Catalogue des formations

Les compétences essentielles : Le Vendeur Polyvalent en Magasin met en valeur les produits pour développer les ventes.
Son objectif est de s’assurer de l’ordre de ses rayons.
Il travaille sur les politiques commerciales du magasin.
Il s’occupe de l’accueil et l’orientation des clients dans le magasin afin de les renseigner.
Il est appelé aussi : employé de rayon, employé de vente, employé libre-service.

VENDRE Le « vendeur polyvalent en magasin » est un homme ou une femme qui trouve sa place dans un bon nombre de surfaces de vente.
Il est au contact direct avec la clientèle et il assure un lien privilégié avec les clients du magasin.
Dans la place stratégique qu’il occupe, il est un maillon indispensable dans la fidélisation de la clientèle d’un magasin.
Par sa présence régulière sur la surface de vente, il rassure et fidélise la clientèle et développe l’activité du magasin.
LA GESTION DU MAGASIN Les fonctions d’un vendeur polyvalent en magasin : – Animation commerciale, mais également mise en place d’animation en relation avec des fournisseurs – Vente et conseils auprès de la clientèle – Réassortiment des rayons – Passation de commandes – Étiquetage et balisage des produits – Encaissement des produits en caisse EVOLUTION Ce poste peut évoluer à moyen terme vers une fonction d’adjoint de rayon et à terme responsable de rayon ou de secteur, suivant la taille du magasin dans lequel il évolue.
Dans son quotidien, le « vendeur polyvalent en magasin » peut aussi être amené à encadrer un apprenti en lui expliquant les gestes techniques à réaliser sur la surface de vente.
Il peut le conseiller dans son approche avec la clientèle.
OÙ L’employé de vente polyvalent en magasin travaille dans tous types de points de vente : – Grandes et moyennes surfaces; (supermarchés, hypermarchés, ) – Grands magasins – Boutiques – Magasins traditionnels

Le barman peut gérer les stocks, vendre les boissons et assurer l'animation dans les hôtels ou les bars à thème. Il participe à l'entretien du matériel et des locaux et à l'approvisionnement du bar. Il choisit et prépare les boissons et les cocktails. Il doit savoir innover pour pouvoir proposer régulièrement de nouveaux produits.

Ce professionnel accueille les clients et les conseille dans leur choix de boisson. Il sert au bar ou en salle, facture et encaisse le paiement des commandes. Il doit connaître et appliquer la réglementation en vigueur en matière de boissons et de débits de boissons. Il doit s'adapter aux contraintes de service (horaires décalés, station debout). La maîtrise d'une ou deux langues étrangères est un atout.

ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

• Fonction 1 : Mise en place et approvisionnement
• Vérifier la qualité, participer aux travaux de mise en place
• Inventorier les besoins journaliers
• Approvisionner, ranger les produits
• Fonction 2 : Communication
• Créer une ambiance
• Accueillir, assurer la relation client
• Informer le client sur les produits de bar, le renseigner sur les activités culturelles et touristiques
• Fonction 3 : Vente, Commercialisation
• Concevoir et actualiser un support de vente
• Promouvoir des produits
• Préparer et servir une commande
• Facturer une prestation
• Fonction 4 : Controle , Gestion
• Elaborer et utiliser des fiches techniques
• Analyser les ventes
• Contrôler, analyser les écarts
• Proposer et appliquer les solutions

ENSEIGNEMENT GENERAL

• Mathématiques, sciences physiques et chimiques,
• Expression et connaissance du monde
• Langue vivante

Renouveler son certificat de sauveteur secouriste au travail :

• Faire un bilan de son action de sauveteur secouriste dans son entreprise
• Parfaire la maîtrise des gestes d’urgence
• S’approprier les cas échéant les changements réglementaires et ou techniques

Objectif n°1 : Maintenir et actualiser des savoirs, savoir-faire face à une situation d’urgence

Examiner la ou les victimes avant/après pour la mise en oeuvre de l’action en vue de résultats à obtenir.

Faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’entreprise ou l’établissement.

Secourir la ou les victimes de manière appropriée.

Objectif n°2 : Mobiliser ses compétences pour contribuer à la prévention des risques.

Situer son rôle de sauveteur secouriste du travail dans l’organisation de la prévention dans l’entreprise.

Contribuer à la mise en oeuvre d’action de prévention.

Informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention dans l’entreprise de la ou des situations dangereuses repérées.

Ce programme est établi selon le référentiel INRS.

Apprentissage de la techniques faux ongles capsules américaines gel.

DÉTAIL DU PROGRAMME : Jour 1 Matin : ➢ Pose capsule américaine 9h : Accueil et installation des élèves dans la salle, puis présentation de la société et du déroulement du stage durant la journée. 9h10-9h20 : Présentation des élèves 9h20-10h00 : Présentation théorique de la pose d’ongle méthode capsule américaine puis présentation de l’ensemble du matériel installé sur chaque table. 10h00-10h30 : Démonstration par la formation d’une pose capsule américaine couleur / french et incrustation. 10h30-11h00 : Pratique sur les mains. 11h00-11h15 : Pause 11h15-11h25 : explication d’une dépose. 11h25-12h15 : Pratique d’une dépose. 12h15-12h30 : Réponse aux questions sur le déroulement du protocole, désinfection des instruments puis pause déjeuner.
Après-midi : 13h30 : Accueil des élèves et des modèles 13h45-16h00 : Pose sur modèle mains avec mise en situation professionnelle. 16h00-16h15 : Pause 16h15-16h30 : désinfection du matériel puis rangement de la salle. 16h30-17h00 : Débriefing, questions-réponses et remise des certificats

Apprentissage des différentes prestations réalisées en tant que Prothésiste Ongulaire soient : pose complète d'ongles en gel french ou couleur sur capsules, remplissage, dépose, gainage, pose de gel sur ongles des pieds, réparation d'ongles, pose de vernis à ongles, vernis semi-permanent, décoration.

• Jour 1

Pose d'ongles en gel avec capsules :

9h : Accueil et installation des élèves dans la salle, puis présentation de la société et du déroulement du stage durant les 3 jours.

9h10-9h20 : Réponse aux éventuelles questions relatives au livret théorique puis présentation de l'ensemble du matériel installé sur chaque table.

9h20 : Récupération de la main articulée sur laquelle on va effectuer une pose d'ongles avec capsules

9h20-10h00 : désinfection de la main, mettre en forme l'ongle, repousser les cuticules, couper les envies si besoin, préparation de l'ongle à la lime à ongles et au bloc blanc, dégraisser les ongles et choix des capsules. Couper les angles des capsules puis les coller sur les doigts de la main articulée.

10h00-10h30 : couper les capsules puis donner la forme à l'ongle et limer la démarcation de la capsule sur l'ongle.

10h40-11h35 : travail du gel sur les capsules (application du gel de base puis catalysation dans la lampe UV, application du gel french puis catalysation dans la lampe UV, application du gel de construction puis catalysation dans la lampe UV), dégraisser les ongles avec le cleaner et limer l'ongle par-dessous.

11h35-12h15 : Réponse aux questions sur le déroulement du protocole.

12h15-12h30 : nettoyage des tables, désinfection des instruments puis pause déjeuner.

Pose de gel de couleur sur ongles des pieds

13h30 : installation de la salle pour effectuer le travail des pieds : travail en binôme entre stagiaires, une élève sur une chaise qui se fait faire les pieds, une autre en face sur un marche pied qui va effectuer la prestation.

13h35-13h45 : désinfection des pieds puis préparation de l'ongle (pousser les cuticules, couper les envies si nécessaire et polir l'ongle à la lime à ongle et au bloc blanc).

13h45-13h55 : application du gel de base sur l'ongle entier et catalysation sous la lampe UV.

