Catalogue des formations

• Être capable de conduire et d’utiliser, dans le respect des règles de sécurité,
• des engins de chantier dans une ou plusieurs des catégories demandées
• conformément à la recommandation R482 de la Caisse Nationale

d’Assurance Maladie (CNAM).

Théorie :

• Connaissances générales,
• Technologie des engins de chantiers,
• Les principaux types d’engins de chantiers
• Les catégories de CACES®,
• Règles de circulation applicables aux engins de chantier,
• Risques liés à l’utilisation des engins de chantiers,
• Exploitation des engins de chantiers,
• Vérifications d’usage des engins de chantier.

Pratique :

• Prise de poste et vérification,
• Conduite et manœuvres,
• Fin de poste,
• Opérations d’entretien quotidien,
• Maintenance,
• Conduite au moyen d’une télécommande (en option),
• Chargement / déchargement sur porte-engins (en option pour certaines catégories).

• Être capable de conduire et d’utiliser, dans le respect des règles de sécurité, un
• chariot de manutention automoteur gerbeur à conducteur accompagnant en
• situation de travail suivant les catégories demandées conformément à la

recommandation R485 de la Caisse Nationale d’Assurance Maladie (CNAM).

Théorie :

• Connaissances générales,
• Technologie des chariots automoteurs gerbeurs à conducteur accompagnant,
• Les principaux types de gerbeurs à conducteur accompagnant
• Les catégories de CACES®,
• Notions élémentaires de physique,
• Stabilité des gerbeurs à conducteur accompagnant,
• Risques liés à l’utilisation des gerbeurs à conducteur accompagnant,
• Exploitation des gerbeurs à conducteur accompagnant,
• Vérifications d’usage des gerbeurs à conducteur accompagnant.

Pratique :

• Prise de poste et vérification,
• Conduite et manœuvres,
• Fin de poste,
• Opérations d’entretien quotidien,
• Maintenance.

• Être capable de conduire et d’utiliser, en toute sécurité, une grue de chargement
• conformément à la recommandation R490 de la Caisse Nationale d’Assurance

Maladie (CNAM).

Théorie :

• Connaissances générales,
• Technologie des grues de chargement,
• Notions élémentaires de physique,
• Stabilité des grues de chargement,
• Déplacement des grues de chargement sur site,
• Risques liés à l’utilisation des grues de chargement,
• Exploitation des grues de chargement,
• Accessoires de levage et règles d’élingage,
• Vérifications d’usage des grues de chargement,

Pratique :

• Prise de poste et vérification,
• Conduite et manœuvres,
• Fin de poste,
• Opérations d’entretien quotidien,
• Maintenance,
• Conduite depuis le sol au moyen d’une télécommande (en option).

• BTS métiers de l'esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie
• Option Formation-Marques
• Option Management
• Le (la) titulaire du BTS MECP est hautement qualifié (e) dans les domaines de la cosmétique, de l’esthétique et de

la parfumerie. L’acquisition d’une connaissance approfondie du produit cosmétique et de sa commercialisation, sous les aspects scientifiques, règlementaires, économiques et techniques ainsi que la maîtrise des techniques esthétiques sont les compétences à maîtriser. Capable de mettre en relation les savoirs acquis dans tous ces domaines au service de différents publics (clients et professionnels), il (elle) assure les fonctions d’expertise et de conseil scientifiques et

technologiques, de gestion management, d’animation formation.

BTS MECP OPTION MANAGEMENT BTS MECP OPTION FORMATION MARQUES

• 1ère année
• LV1 Anglais LV1 Anglais et LV2 Espagnol
• Prestations et services Prestations et services
• Communication professionnelle Communication professionnelle
• Environnement professionnel Environnement professionnel
• Actions professionnelles Actions professionnelles
• Management des équipes Techniques de formation et d’animation
• Management de l’entité commerciale Techniques de négociation -relation client
• Mise en valeur de l’offre de produits Gestion commerciale, technologies commerciales
• Services et communications publicitaires Images et mise en scène de la marque

Obtenir le diplôme d'état de sage-femme

• Le Diplôme d’Etat de Sage-Femme (grade master) est un diplôme de l’enseignement supérieur, délivré par l’Université à l’issue des cinq années de formation.

Le Diplôme de Formation Générale en Sciences Maïeutiques (grade licence) est un diplôme de l’enseignement supérieur, délivré par l’Université à l’issue des 3 premières années de formation (PACES puis 2ème et 3ème années de maïeutique en école de sages-femmes).

Réaliser des présentations élaborées, pour réunions, suivi de projet...

