissements de contenus théorico-pratiques et AFCMD
• Théories de l’observation et applications au mouvement
• AFCMD en lien à l’observation des styles de danse
• AFCMD en lien avec le développement de l’enfant
• AFCMD en lien avec d'autres systèmes d'analyse du mouvement tel que les systèmes de notation
• Complément en éducation somatique
• Apprentissage de la transmission
• Méthodologie, pratique et théorie de la transmission
• Mises en situation
• Tutorats d'observation
• Mémoire thématique
• Méthodologie
• Accompagnement à la rédaction du mémoire
• Psychologie et apprentissage

Public : Personnes ayant validé et obtenu le certificat « AFCMD – expertise du geste et prévention » (formation en 600h proposée par le pôle Aliénor) et retenues lors de la sélection (cf. sélection du public ci-dessous).

Effectif : de 12 à 18

L'accès à la formation en formation est conditionné à la validation d’un ensemble de critères académiques, professionnels et pédagogiques.

Le candidat doit remplir l’ensemble des prérequis suivants

1/ Justifier d’une qualification ou d’une expérience professionnelle significative dans le domaine du corps en mouvement, par l’un des éléments suivants : - Être titulaire du Diplôme d’État (DE) ou du Certificat d’Aptitude (CA) de professeur de danse

- Être titulaire du Diplôme National Supérieur Professionnel (DNSP) de danseur

- Justifier d’une carrière d’interprète chorégraphique significative, illustrant la diversité des contextes artistiques traversés

- Justifier d’une carrière de chorégraphe reconnue, mettant en évidence une pratique diversifiée de la création chorégraphique

- Être pédagogue confirmé dans une discipline artistique corporelle (arts du cirque, théâtre physique, etc.), avec une pratique avérée de l’accompagnement corporel. 2/ Avoir validé le certificat de formation "L’enseignement de l’anatomie-physiologie pour le mouvement dans les formations initiales", délivré par l’établissement suite à la formation AFCMD « Expertise du geste et prévention » (600h). Cette formation vise à intégrer les principes de l’Analyse Fonctionnelle du Corps dans le Mouvement Dansé dans une démarche pédagogique et artistique, en danse comme dans d’autres disciplines mobilisant le corps en mouvement. 2/ Avoir participé à un stage de sélection préalable, organisé plusieurs mois avant l’entrée en formation

Ce stage de deux jours, piloté par le pôle Aliénor et le comité pédagogique, permet d’évaluer l’appropriation des contenus issus de la formation « Expertise du geste et prévention », de vérifier la cohérence entre le projet professionnel du candidat et les objectifs de la certification.

Ce stage comprend des cours techniques, des mises en situation autour de thématiques transmises en amont, un commentaire iconographique écrit, un entretien individuel.

Comité pédagogique : danseurs·ses, formateurs·trices en AFCMD pour le DE, le CA, et autres formations de formateurs. Équipe pédagogique : danseurs·ses spécialisé·es en AFCMD, experts·es dans les différentes matières scientifiques et artistiques.

Dates, durée, lieu : La formation de 240 heures comprend des sessions de 4 jours (25h) et de 5 jours (31h) à Poitiers. - un tutorat / stage pratique de 20 heures in situ, au sein d’établissement·s d’enseignement de la danse pouvant être basé dans d’autres régions en France. - un examen final devant jury de 2h (1h30 de mise en situation + 30 minutes d’entretien).

La certification est enregistrée au répertoire spécifique de France Compétences sous la référence : RS7196.

A l'issue de la formation, les apprenants seront capables de :

• Détecter les anomalies et pathologies impactant le logement et la santé des occupants
• Prendre les mesures et effectuer un diagnostic complet du logement en matière de ventilation
• Préconiser les solutions adaptées
• Réaliser l'entretien complet d'un système de ventilation simple et double flux

• DIAGNOSTIQUER LE SYSTEME DE VENTILATION EXISTANT EN MAISON INDIVIDUELLE
• Contrôler la conformité de l’installation existante avec les règles de l’art
• Le cadre réglementaire de la ventilation
• Les systèmes de ventilation existants en maison individuelle : avantages et inconvénients
• La détermination des entrées d’air, des bouches d’extraction, le diamètre des gaines, le modèle d’extracteur
• Vérifier la performance et l'acoustique
• L’identification des signes d’une mauvaise ventilation du logement
• Les mesures pour vérifier le système de ventilation existant
• Le contrôle de la conception et du dimensionnement du système de ventilation
• Le contrôle de la mise en œuvre du système de ventilation : implantation des bouches et entrées d’air, détalonnage des portes, qualité de pose, absences de ponts thermiques, connexion du réseau…
• La fiche de contrôle d’l'inspection du système de ventilation