13h55-14h15 : application du gel de couleur sur l'ongle entier et catalysation sous la lampe UV.

14H15-14h45 : application du gel de finition et catalysation sous la lampe UV puis dégraisser les ongles et limer en dessous.

14h45-15h00 : désinfection du matériel et remise en place de la salle

15h00- 17h30 : les élèves récupèrent leur main articulée du matin pour revoir les difficultés rencontrées le matin.

• Jour 2 : Pose d'ongles en gel avec capsules sur modèles

Pose complète sur les mains du modèle en suivant les mêmes étapes que la veille sur la main articulée, chaque étape est rappelée et contrôlée par la formatrice.

• Jour 3 : Vernis semi-permanent

Démonstration pose de vernis semi-permanent par la formatrice et explication du protocole de dépose - Réparation d'ongles

Apprentissage des différentes prestations réalisées en tant que Prothésiste Ongulaire

Jour 1

Matin : Pose d'ongles en gel avec capsules :

9h : Accueil et installation des élèves dans la salle, puis présentation de la société et du déroulement du stage durant les 3 jours.

9h10-9h20 : Réponse aux éventuelles questions relatives au livret théorique puis présentation de l'ensemble du matériel installé sur chaque table.

9h20 : Récupération de la main articulée sur laquelle on va effectuer une pose d'ongles avec capsules

9h20-10h00 : désinfection de la main, mettre en forme l'ongle, repousser les cuticules, couper les envies si besoin, préparation de l'ongle à la lime à ongles et au bloc blanc, dégraisser les ongles et choix des capsules. Couper les angles des capsules puis les coller sur les doigts de la main articulée.

10h00-10h30 : couper les capsules puis donner la forme à l'ongle et limer la démarcation de la capsule sur l'ongle.

10h40-11h35 : travail du gel sur les capsules (application du gel de base puis catalysation dans la lampe UV, application du gel french puis catalysation dans la lampe UV, application du gel de construction puis catalysation dans la lampe UV), dégraisser les ongles avec le cleaner et limer l'ongle par-dessous.

11h35-12h15 : Réponse aux questions sur le déroulement du protocole.

12h15-12h30 : nettoyage des tables, désinfection des instruments puis pause déjeuner.

Après-midi : Pose de gel de couleur sur ongles des pieds

13h30 : installation de la salle pour effectuer le travail des pieds : travail en binôme entre stagiaires, une élève sur une chaise qui se fait faire les pieds, une autre en face sur un marche pied qui va effectuer la prestation.

13h35-13h45 : désinfection des pieds puis préparation de l'ongle (pousser les cuticules, couper les envies si nécessaire et polir l'ongle à la lime à ongle et au bloc blanc).

13h45-13h55 : application du gel de base sur l'ongle entier et catalysation sous la lampe UV.

13h55-14h15 : application du gel de couleur sur l'ongle entier et catalysation sous la lampe UV.

14H15-14h45 : application du gel de finition et catalysation sous la lampe UV puis dégraisser les ongles et limer en dessous.

14h45-15h00 : désinfection du matériel et remise en place de la salle

15h00- 17h30 : les élèves récupèrent leur main articulée du matin pour revoir les difficultés rencontrées le matin.

17h30-18h00 : nettoyage des tables, désinfection des instruments et rangement de la salle.

• Jour 2 : Pose d'ongles en gel avec capsules sur modèles

Pose complète sur les mains du modèle en suivant les mêmes étapes que la veille sur la main articulée, chaque étape est rappelée et contrôlée par la formatrice.

• Jour 3 : Vernis semi-permanent

Démonstration pose de vernis semi-permanent par la formatrice et explication du protocole de dépose - Réparation d'ongles

• Jour 4 : pose d'extension de cils

OBJECTIFS GENERAUX

Acquérir une parfaite connaissance théorique et pratique de la technique de rehaussement de cils, teinture de cils et de permanente de cils.