• Création de données
• Créer de nouvelles présentations à partir de modèles
• Modifier le texte des diapositives
• Insérer tableaux, graphiques et diagrammes
• Construire des organigrammes
• Mise en forme des données
• Mettre en forme les diapositives
• Appliquer des jeux d’animation
• Appliquer des transitions entre les diapositives
• Personnaliser un modèle de conception
• Travailler avec les masques
• Insérer des liens hypertexte
• Travail de groupe
• Effectuer le suivi, protéger les modifications dans une présentation
• Ajouter, modifier et effacer des commentaires dans une présentation
• Comparer et fusionner des présentations
• Gestion et projection des présentations
• Paramétrer une présentation en vue de sa projection
• Projeter une présentation
• Préparer des présentations pour une projection à distance
• Exporter une présentation dans une autre application Microsoft Office
• Lier plusieurs présentations

• Accueillir des clients en espace de vente
• Préparation d’un projet cuisine
• Réalisation du dossier technique
• Réalisation d’une vente

COMPRENDRE LE MARCHE DE LA CUISINE

• o Découvrir les fabricants
• o Comprendre les différentes caractéristiques de chaque fabricant
• o Appréhender les différentes gammes (entrée, milieu, haut de gamme)

DECOUVRIR CE QU’EST UNE CUISINE :

• o Connaitre la composition d’une cuisine
• o Les différents matériaux de façade et supports bois(aggloméré/MDF)
• o Qu’est-ce qu’un caisson ? Découvrir les différents types d’assemblage, matériau, quincaillerie
• o Les différents types de matériaux de plans de travail
• o L’électroménager + sanitaire

APPRENDRE A CONCEVOIR UNE CUISINE :

• o Découvrir les implantations
• o Appréhender les pièges à éviter
• o Comprendre le triangle d’activité
• o Bien comprendre les contraintes liées à la pièce

BIEN REALISER UN MÉTRÉ :

• o Bien mesurer la pièce
• o Prise en compte des contraintes
• o Réaliser des plans techniques pour mise en conformité après métré

REALISER UNE VENTE :

• o Accueillir le prospect
• o Découvrir les besoins et les motivations du prospect
• o Argumenter en fonction des motivations et des besoins du prospect
• o Présenter un projet en lien avec les motivations et des besoins du prospect
• o Conclure la vente
• o Garantir la satisfaction du client

Le titulaire de ce diplôme est amené à préparer sa réalisation dans l'étude, la préparation, l'organisation de fabrication et la mise en oeuvre sur chantier.

Ses activités sont liées à la production, la mise en oeuvre et la maintenance d'ouvrages tels que : menuiseries extérieures, garde-corps, portails, produits verriers , vérandas, façades légères, fermetures, occultations et protections solaires, etc... dans les secteurs de la fabrication d'ouvrages du bâtiment en aluminium ou en PVC, travail du verre et mise en oeuvre sur site d'ouvrages du bâtiment en aluminium, PVC ou tout produit verrier pour enveloppe du bâtiment ou agencement.

1° année:

• 1 Organiser le poste de travail et le mettre en sécurité
• 2 Concevoir, fabriquer et poser des menuiseries à ouvrant oscillo-battant
• 3 Concevoir, fabriquer et poser des menuiseries coulissantes
• 4a Concevoir et réaliser la pose des volets battants
• 4b Intégrer les conduites à tenir en cas d'accident (SST)
• 6 Concevoir, fabriquer et poser tous types de portes
• 6 Concevoir, fabriquer et poser des garde-corps
• 7 Définir, plier et poser des habillages
• 8 Concevoir, découper et façonner des ouvrages vitrés simples
• 9 Concevoir, fabriquer et poser une véranda
• 10 Etudier et mettre en œuvre les procédés de soudage (PVC, TIG inox/alu,…)
• 11a Préparer le personnel exécutant non électricien à l'habilitation électrique B0V
• 11b Concevoir et réaliser la pose des volets roulants
• 12 Concevoir et réaliser la pose et la mise en service de la motorisation d'un portail et d'une porte de garage

2°année:

• 1a AIPR Profil opérateur
• 1bConcevoir, découper et façonner des ouvrages vitrés complexes
• 1c Concevoir des menuiseries PVC
• 2a Fabriquer et poser des menuiseries PVC
• 2b Réception, vérification et utilisation d'échafaudage fixe (R408 annexes 4/5)
• 3 Concevoir et fabriquer des clôtures et des portails
• 4 Organiser et réaliser la pose des clôtures et des portails
• 5a Plates-formes élévatrices mobiles de personnel : recommandation R 386
• 5b Concevoir et fabriquer des menuiseries complexes
• 6 Organiser et réaliser la pose des menuiseries complexes
• 7 Concevoir et fabriquer un mur rideau
• 8 Concevoir et fabriquer les menuiseries d'un mur rideau
• 9 Organiser et réaliser la pose complète d'un mur rideau
• 10a PRAP - Prévention des Risques liés à l’Activité Physique
• 10b Concevoir, fabriquer et poser une grille de défense
• 11 Concevoir et fabriquer un ouvrage en vitrages et vitraux
• 12 Consolider ses compétences et se préparer à l'examen

Objectifs de la formation:

Objectifs de la formation Acquérir des compétences complémentaires en pratique de massages bien-être. Les professionnels sont en relation d écoute avec un client (receveur des massages) pour analyser ses besoins afin de lui proposer un ou des massages adaptés et personnalisés répondant à ses attentes et contribuant à son bien-être