REALISER L’ENTRETIEN DU SYSTEME DE VENTILATION

• Entretenir le système de ventilation existant pour garantir une meilleure qualité de l’air intérieur.
• Réaliser l’entretien des bouches de ventilation et des entrées d’air pour assurer une parfaite ventilation (démontage, dégraissage, nettoyage, rinçage, repose)
• Réaliser l’entretien du réseau de ventilation depuis les bouches jusqu’à la sortie de toit
• Réalisation le curage des conduits par brossage rotatif
• Réaliser l’entretien du caisson de ventilation
• Réaliser l’entretien des passages de transit permettant la circulation de l'air depuis les pièces principales vers les pièces de service (détalonnage des portes, grilles de transfert des portes …)
• Réaliser l’entretien d’un système double flux (échangeur, filtre, condensat)

METTRE EN ROUTE L’INSTALLATION

• Contrôler l’installation complète une fois entretenue et s’assurer de son bon fonctionnement

AMELIORER LE SYSTEME DE VENTILATION EXISTANT

• Proposer des améliorations du système pour une meilleure performance
• Proposer des améliorations pour faciliter les opérations d’entretien ultérieures
• Remplacer si besoin les éléments dysfonctionnels.

CONSEILLER SON CLIENT

• Compléter l’attestation d’entretien.
• Conseiller son client sur l’entretien de son système de VMC, les bons usages
• Rappel sur la qualité de l’air, l’impact sur la santé des usagers et la durée de vie du logement

A l'issue de la formation, les apprenants seront capables de :

• Connaître les règles de conception et de dimensionnement d’un réseau de ventilation dans l’habitat.
• Choisir les systèmes adaptés aux critères de renouvellement d’air et de performances énergétiques.
• Assurer la mise en œuvre du système de ventilation, la réception, le contrôle et les opérations d’entretien.
• Connaître les obligations réglementaires de contrôle dans le neuf.

Les principes de la ventilation & systèmes associés

Le rôle de la ventilation - pourquoi ventiler ?

Les polluants de l’air intérieur et les sources de polluants dans le bâtiment.

L’état des lieux de la ventilation en France et les principales pathologies liées à la ventilation.

Dysfonctionnements et non-conformités rencontrés sur le terrain.

JEUX & QUIZZ PEDAGOGIQUES

Présentation des différents systèmes de ventilation : naturelle, mécanique, couplée, les Centrales de Traitements d’Air CTA (notions).

VMC (ventilation mécanique contrôlée) simple flux extraction, simple flux insufflation, double flux, Ventilation Mécanique Basse Pression autoréglable ou hygroréglable, VMR (ventilation mécanique répartie), VMP (ventilation mécanique par pièce), Systèmes couplés (notions).

• Les exigences réglementaires & le cadre normatif en habitat individuel
• Le code de la construction et de l’habitation
• L’arrêté du 24 mars 1982
• La RE2020
• La NF DTU 68.3 : règles de l’art applicables aux installations de ventilation mécanique contrôlée
• Les avis techniques
• Les recommandations professionnelles
• La filtration
• Les composants des systèmes de ventilation
• Les bouches & les entrées d’air : VMC autoréglable, hygroréglable…
• Les bouches d’extraction de l’air vicié
• Les régulateurs, les passages de transit, les échangeurs, les conduits souples, isolés, rigides…
• Les règles de conception, de dimensionnement & de mise en oeuvre

TRAVAUX DIRIGES / ETUDES DE CAS – EXERCICES DE DIMENSIONNEMENT, CHOIX DES SYSTEMES ET EMPLACEMENT D’UN SYSTEME DE VENTILATION EN MAISON INDIVIDUELLE.

• La conception et le dimensionnement selon la NF DTU 68.3
• Les règles de mise en œuvre : typologies de réseaux rencontrés en habitat individuel
• EXERCICES PRATIQUES SUR PLATEFORME : MONTAGE D’UN RESEAU DE VENTILATION & DU MOTEUR
• Filtration, acoustique
• Impact de l’étanchéité à l’air, surface de fuite…

Diagnostic de non-conformités rencontrés sur le terrain.