Jour 1

Matin :

•  Rehaussement de cils, permanente de cils, teinture de cils

9h30 : Accueil et installation des élèves dans la salle, puis présentation de la société et du déroulement du stage durant la journée.

9h40-10h30 : Présentation théorique du rehaussement de cils, permanente de cils et teinture de cils puis présentation de l’ensemble du matériel installé sur chaque table.

10h30-12h15 : Pratique sur modèle vivant avec mise en situation

12h15-12h30 : Rangement du matériel, puis pause déjeuner.

Après-midi :

•  Pratique

13h30 : accueil des élèves et des modèles.

13h40-15h40 : Pratique sur modèle vivant avec mise en situation professionnelle.

15h45-17h00 : Pratique sur 2ème modèle vivant avec mise en situation professionnelle.

17h00-17h15 : désinfection du matériel puis rangement de la salle.

17h15-17h30 : Débriefing, questions-réponses et remise des certificats.

MOYENS

L’ensemble du matériel nécessaire à l’exercice de ces prestations est mis à disposition des élèves durant la journée de formation.

A la fin du stage, l’élève a la possibilité d’acheter un kit professionnel comprenant tout le nécessaire pour exercer les prestations.

Le matériel prêté par le centre de formation devra être rendu le soir complet, désinfecté et en bon état ; chaque élève est responsable de ce matériel. Les élèves doivent rendre une salle propre et rangée le soir avant leur départ.

Apprentissage des différentes prestations réalisées en tant que Technicienne d’Extension de Cils soient : pose complète d’extension de cils méthode cils à cils, remplissage et dépose.

Jour 1

Matin :

Pose d’extension de cils :

9h : Accueil et installation des élèves dans la salle, puis présentation de la société et du déroulement du stage durant la journée.

9h10-9h30 : Réponse aux éventuelles questions relatives au book théorique puis présentation de l’ensemble du matériel installé sur chaque table.

9h30-9h45 : Démonstration d’une pose d’extension de cils de la formatrice sur tête d’entrainement

9h45-10h20 : récupération de la tête d’entrainement sur laquelle on va effectuer une pose d’extension de cils, préparation du plan de travail, désinfection des mains, préparation du contour des yeux, choisir le type d’extension de cils, les différentes poses possibles

10h20-10h40 : la position des mains, les mouvements à adopter, apprendre à saisir les extensions de cils, apprendre à isoler les cils naturels

10h40-10h45 : pause

10h45-11h45 : utilisation de la colle, apprendre à coller une extension de cils sur un cil naturel, pose d’une quinzaine d’extensions

• 11h45-12h00 : soin et entretien des extensions de cils
• 12h00-12h30 : décollage d’une extension de cils, procédure d’un remplissage

Après-midi :

• Evaluation
• 13h30 : accueil des élèves et des modèles, 1 modèle par élève pour une pose d’extension de cils ou pour un remplissage
• 13h35-13h40 : photo avant la pose

13h40-17h40 : chaque élève effectue la prestation désirée par le modèle (pose d’extension de cils ou remplissage) de façon autonome afin que la formatrice puisse évaluer le travail effectué par l’élève lors de la demi-journée, en un temps imparti.

17h40-14h45 : photo après la pose

17h45-17h50: désinfection du matériel puis rangement de la salle.

17h50-18h00 : questionnaire de fin de stage afin de vérifier que toutes les prestations ont bien été intégrées et que les protocoles seront bien respectés.

MOYENS

L’ensemble du matériel nécessaire à l’exercice du métier d’extension de cils est mis à disposition des élèves durant la journée de formation.

A la fin du stage, l’élève a la possibilité d’acheter un kit professionnel comprenant tout le nécessaire pour exercer le métier de Technicienne en Extension de Cils.

Le matériel prêté par le centre de formation devra être rendu le soir complet, désinfecté et en bon état ; chaque élève est responsable de ce matériel. Les élèves doivent rendre une salle propre et rangée le soir avant leur départ.