• o Pratiquer une séance complète de massage bien-être en véritable professionnel
• o Protocole sanitaire: respecter les règles d’hygiène du matériel et du praticien
• o Respecter les règles de sécurité pour le client et pour soi-même
• o Préparer la pièce et le matériel, régler la table
• o Accueillir le client, lui présenter le massage ainsi que ses bienfaits et le déroulement de la séance,
• s’assurer des contre-indications, lui demander ses attentes
• o Installer le client confortablement et en toute sécurité sur la table
• o Connaître les manœuvres adaptées des protocoles de massage
• o Utiliser la bonne quantité et qualité d'huile
• o Choisir et utiliser les postures adéquates afin de protéger son dos et ses épaules, à donner une
• bonne fluidité et une pression idéale, adopter une juste distance, adapter le rythme de la séance et
• le degré de pression pour chaque client

• Contenu et déroulement de la formation
• Journée 1

MODULE 1

• 9h00-12h00 Une pause de 10mn à 10h30
• Pause coupure 1h le midi entre 12h00 et 13h00
• o Accueil des stagiaires
• o Accueil sous forme de petit-déjeuner, avec café/thé/viennoiseries
• o Présentation du formateur
• o Présentation individuelle des apprenants
• o Définition des objectifs à atteindre, des règles et du déroulé de la formation

o Apprentissage théorique :

•  L’ accueil et l’importance de la communication/choix des mots
•  Anatomie et physiologie humaine
•  Description de la technique du massage
•  Explications détaillées de l’origine et des bienfaits du massage
•  Déroulement d’une séance de massage

 Accueillir convenablement la personne recevant le massage, avant et après la séance.

•  Respecter les règles d'hygiène et de sécurité
•  Adapter sa séance aux attentes du receveur

MODULE 2

• 13h00-17h00 une pause de 10mn à 15h00

o Apprentissage pratique :

•  Adaptation du protocole et de l’ergonomie présentées par petites séquences sur un participant
•  Apprentissage : réflexologie visage

 Travail en binôme, sous ma supervision attentive.

 Pratiquer et recevoir les techniques de massage permettant ainsi d’être évalués point par point.

 Apprendre à pratiquer un massage fluide et harmonieux.

•  Débrief de la journée
• Journée 2

MODULE 3

• 9h00-12h00 une pause de 10mn à 10h30
• Pause coupure 1h le midi entre 12h00 et 13h00
• o Révisions
•  De la théorie,
•  QCM sur la théorie, pour que la théorie soit validée, avant la mise en

pratique.

Le stagiaire répondra à un QCM. La notation sera comprise entre 0 et 20.

Les tests permettent d’évaluer le niveau du stagiaire.

QCM sur la théorie, pour que la théorie soit validée, avant la mise en

pratique.

•  Des gestes techniques, pour être certain d'avoir intégré les bons gestes
•  De l’adaptation du massage et de l’ergonomie
•  Elaboration du protocole adapté , appris la veille

MODULE 4

• 13h00-17h00 une pause de 10mn à 15h00
•  Apprentissage en réflexologie: tête et les oreilles
•  Révision du protocole
•  Débrief de la journée
• Journée 3

MODULE 5

• 9h00-12h00 une pause de 10mn à 10h30
• o Révision du protocole en entier
• o Ajustement des gestes et postures du stagiaire

o Mise en situation et adaptation de l’ergonomie.

o Révision prise en charge client

o Le stagiaire répondra à un QCM Sur la pratique. La notation sera comprise entre 0 et 20.

Les tests permettent d’évaluer le niveau du stagiaire.

MODULE 6

• 13h00-17h00 une pause de 10mn à 10h30
• o Valider ses savoirs et acquis au travers de mises en situation professionnelle
• o Certification délivrée après l’évaluation
• o Débrief sur l’évaluation est à disposition
• A l’issue de la formation, un rappel du déroulé et une conclusion viendront clôturer la journée,

avec un retour sur les objectifs et un échange dynamique entre l’intervenant et les stagiaires.

Acquérir les connaissances théoriques et le savoir-faire pratique nécessaires à la conduite en sécurité des chariots automoteurs de manutention à conducteur accompagnant de la catégorie concernée.

1 Identifier les objectifs et étapes de la formation

2 Acquérir les connaissances théoriques nécessaires à la conduite en sécurité des chariots automoteurs gerbeurs à conducteur accompagnant

3 Réaliser les vérifications et essais de prise de poste. Vérifier l’adéquation du chariot à l’opération envisagée. Circuler et réaliser les opérations de manutention en sécurité. Effectuer les opérations de fin de poste et de maintenance de 1er niveau. Rendre compte des difficultés et anomalies rencontrées.

4 Evaluer les connaissances théoriques et le savoir-faire pratique nécessaires à la conduite en sécurité des chariots automoteurs de manutention à conducteur accompagnant de la catégorie concernée

Bilan et synthèse de la formation