Les opérations de vérifications, de contrôle & d'entretien du système de ventilation

MISE EN SITUATION AVEC LA GRILLE PROMEVENT

• Réception de l’installation (les étapes à respecter)
• Vidéo d’inspection et de vérification fonctionnelle

TRAVAUX PRATIQUES : PRISE DE MESURE (ANEMOMETRE, CONE, FIL CHAUD…), ANALYSE DES RESULTATS.

Profession de santé paramédicale, l'orthoptie consiste principalement en des actes de dépistage, de rééducation, de réadaptation et d'exploration de la vision. L'orthoptiste prend en charge les déséquilibres et les troubles de la vision binoculaire et réalise des examens complémentaires en ophtalmologie.

La formation a pour objectifs :- L'acquisition des connaissances scientifiques et techniques indispensables à la maîtrise des savoirs et savoir-faire nécessaires à la pratique de l'orthoptie ;- L'approche fondamentale de l'être humain, la recherche du maintien de la santé ou la prise en charge du patient, par des connaissances en santé publique ;- L'acquisition des connaissances de pathologie et de physiopathologie nécessaires à la pratique ;- L'apprentissage du raisonnement clinique et de l'intervention thérapeutique ;- L'acquisition des compétences nécessaires à la communication de l'orthoptiste avec le patient et son entourage, à sa coopération avec les membres de l'équipe soignante pluri-professionnelle, à sa réflexivité et à son respect des règles de l'éthique et de la déontologie ;- La formation à la démarche scientifique rendue nécessaire par la progression rapide des connaissances, faisant évoluer régulièrement les pratiques professionnelles.
L'apport théorique est complété par des activités de raisonnement clinique et des activités d'apprentissage pratique en milieu clinique visant à construire les compétences nécessaires à l'exercice du métier d'orthoptiste.

La formation est dispensée sur 6 semestres (3 ans). La formation conduit à la délivrance du certificat de capacité d’orthoptiste, et au grade de licence.

Le cursus se décline en unités d’enseignement, unités d’intégration, et stages selon un rythme semestriel et avec l’octroi de crédits de formation (ECTS) sur la base de 30 crédits par semestres soit 180 crédits européens au total

La formation vise l’acquisition des 11 compétences :

1. Évaluer l'état sensoriel, moteur et fonctionnel au cours du bilan de la fonction visuelle et élaborer un diagnostic orthoptique.
2. Conduire une démarche de dépistage et d'explorations de la fonction visuelle.
3. Concevoir et conduire un projet individualisé de traitements orthoptiques.
4. Conseiller et accompagner l'adaptation aux lentilles de contact, aux aides optiques ou non optiques.
5. Concevoir et conduire une démarche de prévention, de dépistage protocolisé, d'éducation thérapeutique et de suivi.
6. Communiquer et conduire une démarche thérapeutique dans un contexte d'intervention en orthoptie.
7. Analyser, évaluer et faire évoluer sa pratique professionnelle.
8. Organiser les activités et coopérer avec différents acteurs.
9. Gérer une structure et ses ressources.
10. Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques.
11. Informer et former des professionnels et des futurs professionnels.

La formation a pour objectifs : L'acquisition de connaissances relatives aux processus physiopathologiques, à la pathologie, aux bases thérapeutiques et à la prévention complétant et approfondissant celles acquises au cours du cycle précédent ; une formation à la démarche scientifique ; l'apprentissage du raisonnement clinique ; l'acquisition des compétences génériques préparant au troisième cycle des études médicales.

La formation comprend : un tronc commun permettant d'atteindre les objectifs définis précédemment ; un parcours personnalisé pluriannuel au cours duquel l'étudiant pourra choisir d'approfondir ou de compléter ses connaissances et compétences dans un domaine médical transversal ou pluridisciplinaire, d'approfondir ou de compléter ses connaissances et compétences favorisant une orientation vers la recherche dans le cadre d'un parcours approprié, d'approfondir ou de compléter ses connaissances et compétences dans des disciplines non strictement médicales. Le parcours personnalisé comprend des unités d'enseignement librement choisies parmi des formations dispensées à l'université. Elles sont de préférence en continuité avec les unités librement choisies au cours du premier cycle. Des parcours types peuvent être proposés par les unités de formation et de recherche.

En savoir plus :http://www.medecine.unilim.fr/spip.php?rubrique8

Le diplôme de formation générale en sciences médicales (DFGSM ), validant le 1er cycle, comprend 6 semestres de formation et confère le grade de licence.

Il permet d'acquérir les connaissances nécessaires à la construction des compétences du second cycle des études de santé.