Catalogue des formations

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Master 1 Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation - Mention 2nd degré

N° 4401 Réf. 201705022577 Non conventionnée

Objectif

Le Master 1 Métiers de l'Enseignement, de l’Education et de la Formation (MEEF) Mention 2nd degré vise à l'acquisition progressive des compétences professionnelles nécessaires à l'exercice du métier d'enseignant.

L'objectif de la formation est d'assurer un haut niveau de connaissances et de compétences éthiques, disciplinaires, didactiques et professionnelles en vue de préparer au concours d'accès au corps de professeur des lycées et collèges (CAPLP, CAPES, CAPET).

Le Master 1 MEEF 2nd degré comporte les parcours suivants : professeur de langue, professeur documentaliste, professeur d'éducation physique et sportive, professeur d'histoire et de géographie, professeur de mathématiques, professeur de sciences physiques et chimiques, professeur de sciences de la vie et de la terre, professeur d'économie et gestion, professeur de biotechnologies, professeur de sciences économiques et sociales, professeur de sciences industrielles de l'ingénieur

Programme

Contexte d'exercice du métier ; enseignements disciplinaires ; didactique disciplinaire ; initiation à la recherche ; observation et analyse en situation professionnelle ; langues vivantes

Manager de l'ingénierie culturelle

N° 4402 Réf. 202410280905 Non conventionnée

Objectif

Objectifs pédagogiques :

Préparer les stagiaires à gérer et administrer des entreprises ou des associations et des services culturels, notamment à encadrer des équipes, à concevoir et piloter un projet artistique et culturel dans le secteur des arts et des institutions culturelles, du spectacle, de la musique ou du cinéma.

Objectifs opérationnels /compétences visées par la certification :

  • Concevoir et participer à la direction d’une politique ou d’une programmation culturelle
  • Piloter les aspects administratifs et financiers d’un projet culturel
  • Définir et mettre en œuvre les stratégies de communication, de médiation et de marketing culturels
  • Gérer les équipes dédiées à un projet culturel

Programme

Concevoir et participer à la direction d’une politique ou d’une programmation culturelle.

Réaliser le diagnostic du patrimoine artistique ou culturel dans lequel s’inscrit le projet

Identifier et analyser les attentes et les pratiques socio-culturelles des publics visés.

Réaliser une veille permanente des évolutions esthétiques et des nouveaux talents.

Définir et interroger le concept du projet afin élaborer des stratégies alternatives.

Définir le choix des artistes, du lieu, des dates et pitcher avec conviction son projet pour créer l’adhésion.

Repérer et convaincre le ou les artistes ou leur(s) agent(s) de collaborer au projet artistique.

Choisir les oeuvres à présenter (In situ ou en virtuel) ou à produire.

Conseiller, accompagner le ou les artistes, tout au long du projet.

Définir le déroulé, la mise en scène du projet artistique, et définir la scénographie la plus adaptée.

S’assurer du bien-être du ou des artistes, avant, pendant et après leur(s) prestation(s) artistique(s).

  • Piloter les aspects financiers et administratifs d’un projet culturel
  • Élaborer le business model, le business plan, le budget prévisionnel du projet artistique
  • Concevoir et développer des modèles économiques hybrides et complexes
  • Identifier et convaincre de potentiels partenaires financiers, mécènes
  • Suivre et analyser le budget de production et le compte d’exploitation du projet artistique
  • Animer le réseau de partenaires, mécènes, etc. identifiés, afin de les développer et les fidéliser
  • Anticiper et mettre en place les actions nécessaires pour respecter les obligations réglementaires
  • Contrôler la conformité des contrats de travail des artistes et techniciens et l’ensemble des contrats
  • Superviser le transport et l’assurance des oeuvres d’art afin de sécuriser les opérations logistiques
  • Mesurer l’impact des actions RSE/RSO et identifier les points d’amélioration
  • Développer des solutions pour améliorer l’empreinte environnementale et sociétale
  • Définir et mettre en oeuvre les stratégies de communication, de médiation et de marketing culturel
  • Définir la stratégie de communication et élaborer un plan de communication adapté au secteur culturel
  • Superviser la rédaction et la réalisation des outils de communication culturelle print et numériques
  • Veiller à l’optimisation de la fréquentation du site web et au développement des communautés sur les réseaux sociaux
  • Définir la stratégie de médiation culturelle et les actions à développer en fonction des budgets alloués