Participer à l’étude et à la conception de tout ou partie d’un système automatique : décoder le cahier des charges, élaborer le dossier de réalisation

Réaliser, installer et mettre en service : intégrer des systèmes, implanter des constituants, réaliser des câblages et interconnexions, programmer la commande d’un système automatique, réaliser les tests et les réglages

• Maintenir en conditions opérationnelles et/ou améliorer les performances
• Conduire un projet
• Assurer la relation client

Les secteurs concernés sont très variés : l’agroalimentaire, l’industrie pharmaceutique, automobile, la transformation de matières premières, la fabrication de produits manufacturés, la production d’énergies, l’exploitation de ressources naturelles, l’emballage, le conditionnement …

Conception préliminaire d’un système automatique : choisir, justifier un procédé et un processus technique, organiser les fonctions opératives afin de proposer une architecture fonctionnelle, comparer des architectures, définir et organiser les chaînes fonctionnelles, les fonctions techniques et les technologies associées, évaluer les coûts et les délais, estimer une enveloppe budgétaire, rédiger une offre commerciale.

Conception détaillée d’une chaine fonctionnelle : dimensionner et choisir les constituants d’une chaîne fonctionnelle , définir la chaîne fonctionnelle et son comportement, vérifier par simulation ses performances.

Conception détaillée d’un système automatique : définir une solution permettant l’intégration et l’animation des chaînes

fonctionnelles, définir les constituants d’intégration des chaînes fonctionnelles, formaliser, puis vérifier par simulation le comportement spatial et temporel d’un système automatique.

Conduite et réalisation d’un projet : organiser une réunion de travail, présenter un travail personnel, un travail d’équipe et transmettre un savoir-faire, élaborer tout ou partie du dossier de réalisation, du dossier de tests et du dossier système remis au client, réaliser, tester, intégrer tout ou partie d’un système automatique, mettre en service et valider la conformité d’une solution par rapport à son cahier des charges fonctionnel, mettre en œuvre des outils de la conduite de projet, rendre compte sur les dispositions prises en matière de sécurité et de développement durable.

Culture générale et expression : appréhender et réaliser un message écrit, respecter les contraintes de la langue écrite, synthétiser des informations, répondre de façon argumentée, communiquer oralement, s’adapter à la situation ou aux interlocuteurs, organiser un message oral.

Langue vivante anglais : compréhension et expression orales au niveau B2, compréhension de l’écrit au niveau B2

Mathématiques : analyse, statistiques et probabilités, mathématiques générale.

Sciences physiques et chimiques appliquées : énergie, énergie électrique, solide et fluide en mouvement, systèmes linéaires, acquisition, traitement, transmission du signal.

• Savoir pratiquer les gestes de premiers secours pour son chien ou son chat.
• Optimiser les chances de survie de l’animal par la réalisation de gestes simples jusqu’à la prise en charge par le vétérinaire.
• Assurer la protection et respecter la législation.

• Le cadre légal Français et Européen
• La trousse de premiers soins
• L’Anatomie et la morphologie du chien et du chat
• Les constantes normales de mon chien, de mon chat
• Le transport de l’animal blessé ou malade
• L’arrivée sur les lieux : Protéger, Alerter, Secourir
• Le Bilan et les hémorragies
• Les obstructions brutales des voies aériennes supérieures
• Les brûlures
• Les épillets
• Les boules de poils chez le chat
• Les accidents oculaires
• Les plaies simples
• Les bandages (atelier pratique)
• Les plaies graves
• Les traumatismes et immobilisations
• Les malaises et coup de chaleur
• L’hypothermie
• Les engelures
• Le Syndrome de Dilatation Torsion d’Estomac (SDTE)
• Le parasitisme
• Les envenimations
• Les intoxications et empoisonnements
• L’animal diabétique
• Le syndrome du chat bouché

L’AVC

• L’éviscération
• La noyade
• La R.C.P (Réanimation Cardio-Pulmonaire)