Concevoir et coordonner l'organisation d’opérations de médiation culturelle à destination du public et réaliser les outils adaptés en vue d’enrichir l’« expérience utilisateur (UX) »

  • Identifier et analyser les publics ciblés ou à cibler en intégrant les problématiques RSE et d’inclusion
  • Élaborer une stratégie de fidélisation pour accroître les publics
  • Définir les indicateurs de performance pour analyser la fréquentation du public et les retombées médias
  • Mesurer et analyser l’impact des actions RSE au niveau des dispositifs marketing et communicationnels
  • Gérer les équipes dédiées à un projet culturel
  • Définir les rôles et responsabilités des différents acteurs
  • Organiser et animer des réunions pour planifier les tâches à effectuer et superviser la réalisation du projet
  • Encourager, soutenir, valoriser le travail des collaborateurs et gérer le cas échéant les conflits
  • Définir les besoins spécifiques en personnels externes et superviser leur recrutement
  • Définir le cahier des charges et identifier des prestataires de services adaptés
  • Coordonner avec les équipes, les prestataires pour s’assurer de la conformité des prestations commandées

Manager de la communication

N° 4403 Réf. 201902060319 Non conventionnée

Objectif

Donner des outils d'excellence en matière de communication à nos étudiants futurs Directeurs/trices de la communication.

Programme

  • Communication et Marketing
  • › Relations médias – relations presse
  • › Planning stratégique
  • › Communication culturelle
  • › Communication interculturelle
  • › Marketing tactics
  • › Management
  • › Start-up - Entrepreneuriat
  • Communication & Entreprise
  • › Conférences métiers
  • › Compétitions d'agences : « les Battles »
  • Enseignements digitaux
  • › Transformation digitale
  • › E-reputation et personal branding
  • › E-business et stratégie mobile
  • › Marketing d'influence
  • › Websérie
  • Communication & Événementiel
  • › Communication des vins et spiritueux
  • › Événementiel du luxe
  • › Stratégies événementielles
  • Création & Production
  • › UX design
  • › Création publicitaire
  • › Production audiovisuelle
  • Stratégie & Médias
  • › Communication et stratégies d'influence
  • › Nouveaux enjeux médiatiques et opinions
  • › Communication & santé
  • International exchange opportunities
  • Expériences immersives et études de cas

MASTER 2 Métiers de l'enseignement de l'éducation et de la formation - mention encadrement éducatif

N° 4404 Réf. 201809048779 Non conventionnée

Objectif

Le Conseiller principal d'éducation assure l'accompagnement et le suivi des élèves en inscrivant son action dans l'environnement institutionnel et local. Il contribue à la définition et à l'animation de la politique éducative de l'établissement.

Il organise les conditions de vie des élèves dans l'établissement, leur sécurité, la qualité de l'organisation matérielle et la gestion du temps. Il garantit le respect des règles de vie et de droit dans l'établissement

  • Il impulse et coordonne le volet éducatif du projet d'établissement
  • Il assure la responsabilité de l'organisation et de l'animation de l'équipe de vie scolaire

Il accompagne le parcours de l'élève sur les plans pédagogique et éducatif et également dans leur formation à une citoyenneté participative

Programme

Le programme est relié à des enseignements de philosophie, de sociologie, de psychologie, d’histoire, de connaissance du système éducatif et de sciences de l’éducation. Progressivement, au fil des stages et de la découverte du métier de CPE, un ancrage professionnel est proposé autour des gestes professionnels.

Une méthodologie d’observation et de rédaction d’un mémoire universitaire et professionnel est également mise en jeu.

BTS Comptabilité-Gestion

N° 4405 Réf. 202509335672 Non conventionnée

Objectif

Maîtriser la gestion comptable des opérations commerciales (achats, ventes, stocks, clients-fournisseurs).

Produire et analyser l’information financière (comptes annuels, flux financiers, calcul de coûts).

Assurer la gestion sociale : paie, obligations légales, relations avec les organismes sociaux.

Appliquer le droit fiscal et gérer les relations avec l’administration.

Piloter la trésorerie, les investissements et le financement de l’entreprise.

Participer à la conception et à l’évolution du système d’information comptable et de gestion.

Développer une polyvalence professionnelle grâce à 10 semaines de stage en entreprise.

Programme

  • Enseignement professionnel
  • › Contrôle et traitement comptable des opérations commerciales
  • › Contrôle et production de l’information financière
  • › Gestion des obligations fiscales
  • › Gestion des obligations fiscales et sociales
  • › Analyse et prévision de l’activité
  • › Analyse de la situation financière
  • › Fidélisation de l’information et système d’information comptable
  • Enseignement général
  • › Culture Générale et Expression
  • › Culture Economique, Juridique et Managériale
  • › Mathématiques
  • › Anglais
  • Cours magistraux et travaux de groupe
  • Ateliers professionnels

Pièces montées artistiques croquembouches

N° 4406 Réf. 202509335692 Non conventionnée

Objectif

A l’issue de cette formation, le stagiaire est capable :

De répondre à des partenariats professionnels.

  • De réaliser une gamme de pièces montées artistiques et croquembouches à partir de recettes de bases
  • De s’organiser lors d’une production

L’objectif est d’acquérir les compétences et connaissances nécessaires pour créer et produire des pièces montées pour développer l’activité de son entreprise avec modernité

Programme

  • Savoir concevoir sa gamme de pièces montées artistiques
  • Module 1 : (8H)
  • Décors artistiques pour pièces montées

savoir réaliser :

  • du sucre d’art “effet waouh” rapide et rentable
  • du pastillage floral et artistique pour créer du volume
  • Module 2 : (15H)
  • Pièces montées cône ou tambours ou étages artistiques et autres formes modernes suivant inspiration / thématique

Savoir réaliser :

  • Petites ou grandes pièces montées solides et transportables
  • de la nougatine traditionnelle
  • des choux croquembouche
  • crèmes pour pièces montées
  • caramel “solide” et coloré
  • de la nougatine revisitée
  • insert dans choux “double texture” (autres choux pour présentation sur table/mignardises)
  • décor végétal ou sucre
  • Module 3 : (1H)
  • Initiation à l’entrepreneuriat
  • Définir une stratégie de production et de vente
  • Module 4 : (1H)
  • Buffet
  • Présentation d’un buffet attirant et cohérent

Certificat d'Aptitude à Conduire en Sécurité CACES® INITIAL R486A PEMP CAT A et B

N° 4407 Réf. 202509335698 Non conventionnée

Objectif

  • Être capable, conformément au référentiel de compétences R.486 de la CNAM d’appliquer, sur le plan théorique et pratique, les règles de sécurité inhérentes à la conduite des plates-formes élévatrices mobiles de personnel,
  • Être capable de maîtriser la conduite des PEMP,
  • Connaître sa machine pour mieux l'utiliser,
  • Prendre connaissance des risques d'accidents et d'incidents pour les éliminer,
  • Assurer l'entretien de son engin.

Programme

PARTIE THEORIE (3 heures 30 minutes)

ENSEIGNEMENT

  •  Connaissances générales,
  •  Technologies des PEMP,
  •  Les principaux types de PEMP - Les catégories de CACES®,
  •  Notions élémentaires de physique,
  •  Stabilité des PEMP,
  •  Risques liés à l'utilisation des PEMP,
  •  Exploitation des PEMP,

 Vérifications d'usage des PEMP.

PARTIE PRATIQUE (9 heures 30 minutes)

MISE EN SITUATION

  •  Prise de poste et vérification,
  •  Conduite et manoeuvres,

 Fin de poste - Opérations d'entretien quotidien - Maintenance.

  • TEST CACES® (7 heures)
  • OBLIGATION D'EFFECTUER LE MODULE COMPLEMENTAIRE D'1 HEURE PORT DU HARNAIS

Cadre de santé

N° 4408 Réf. 202309179332 Non conventionnée

à vérifier

Objectif

Obtenir le diplôme cadre de santé et le grade Master 2.

Programme

A l’issue de la formation, le bénéficiaire aura validé les 6 modules et Unités d’enseignements (60 crédits européens) correspondant à l’acquisition des 5 blocs de compétences suivants :

1 Planification, organisation et coordination de la production efficiente de soins au sein d'un secteur d'activités accueillant des usagers bénéficiaires de la mise en œuvre d'un projet de soins personnalisé pluridisciplinaire, en cohérence avec le projet de soins institutionnel

2 Conception, organisation et mise en œuvre de dispositifs de formation initiale et continue dans le secteur de la santé et des soins paramédicaux, en cohérence avec le projet pédagogique institutionnel

3 Management et accompagnement des compétences individuelles et collectives au sein d'une équipe pluri-professionnelle ou dans le cadre d'un parcours de professionnalisation

4 Contrôle et évaluation de la qualité et de la sécurité de la production de soins ou des connaissances et des compétences professionnelles acquises en apprentissage

5 Communication au sein d'une équipe encadrante, gestion de projet et production de connaissances

Cursus complet de PNL

N° 4409 Réf. 202309186633 Non conventionnée

Objectif

Améliorer sa communication et ses performances, conduire le changement et développer son potentiel de réussite avec les outils de la PNL

Programme

  • Présupposés de la PNL
  • Rapport de confiance

VAKOG

  • Détermination d’objectifs
  • Structure du langage
  • Métaprogrammes
  • Etat présent
  • Métamodèle
  • Guidage dans une expérience
  • Ancrage
  • Transfert de compétences
  • Sous-modalités
  • Association/ dissociation
  • Technique de la simple dissociation
  • Ligne du temps
  • Positions de perception
  • Désactivation d’ancre
  • Stratégie de prise de décision
  • Modèle des parties
  • Processus de recadrage
  • Swish visuel
  • Mixage visuel
  • Etat présent, état désiré
  • Chaînage d’ancres
  • Empilage d’ancres
  • Récupération de ressources
  • Changement d’histoire
  • Technique du SCORE
  • Posture d’excellence
  • Conflit de parties
  • Multi-dissociation
  • Niveaux logiques
  • Croyances
  • Critères et valeurs
  • Travail sur les émotions
  • Techniques avancées de PNL
  • Modélisation,
  • Le voyage du héros

AFRO STYLE L’univers du cheveu crépu, frisé

N° 4410 Réf. 202408265198 Non conventionnée

Objectif

  • Comprendre la structure et les propriétés du cheveu crépu, frisé
  • Adapter la routine capillaire : shampooing, démêlage, coiffage à la nature spécifique des cheveux crépus
  • Faire des propositions et gérer cette clientèle sans appréhension

Programme

MATIN

Accueil des stagiaires, présentation du formateur et déroulement du stage.

  • Découverte des Propriétés du cheveu
  • Echange sur les principales problématiques
  • diagnostic capillaire du formateur sur modèle
  • Démonstration du formateur des bons gestes : shampooing, démêlage, coiffage sur modèle

APRES-MIDI

  • Diagnostic capillaire des apprenants sur modèle, validé par le formateur
  • Pratique des bons gestes à adopter des apprenants sur modèle

Questions réponses.